淺談如何做好校外德育教育工作

董旭紅

摘 要：中國五千年悠久的歷史文明中，對道德教育是十分重視的。當今世界隨著改革開放的不斷深化，西方的思想觀念傳入中國，社會上的思想更加趨于多元化。小學生由于智商、情商都還沒有發(fā)育全，對鑒別和抵抗腐朽文化的能力弱。為了不讓腐朽文化腐蝕小學生的身心，我們要采取一些措施去預(yù)防。在本篇文章中我將給大家說說我對于“校外德育教育”的看法。

關(guān)鍵詞：德育教育;小學生;美德

隨著社會水平的提高，社會的進一步發(fā)展，許多家庭都形成“只生一個小孩”心理。因此現(xiàn)在的小學生不僅是家庭的希望，而且還是祖國的未來、民族的希望。都說優(yōu)良的品行是從小養(yǎng)成的，那么為了我們“祖國的未來”能夠品德優(yōu)良，更加優(yōu)秀，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。我們除了在學校中對他們的約束之外，在校外又該如何做好小學生的德育教育工作呢？本篇文章就來和大家對這個問題進行一個深刻的剖析。

一、歷史淵源

中國的傳統(tǒng)文化中認為人的本質(zhì)在于人的倫理性，就是我們所說的道德。孔子又主張“本善習遠”，他認為人的本質(zhì)是善良的 只不過在世間呆的久了就慢慢的變壞了 他更主張對對人進行后天的教育;朱熹主張“存天理，滅人欲”也恰恰是為了說明人的欲望是后天因環(huán)境的影響而逐漸生成的;董仲舒說：“人受命于天，故超然異于群生，入有父子兄弟之余，出有君臣上下誼，會聚相遇，則有耆老長幼之施”。這些都恰恰說明了人的本性應(yīng)該是善良的，那么如何去維護好這份善良，也就是如何才能做好德育教育工作，就是一個值得去深思的問題。從古至今，有很多人都為我們樹立了道德的榜樣。如：二十四孝故事、諸葛亮信守諾言幫阿斗、抗日戰(zhàn)爭中為國英勇犧牲的戰(zhàn)士們、現(xiàn)在堅守在邊境的戰(zhàn)士們……他們中的每一個人，都在用自己的行動來傳遞這“道德”這兩個字，他們都是我們應(yīng)該效仿的對象。

二、德育工作的重要性

當今社會是一個看重“學歷”和“能力”的社會，有能力才會有你施展才能的舞臺，是金子才會發(fā)光。我們當今社會已成為一個剛加重視內(nèi)在素養(yǎng)的時代。社會對人才的迫切需求，要求我們必須提高自己的素質(zhì)和能力，進而在這種充滿復雜性的社會中更好的生存下去。由此可見從小進行德育教育在人的一生中是多么重要的一件事。

1.中國是一個法治社會，在十九大召開后，國家領(lǐng)導人習近平更加強調(diào)依“依法治國”。可見在中國守法是多么重要的的一件事。而法律與道德又是相輔相成的，可見從小加強孩子們的道德教育對法治社會的建設(shè)具有一定的意義。

2.在“德智體美”這個四字詞語中，德位于四個字之首，由此可見德對于一個人全面發(fā)展的重要性。就好比俗話說的：“在德智體美中：德為靈魂，智為基礎(chǔ)，體為條件，美為重要內(nèi)容”。小學生是祖國未來事業(yè)的接班人，小學生的思想狀況如何預(yù)示著中華民族未來素質(zhì)是怎么樣。改革開放后我國的經(jīng)濟有了進一步的發(fā)展，德育教育也應(yīng)該順應(yīng)實際國情做出及時調(diào)整。只有順應(yīng)國情的德育教育，才是對提高對未來接班人最有幫助的教育。

三、如何做好校外德育教育工作

“良好的品德”是伴隨我們一生，是我們成功與否的重要因素。父母、學校、社會各界等相關(guān)人員要充分意識到德育教育重要作用。要深深地知道德育教育不是一個短期的工程，要做好打持久戰(zhàn)的準備。我們對于孩子們的道德教育不應(yīng)該僅僅只停留在校園，應(yīng)該涉及到孩子們會存你在打每一個地方，大家一起行動，給孩子們創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境，讓每一個孩子每時每刻都在受德育的教育。下面我為大家提一些需要各方面配合的具體的建議。

1.社會各有關(guān)部門應(yīng)多開展一些活動，如：評選校外德育好少年、童星選拔賽、助人為樂好少年……通過這些活動讓社會形成爭創(chuàng)星際好少年，正當社會好幫手的優(yōu)良社會環(huán)境。各部門共同行動起來共同為孩子們打造出一個優(yōu)良的道德教育的氛圍，讓我們的青少年能夠在良好的社會氛圍下更加健康的成長。

2.德育工作需要教育者知識面廣，有良好的品德，見識長，并具有與時俱進優(yōu)點。要想培養(yǎng)一個品德優(yōu)良的孩子必須要苦下功夫。要做好學校的德育工作必須下苦功。教育孩子從來不是一件簡單的事，作為孩子的父母有責任把自己的孩子培養(yǎng)的足夠優(yōu)秀，因此作為父母要樹立從小注重孩子德育教育，要根據(jù)不斷發(fā)展的新形勢不斷提升自己的自身素質(zhì)，為孩子樹立良好的榜樣;同時必須時刻必須加強與孩子的溝通，深入了解自己孩子的現(xiàn)狀，根據(jù)自己孩子的現(xiàn)狀，做出合理的德育教育方案，以期有的放矢地進行教育。

3.學校就是教書育人的地方，要想培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學生，學校的老師除了要做好學校的教育工作，更要督促學生在校外也要正當社會小標兵。不能讓孩子們養(yǎng)成在學校聽話懂事的樣子，出了學校就是頑皮無賴的樣子。老是應(yīng)及時跟家長溝通，共同探討如何去教育好孩子，做到校內(nèi)與校外教育工作的完美對接。

參考文獻：

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