初中體育教學(xué)中如何展開足球興趣的培養(yǎng)

郅鵬飛

摘 要：隨著我國教育事業(yè)不斷呈現(xiàn)快速的發(fā)展速度，體育教學(xué)也受到了較大的重視程度。在初中階段，體育教師應(yīng)當(dāng)在體育課程當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，不僅可以豐富和完善體育教學(xué)內(nèi)容，還可以有效的推動(dòng)我國足球教育事業(yè)得到更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育 課堂教學(xué) 足球興趣 培養(yǎng)策略

中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）05-0-01

引言

初中階段的學(xué)生屬于青春期，大多數(shù)都較為活潑好動(dòng)，積極樂觀，對(duì)于新事物也樂于接受和學(xué)習(xí)。足球?qū)儆谝粋€(gè)具有較強(qiáng)鍛煉性、比賽性以及觀看性的一種體育運(yùn)動(dòng)。初中體育教師需要在進(jìn)行體育授課的時(shí)候有效的激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，實(shí)現(xiàn)足球從學(xué)生抓起的教育意識(shí)。并且，初中需要對(duì)足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行相應(yīng)的完善，有利于當(dāng)前我國足球體育教學(xué)現(xiàn)狀得到有效的轉(zhuǎn)變，提高足球教育的整體質(zhì)量。

一、通過初中生的興趣愛好，培養(yǎng)足球興趣

初中體育教師在進(jìn)行授課的時(shí)候，需要對(duì)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行充分的了解和認(rèn)識(shí)，這樣才能夠有利于更好的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)的參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。教師在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，不應(yīng)當(dāng)沿用以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，就是古板單調(diào)的教學(xué)模式這樣對(duì)于學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生較大的負(fù)面情緒，無法實(shí)現(xiàn)較好的學(xué)習(xí)效果。并且，體育教師還需要重視學(xué)生是否能夠長時(shí)間對(duì)同樣的事物保持高度的注意力，若是不可以，需要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，為學(xué)生增添新型的教學(xué)活動(dòng)，營造輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境，從而更好的讓學(xué)生接受足球教學(xué)活動(dòng)。

若是學(xué)生在學(xué)習(xí)足球的過程當(dāng)中出現(xiàn)了不良情緒，這樣若是再遇到困難和阻礙，則不利于學(xué)生勇敢的去面對(duì)，更多的是學(xué)生會(huì)消極的去逃避它。初中體育教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，大部分時(shí)間不是進(jìn)行個(gè)人的講解和示范，而是需要給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中得到實(shí)際的足球經(jīng)驗(yàn)，從而更好的感受足球帶來的魅力，有利于加強(qiáng)學(xué)生的注意力。除此之外，體育教師在體育教學(xué)的時(shí)間內(nèi)，需要給予學(xué)生足夠的時(shí)間接觸足球，積極主動(dòng)的參與到足球活動(dòng)當(dāng)中。體育教師為學(xué)生進(jìn)行足球動(dòng)作的示范是不可或缺的，通過短小精悍的動(dòng)作示范，有利于激起學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生模范的想法，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的模仿意識(shí)，促使學(xué)生能夠隨著教師參與到足球教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，逐漸讓學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、積極思考的良好習(xí)慣。

二、通過觀看與參與比賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣

足球運(yùn)動(dòng)屬于世界級(jí)的運(yùn)動(dòng)，擁有著大量的狂熱粉絲。初中體育教師在進(jìn)行授課的時(shí)候，需要激發(fā)學(xué)生的好勝心理。在進(jìn)行足球比賽的時(shí)候，需要體現(xiàn)出競爭意識(shí)。體育教師應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)生的活潑好動(dòng)以及不服輸心理，支持和鼓勵(lì)學(xué)生觀看足球比賽，還可以組織學(xué)生參與到足球比賽當(dāng)中，通過這樣的模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

比如，體育教師在世界杯期間可以和學(xué)生一起觀看足球比賽，在這樣的模式下能夠加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的關(guān)系，增強(qiáng)交流和溝通，并且還能夠增強(qiáng)初中體育教學(xué)內(nèi)容的豐富性，教師也可以從中得到教學(xué)的靈感，提高學(xué)生對(duì)足球的興趣和喜愛。體育教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，可以將班級(jí)之間作為一個(gè)足球隊(duì)，進(jìn)行班級(jí)與班級(jí)之間的足球比賽，通過這樣的比賽，可以讓學(xué)生將所學(xué)的足球知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，還可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，形成較好的團(tuán)隊(duì)精神。除了進(jìn)行對(duì)抗賽的教學(xué)模式，體育教師還可以成立校足球隊(duì)，將對(duì)足球有著較大的愛好，并且有著較好的足球技能的學(xué)生進(jìn)行招攬，進(jìn)行集中訓(xùn)練，從而代表學(xué)校參加比賽。不管成績?nèi)绾危闱蜿?duì)的存在就能夠讓學(xué)校的師生對(duì)其進(jìn)行重視，想要觀看比賽或者參與其中，為學(xué)校爭光。

體育教師采用觀看足球比賽和組織足球比賽的方式能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。學(xué)生能夠在足球比賽當(dāng)中得到有效的實(shí)踐，提高學(xué)生的足球技能，在實(shí)踐當(dāng)中得到快速的成長，逐漸形成足球意識(shí)，更好的對(duì)足球比賽規(guī)則進(jìn)行了解和認(rèn)識(shí)。

三、通過開展游戲活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的興趣

初中階段的學(xué)生無法很好的對(duì)同一個(gè)事物進(jìn)行長時(shí)間的注意，這時(shí)候就需要體育教師采取有效的方式去吸引學(xué)生的注意力。體育教師在進(jìn)行足球教學(xué)的時(shí)候適當(dāng)開展相關(guān)的游戲活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的興趣。足球本身就有著一定的趣味性，在結(jié)合游戲，能夠更好的為學(xué)生營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。體育教師通過為學(xué)生設(shè)計(jì)與足球向結(jié)合的游戲活動(dòng)，促使學(xué)生在參與游戲的過程當(dāng)中能夠了解更多足球知識(shí)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)所需要的技巧進(jìn)行多次反復(fù)的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的熟練程度。

例如，體育教師可以在教學(xué)的時(shí)候詢問學(xué)生一些具有趣味性的問題，”為什么足球是由黑白兩種顏色構(gòu)成的呢？”雖然問題很簡單，但是很多學(xué)生都只是知道足球是黑白兩種顏色拼接而成的，但是到底為什么卻是不得而知的。這時(shí)候?qū)W生就會(huì)產(chǎn)生很多奇思妙想的想法，能夠充分的激發(fā)學(xué)生的積極性，更好的參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。對(duì)于專家的想法，我們確實(shí)是不知道的。但是足球由黑白兩色構(gòu)成，其實(shí)是為了能夠讓球員和觀眾更好的看到足球。比如，若是光線呈現(xiàn)順光的時(shí)候，觀眾可以看到白色，相反，若是逆光的時(shí)候，則會(huì)看到黑色。因此，無論在觀眾在什么地方什么時(shí)候，都能夠清楚的看到足球。在學(xué)生表達(dá)自己的想法之后，教師再給出標(biāo)準(zhǔn)的答案。通過這樣的方式，學(xué)生不僅能夠充分加強(qiáng)自己的想象力，發(fā)散思維模式，提高創(chuàng)新精神，還可以增強(qiáng)學(xué)生的課外知識(shí)和提高自身的綜合能力。

結(jié)語

結(jié)合上文所述，初中體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，需要充分了解和認(rèn)識(shí)到學(xué)生的興趣愛好，個(gè)性特點(diǎn)，結(jié)合足球教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況，為學(xué)生設(shè)計(jì)和制定行之有效的教學(xué)計(jì)劃。通過多樣化的足球教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)初中生對(duì)足球的興趣。體育教師還可以通過組織學(xué)生觀看足球比賽以及參與足球比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。除此之外，還可以開展和足球相關(guān)的游戲，進(jìn)行游戲教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球的喜愛。

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