和諧互動的小學體育課堂教學略談

李美華

摘要：在新課程改革不斷推進的今天，構建和諧小學體育課堂，對深入改革教育具有十分重要的意義和作用，構建和諧的小學體育課堂教學能促進學生全面發展和學習。本文主要分析了小學體育課堂教學存在的問題，探討了如何在小學體育教學中建立和諧的師生互動關系。

關鍵詞：小學體育? 師生關系? 和諧構建

小學體育課堂教學的目標不僅是讓學生鍛煉和增強體質，還為學生提供了自由發展的舞臺，促進學生全面發展。近年來，中國教育體制的改革正在不斷加速，《新課程標準》對小學體育教學提出了新的要求，即通過改變傳統課程教育，實現發展模式的新要求，和諧的師生關系對實現新課程改革的目標起著重要作用。

一、小學體育教學存在的問題

1.教師的教學方法過于落后

傳統教學方法最主要的特點是以教師為中心，教師不必考慮學生個體發展的需求，從班級整體狀態制定教學計劃。這樣的教學方式需要學生完全聽從教師的指導，學習的積極性和主動性不強。結果，學生和教師之間的關系不可避免地變成教師推著學生進行學習。

2.教師在教學中的姿態過高

在我國小學體育教學過程中，為了確保教師在課堂上的權威，許多教師的教學態度過高，嚴格把控整個課堂教學過程。學生的學習狀態直接受教師的影響，不利于學生主動探究。在這種情況下，學生很難在課堂上主動學習，阻礙了師生關系的良好發展。

3.教師缺乏以學生為主體的教學意識

在《新課程標準》中，所有學科都必須“以生為本”，這是新時期素質教育的重要體現。然而，在小學體育教學過程中，一些教師仍以傳統教育方法為主，不重視學生內心真正的想法與學習興趣。從長遠來看，這必將不利于學生的自我發展。

二、和諧的師生互動關系在小學體育教育中的意義

1.有助于建立平等的師生關系

和諧的師生關系能使學生在課堂上敢于表達自己的內心思想，與教師自由交流。在這種課堂氛圍中，師生間的關系變得平等融洽，整個課堂教學變得更加有效。總之，在和諧的師生關系中，學生愿意聽從教師的教導，體育教學的質量也將得到改善。

2.有利于學生良好人格的建立

小學體育課堂上和諧的師生關系，有助于改善師生間的溝通，從而幫助教師更好地鼓勵學生參加團體體育活動。團體活動對于建立學生間的相互信任、溝通與合作有著重要幫助。此外，廣泛地參與體育運動，可以培養學生積極和團結的個性。

3.有助于推動小學體育教學體制改革

建立和諧的師生關系是中國教育體制改革的新要求，也反映了新時期的素質教育。要想建立和諧的師生關系，教師需要改進教學理念，采用更為優質的教學方法和策略，全面提高學生的綜合能力，促進學生個性發展。

三、在小學體育教育中構建和諧師生互動關系的策略

1.充分發揮教師對學生的引導作用

小學體育教師必須充分發揮領導作用，積極與學生進行溝通，幫助學生解決問題，引導學生敞開心扉，建立和諧的師生關系。同時，教師要通過實際行動與學生進行溝通，使學生不斷受到感染和激勵。

2.建立以人為本的教學理念

在進行小學體育教學時，教師需要樹立“以人為本”的教學理念，充分了解學生的內在需求，認真解決學生的實際問題，樹立為學生服務的教學態度。此外，教師還必須充分了解學生間的差異性，根據每位學生的個體差異采用不同的教學方法。

3.建立有效的師生交流平臺

為了方便教師與學生進行積極地溝通交流，建立有效的師生交流平臺，體育教師可以創建QQ群和微信群，鼓勵學生自由表達自己的想法，讓學生提出積極響應和改進課程教學方法的問題和建議。

四、結語

在小學體育教學中構建和諧的師生關系，將有助于學生整體發展，有利于提高體育教學質量，也是中國教育體制改革的重要體現。構建和諧的師生關系是一種有效的方法和措施，小學體育教師可以在教學中積極實踐。

參考文獻：

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（作者單位：江西省贛州市潭口中心小學）