初中生物實驗教學的重要性及策略

李赟

摘要：學生剛剛從小學進入中學，開始接觸多個科目，學習任務加重，壓力加大，而且初中是學生三觀養成的重要時期。生物課是一門集理論與實驗為一體的課程，它對學生的理論知識掌握程度和實驗技能都有一定的要求。本文針對生物課實驗教學進行了論述，對生物實驗教學的重要性進行了探究，提出了提高初中生物實驗教學質量的策略。

關鍵詞：初中生物? ?實驗教學? ?重要性? ?策略

在小學自然與科學課程的基礎上，初中開設了生物課程，它在理科高考中占有重要分量，所以初中生物教學尤其重要。在新課程改革背景下，初中生物課程教學的側重點和之前有所不同，新課程改革的目的在于培養學生的綜合素養，所以生物教師在教學過程中應該將理論知識與實驗教學相結合，培養學生的探索精神。

一、初中生物實驗教學的重要性

生物是初中階段的必修科目，也是一門綜合性學科。在授課前或授課時，生物教師適當進行實驗操作，能夠幫助學生理解理論知識，鍛煉學生的觀察能力和實踐動手能力。由此可見，實驗教學在初中生物教學中的重要性。具體而言，初中生物實驗教學的重要性主要體現在以下幾個方面：

首先，初中生物實驗教學有助于學生形成完整的科學研究思路，激發學生的求知欲和探究精神。另外，教師通過實驗過程的講解，能讓學生形成嚴謹的科研態度。

其次，初中生物實驗教學能吸引學生的注意力，純理論知識講起來非常枯燥，學生很容易分散注意力，而實驗教學能激發學生學習的興趣，在了解理論知識的同時還能鍛煉學生的動手能力。

最后，由于初中生物學習是日后進一步學習的基礎，生物教師通過實驗教學，使學生能夠完善學習內容。對于學生來說，積極參加實驗活動也有諸多好處。如學生可以及時鞏固所學的知識;實驗過程往往需要小組合作才能進行，有利于培養學生團結合作的精神，讓學生學會如何與他人合作，促進學生綜合素質的提高。

二、初中生物實驗教學的策略

1.提高教師專業素養

教師具有較高的專業素養是教學的前提和基礎，無論是在傳統的教學過程中，還是在新課程教學中，教師都扮演著極其重要的角色。作為課堂的引導者，教師要不斷更新教學觀念，不斷豐富專業知識，并提高自身專業素養。生物實驗教學是在教授一定理論知識的基礎上培養學生的實踐能力，也是學生自己探究的過程，所以生物教師必須具備豐富的理論知識、熟練扎實的實驗技能，并在學生遇到疑問時能很好地解答問題。此外，教師還要引導學生自己探究。

2.加大學生對課堂的參與度

實驗課程的本質就是讓每一位學生都參與其中。在實驗教學中，教師要先進行規范演示，并在演示的過程中提醒學生應該注意的地方和容易出錯的地方，讓學生明確實驗的目的和內容。當教學遇到關鍵問題時，教師應及時提問，引導學生進行思考，讓學生自主探究，激發學生不斷思考。此外，教師在演示過程中還應該注意規范操作。

3.運用優秀的教學資源

生物是一門科學探究性學科，生活中存在很多與生物相關的知識，教師在授課過程中可以利用生活中的例子，讓知識易于理解。同時，教師還可以讓學生學會運用生物知識去解決生活中的問題。實驗是初中生物教學的主要部分，除了課堂上的實驗之外，教師還可以給學生布置課后的實驗任務，讓學生以生活中的現象為出發點，就地取材，加深學生對生物知識的理解，讓學生感受到生物學習的樂趣。

三、結語

生物是初中生必須學習的課程之一，它具有較強的實踐性。在新課程改革背景下，教師應提高對生物實驗的重視程度，因為實驗教學不但能提高學生對整體知識的掌握程度，提高教學效率，還能激發學生學習生物的興趣和熱情，培養學生嚴謹的科研態度。

參考文獻：

[1]劉萍.初中生物教學中實驗教學的重要性與策略[J].中學課程輔導（教師通訊），2018，（7）.

[2]李玲.初中生物教學中實驗教學的重要性與策略[J].新課程（中學），2018，（2）.

[3]黃娟.淺談初中生物實驗教學的重要性及有效策略[J].新課程（中學），2018，（2）.

（作者單位：甘肅省平涼市莊浪縣韓店農業中學）