淺談體育游戲在小學體育教學中的有效應用

安精銳

摘 要：在小學體育教學課程中，體育游戲所起的作用是至關重要的。它可以充分調動大多數學生的學習積極性，在學習運動方面，讓在舒適的氛圍讓學生得到了充分的鍛煉，促進小學體育的游戲教學的推廣和創新發展。由此得知，教師應更加全面了解的體育教育，掌握方法，因材施教，讓學生知道體育比賽的重要性，教會學生各種體育活動并使用多種教學方式，讓孩子們積極參與和快樂的運動游戲獲得知識，以便更好地實現體育教學的目的是提高體育比賽的樂趣和有效性。

關鍵詞：體育游戲 小學 體育教學

義務教育體育與健康課程標準應該是將學生培養為健康，德智體美勞綜合全面發展的優秀人才這樣的指導思想下形成的。組織將健康定義為：健康不僅不是弱點或疾病，還包括心理健康和良好的社會適應狀態，這才對培養人才計劃提出了更高的要求。換而言之就是，我們不但在體育教學中要鍛煉孩子們的身體，還要幫助他們培養完整的人格體系和健康的心理。體育游戲是一種廣受學生喜愛的教學新形式，它可以使學生學會與同學互助、學會如何生存、學會忍讓他人、學會遵守規則、學會什么是責任感。它將讓學生智慧，擁有能夠獨立的生活能力，并且學會寬容他人和微笑。體育游戲是培養學生良好的心態和提高他們的身體素質的有效途徑。^[1]

一、體育游戲在小學體育教學中的重要性

當前，我國的新課改正在如火如荼地進行，小學體育教學水平也得到了一定程度的提升。為了全面深化新課程改革，各位教師應在小學體育教學中接納并且創新各種新的教學理念和教學模式。體育游戲是當前小學教育中的一種新型的教學方式。它更重視提高學生的學習積極性和自主思考的能力。因此，在小學體育課，老師能夠靈活運用科學合理的教學理念，利用體育游戲來提高學生各方面的綜合實力是十分重要的。^[2]

小學階段正是學生身心發展的關鍵時期，所以體育教學在小學教育中的意義是非常重要的，把體育游戲有效應用在小學體育教學中，不僅能夠極大地激發學生的體育學習興趣和熱情，還能過全面貫徹落實新課改的教育要求，實現小學體育教學的有效化。^[3]

1.調動學生學習的積極性，加強學生對所學知識的鞏固之前傳統的體育教學方式往往過于單一，整個教學過程枯燥又乏味，這在很大程度上降低了學生的體育學習興趣，非常不利于體育教學活動的順利開展，如果把體育游戲有效應用到體育教學過程中，它將極大地激發學生對體育學習的學習積極性，充分提高他們學習體育的積極性。行動的要點是小學體育中最困難的一點。如果您可以將體育游戲整合到教學內容中，那么整合將非常有幫助。學生的行動要素可以幫助學生更深入地了解動作。^[4]

2.促進學生的智力發展，加強德育教育教師在開展體育游戲時既可以充分利用現有的體育游戲，又可以積極鼓勵學生開動腦筋來創新游戲，這樣就在無形中促進了學生的智力發展，并且也可以在游戲過程中培養學生謙虛禮讓的好品德，讓學生在輕松的氛圍中真正體會到體育學習的樂趣，從而推動體育教學活動的順利開展。

二、體育游戲在小學體育教學中的有效應用

1.體育游戲在小學體育教學準備階段應用

體育教學開始前必須添加準備、熱身活動，幫助小學生充分活動開身體關節，避免小學生在體育運動中傷到自己的肌肉、筋絡、骨骼;且準備熱身活動還向小學生傳遞了課程開始的信號，吸引小學生的課堂注意力，提升體育教學質量和效率。準備階段中適合加入一些活動量不大的、符合小學生年齡階段的體育游戲，例如：低年級小學生適合“踩影子”“踢毽子比賽”等小游戲，高年級小學生適合“傳球接力”等體育游戲，將小學生的興奮度調節到適宜上課的狀態，為后續體育教學奠定基礎。

2.體育游戲在小學體育教學體育技能練習階段應用

體育游戲中產生的快樂，可以有效減少小學生心理上對體育技能反復學習、練習的抗拒和厭惡，營造寬松的課堂氣氛，拉近師生之間的心理距離，提高學生對于體育知識、技能教學的接受程度。體育游戲可以有效改善體育技能練習的枯燥問題，教師將體育技能融入體育游戲，就可以讓小學生在玩樂中潛移默化地接受技能的學習和聯系，激起他們的學習積極性，有效提高體育教學的質量和效率。例如：徑賽項目相關的長、中、短距離跑是很多小學生都不喜歡的課程，若教師可以在體育教學中添加“接力賽”、“20米運乒乓球賽”等小游戲，可以有效提升跑步要領的教學趣味性。

3.體育游戲在小學體育教學整理活動中的應用

體育運動過程中，學生們的心肺功能、肌肉強度都被調整到較高的狀態，不適宜直接停下來進行休息，整理活動是體育教學接近結束時非常重要的一個階段，單純進行整理運動比較枯燥無味，很多好動的小學生會溜號，教師可以采用體育游戲的方式幫助小學生調整、回復身體狀態。例如：被教師戲稱為“放松服務”的學生之間相互搭肩拉伸、相互捶背，可以有效放松緊張的肌肉，逐漸緩解心跳和急促的呼吸;教師還可以在這段時間教學生一套簡短的太極拳，用緩慢的運動來幫助學生放松肌肉，避免乳酸堆積形成肌肉酸痛。

結語

綜上所述，將體育游戲引入體育教學可以使學生充分調動自己的大腦，調動鍛煉身體的積極性，讓他們愛上體育，達到強身健體的目標，為學生今后身體素質發展打下基礎。

參考文獻

[1]黃育江.關于體育游戲在小學體育教學中的作用探析[J].學周刊，2019（11）：156-157.

[2]朱鈺.體育游戲在新鄉市小學體育教學中的應用現狀調查[J].體育科技文獻通報，2019，27（03）：103+111.

[3]錢強.在教中玩在玩中學——體育游戲在小學體育教學中的運用策略初談[J].讀與寫（教育教學刊），2019，16（02）：197.

[4]黎翔.體育游戲三維目標的落實——農村小學體育課堂有效性初探[A].教育理論研究（第三輯）[C].重慶市鼎耘文化傳播有限公司，2018：2.