探索校企聯動合作的新模式

摘 要：云計算、大數據、互聯網等現代信息科技技術的發展逐步應用到專業教學中。廣東職業技術學院有先天的地緣優勢，借助校外合作企業云平臺的全國性網絡優勢，讓云平臺實訓中心成為全國高校與珠三角地區制造業對接的服務窗口。該云平臺依托校外實踐基地佛山市螞蟻雄兵網絡科技有限公司的網絡平臺，共建“行業垂直互聯網”的新模式

關鍵詞：校企互聯互動 云平臺 新模式

一、創新云平臺的長效管理體制與運行機制

當前，校企聯合發展進入關鍵時期。一方面，隨著藝術設計市場全球化，政府鼓勵校企聯合的政策支持。云平臺公共實訓中心以“校企聯動、合作育人、協作生產、共同研發”為目標，在云平臺實訓中心執行創新的校企合作管理模式，積極探索校企行各方在云平臺上的垂直鏈接、互聯互動運行機制，切實保障長效管理體制的有效性。因此，必須堅持科學發展觀，加快推進校企聯合體制機制創新，走出一條發展藝術設計產業化改革的新路。在平臺建設中，進一步深化校企行合作，探索人才共育、資源共享、產教一體的校企合作育人機制，按照“校企共建、項目共設、運行共管、培訓共擔、資源共享、質量共評、合作互贏”的原則，與合作共建單位共同制定實訓基地的長效管理體制與運行機制，將云平臺建設成為集實訓教學、社會服務、人才供需、資源共享、版權保護與交易的多功能一體化公共實訓中心。

二、改革實踐教學模式

1.協同企業、院校共同開發實訓課程，常設學術研討交流等優質學術資源。

2017年3月6日，以“設計連接世界”為主題，由螞蟻雄兵、德稻傳媒主辦的第26屆IOD國際設計大會在佛山正式舉行，因為校企垂直互聯互動模式，在我校承辦了一部分分會場活動，有效的進行了優質學術資源交流和互動。

2.搭建線上線下實訓平臺：在線上建設虛擬仿真實訓平臺、實訓云學習平臺。通過創辦職業教育協同創新網站、新建校內實體陳列展示廳、設計工作室、創意中心，將“線上線下”的各種資源整合利用，激活并發揮創意創業平臺的學習、展示、創意、推介、資訊交流等諸多功能，有效地促進校企對接、專業教學和就業、創業對接，顯著提升藝術設計系的社會影響力。

3.環境藝術設計專業依托云平臺建成室內設計信息化教學實訓平臺，教學版是高校藝術設計類專業在校大學生教學管理平臺，學生通過平臺可獨立完成一套室內外環境設計、施工、預算方案，并很快適應裝飾市場的發展就業需要。

4.通過云平臺的建設，加強了數字媒體專業的前衛科技設備設施建設，提升數字動畫、媒體平面、數字交互、電商專業方向的專業性，提高師資教學和實訓實踐能力，建立一套完整的先進的數字媒體藝術設計實訓室，更好地服務于學生和培訓實訓需要。

5.利用網絡化平臺開展相關技術和人員培訓，高校與高校、企業與高校，企業實戰對員工的要求轉到學校教育體系中;為學生提供個人網絡展示空間，改變應聘招聘方式;在線接觸企業項目，把學習知識、技能轉換商業價值化，實現真題真做的實訓教學。

三、建立開放教學資源共享機制

1.通過云平臺，優化實體實訓室專業使用的局限性，提高實訓室的使用率，向區域內及藝術類專業院校、行業企業開放共享實訓設備;

2.通過云平臺，將高校設計專業大學生的海量創意通過云平臺及大數據的有效利用，進行市場成果轉化，讓眾多的佛山中、小、微制造企業有效利用眾包的模式獲得創意及設計的在線服務，進行創新。

3.利用云平臺數據的采集、分析與利用，為佛山企業打造在線協同創新云平臺，提升創新效率及創意質量。

4.云平臺將開放課程教材和師資、職業技能鑒定與培訓等，將實訓中心建設成為高素質技術技能人才的培養基地、社會企業培訓的橋梁、校企合作的載體、產學研結合的平臺。

四、建設實踐型教學指導教師隊伍

作為高校首創的云平臺，培訓熟悉線上實訓操作業務和管理流程的實訓師資隊伍尤為重要，通過企業培訓、在線遠程教育與傳統教學模式互補，通過平臺整合師資培育培訓資源，建設一支“內培外引、專兼結合”的師資隊伍，是藝術設計類專業實現可持續發展的根本保障，通過專業院校、港臺地區院校、行業協會、合作企業協同共建以及整合校內的空間和人力資源，建立開放、共享的師資培育培訓平臺，實現校企協同師資團隊的多向交流、結對幫扶，在提高專任教師專業素質和崗位實踐技能的同時，引導企業兼職教師掌握基礎教學技能，積累教學經驗，共同提高教學質量。

五、云平臺的領先性

1.根據藝術設計創新的配套需要，同步整合視覺傳達設計、空間設計、互動設計等在線服務資源，建立首個藝術設計創新生態平臺。校企合作管理模式，職業鑒定，職業培訓，可以做到面向珠三角區域內職業院校、行業企業開放共享，提高實訓中心的資源利用率和服務效益。通過與廣東省版權局及相關知識產權機構的合作，螞蟻雄兵平臺與我院藝術設計系共同創建國內領先的版權保護與交易平臺。

2.多方效益。對于學校而言，線上展覽，線上交流，通過平臺加強了校企交流，資源共享，學校老師與企業技師可以相互交叉對調實訓工作，企業訂單和學校教學任務可通過線上合作指導完成;跟全省及全國兄弟院校交流更加密切，師生作品線上觀展;對于企業而言，產學研與學校交流合作常態化，企業設計項目尋租、設計創意人孵化等項目，減少企業成本運作。

結語

我院云平臺的建設，將為這些發展難題提供一攬子的解決方案，最大限度地發揮資源整合、優化路徑、無縫對接的優勢，實現高效的共贏。當前校企行各方在改革發展中遇到的瓶頸有所不同，其中高校藝術設計類專業的痛點是實踐難、就業難、成果轉化難;行業企業的痛點是創新渠道窄、成本高、創新乏力;專業設計機構的痛點是業務邊界窄、協作難、做不大。在為藝術設計類專業學生培養職業綜合素質和職業崗位能力提供平臺的同時，輻射其他相關專業，而且實現資源共享，引領其他高職、中職院校的相關專業發展，成為中高職銜接一體化的核心環節。對接企業設計項目尋租，為全面提升專業服務于珠三角產業集群奠定基礎。

作者簡介

紀馨予（1986.8—）女，漢，江蘇常州人，學歷：本科碩士，職稱：講師，研究方向：實訓中心管理.