淺談如何提高本土化小學語文閱讀教學的有效性

秦月梅 何麗花

摘 要：隨著新課改進程的不斷推進，傳統的小學語文閱讀教學模式已無法滿足當前國內小學語文閱讀教學的需求。對于如何有效地利用本土化資源，提升小學語文閱讀教學的有效性進行了探索與討論，并給出一些有效的策略旨在提升小學語文閱讀教學的質量。

關鍵詞：本土文化；小學語文；閱讀教學策略

相比較于傳統教學，新時期的小學語文課外閱讀質量有所好轉，但學生在閱讀訓練方面的工作并沒有落到實處，而且教師對于閱讀的深度也嚴重不足。想要全面提升小學語文閱讀教學的質量，就必須要從本土文化開始著手，通過豐富學生閱讀積累的方式來構建學生的精神世界。可以將一些古浪縣內知名度較高的歷史或者文化名人等資源引入到小學的語文閱讀教學環節中，這對于提高學生語文學習興趣具有重要的意義。

一、利用本土文化熏陶式閱讀來提升小學語文閱讀教學的有效性

伴隨著語文教學水平的發展與進步，新時期的小學語文教學對于教材中的地方特色以及民俗文化等內容越來越重視。這種現象對于深度發掘、探索本土文化中所包含的閱讀教學資源來說，具有極為重要的引導作用，許多作家都花費了大量的筆墨和精力，將他們精神世界里美好的民俗風情與大好河山完美地描繪出來。比如說（清）凌霰在《古浪署中喜雨》、（清）許蓀荃（仿岑嘉州走馬川歌侏）而成的《天山雪歉》等詩歌中將古浪地區的民風、文化氣息以及人們的生活情趣融入作者的詩文當中，因此教師可以在進行語文閱讀教學時通過擴展閱讀的方式，將一些和古浪相關的或者有關系的本土文化資源融入小學語文閱讀教學當中。隨后教師再把班級中的學生分成幾個不同的小組，每個小組收集和古浪相關的民風文化以及民俗內容，并經過整理與歸納之后成為學生進行課外閱讀的材料。比如說對古浪縣內一些傳統的“春節”“清明”“端午”“中秋”以及“冬至”等節俗進行了解與記錄，學生經過這種本土文化的接觸與熏陶之后，不但能夠有效地開闊學生的語文閱讀視野，還能夠幫助學生深入了解自己家鄉的本土文化以及民俗風情。值得注意的是，在整個文化名人的群體當中，絕大多數的作家或者文藝工作者都是在深厚的本土文化的影響下成材的，這些人對于民間民俗風情都極為了解，而這也是文藝創作當中的重要素材。

二、利用相同題材的審美元素進行比較閱讀的方式來提高語文閱讀的有效性

在進行語文教學中，采取科學有效的閱讀方式對于提高整個語文閱讀教學質量具有重要的作用，因此教師可以在語文閱讀教學當中采用效果最好的比較閱讀模式。所謂的語文比較閱讀教學模式，就是在語文閱讀的內容以及語文閱讀的形式中，加入與之相近、或者相關的閱讀材料進行收集、整理，然后現進行一邊閱讀一邊比較分析的閱計方式來完成教學目標。在運用比較閱讀教學模式的時候，必須要先把比較的對象進行確定，并確立兩篇文章的比較點。比如利用相同題材當中的審美元素，通過比較閱讀的方式來提高語文閱讀教的有效性。雖然審美教學和語文教學分別處在各自的領域之中，但是在教學過程中就會發現，審美教學和語文教學這兩者具有密不可分的重要關系。（1）在進行小學語文閱讀教學的時候，教師要把文章當中的精彩佳句以及一些重要的內容提煉出來，并以此來對學生的思維進行正確地引導，幫助學生在美好、和諧的學習情境當中進行藝術交流，培養學生的審美能力與審美意識；（2）把握好震撼心靈的意象以及情境，再將學生的思想帶入閱讀情境當中，啟發學生用心去體驗、感受語文以及表情的變化。此外本土文化資源也為學生的審美閱讀提供了一個良好的審美環境和閱讀平臺。

三、運用比較閱讀的方式將內容關聯的部分進行分析來提高語文閱讀的有效性

在進行語文閱讀教學當中，教師要嚴格按照該作品當中的聯系點來進行比較閱讀。比如說在講解人教版小學杜甫的《春夜喜雨》這首詩的時候，教師可以將清朝詩人凌霰所寫的《古浪署中喜雨》進行比較閱讀，凌霰所寫的《古浪署中喜雨》所講述的是大旱之后對下了一場及時雨的歡喜之情，而杜甫的《春夜喜雨》則是描述了在春夜中雨景，從詩文中當中可以體會到作者喜悅的心情。這兩首詩所表達的主題上存在著一定的聯系，因此學生在進行比較閱讀之后，就能夠明顯地感受到了兩首詩的作者在詩文當中的對雨所表現出的歡喜之情。這種方式既幫助學生深化詩歌的主題與內容，同時也能夠幫助學生結合本土文化進行分析與比較，這對于提高學生的語文核心素養具有重要的促進作用。

在新課改的大背景下，為了能夠提升小學語文閱讀教學的有效性，教師應當要深入了解本土文化的內涵與背景，與教材中的內容進行結合之后再設計出科學、合理的策略，這樣才能夠提高學生的語文閱讀水平，才能夠提升小學語文閱讀教學的有效性。

參考文獻：

[1]王利昕.淺談小學語文閱讀教學[J].新課程（下），2014（8）.

[2]鐘啟泉.“有效教學”研究的價值[J].教育研究，2007（6）.

注：本文系2018年度武威市“十三五”教育規劃課題《基于本土文化的小學生閱讀研究》（課題立項號WW（2018）GH103）研究成果之一。