打造特色社團創建品牌學校

陳瑞勝

摘要：“武術進校園”，應以傳統武術為主。既然是傳統武術，那不同省市，不同地區，都應結合當地傳承有源的傳統武術，同時也使各地的傳統武術保護與傳承有了可落實的基礎和保障。開展校園武術，不僅是肢體活動的，還必須包括對所開展武術拳種的歷史文化教學。還要定期組織校園間的賽事活動，并將校園武術與賽事成績納入到對校園文化的考核中，把“武術進校園”落到實處。

關鍵詞：體育鍛煉;全面發展;終身體育;傳統武術

一、.大力發展學校體育社團的必要性

借助校園體育社團平臺，實現 “體 育、藝術 2+1”。落實教育部辦公廳頒布的《關于在義務教育階段中小學實施 “體育、藝術 2+1項 目”的通知》，學校組織的課內外體育、藝術教育的教學和活動，不僅能讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，更著眼于為學生的終身發展奠定良好的基礎，營造健康向上的校園育人環境。由于現行的班級授課制自身特點決定了學校無法通過體育課渠道實現 “學習掌握兩項體育運動技能”的基本要求。究其原因是因為在體育課上分配給單項運動技能的時間十分有限，而就某一運動而言技能是豐富多樣的。掌握這些技能需要大量的時間，在體育課堂上是不能提供的。校園體育社團模式作為現行班級授課制以外的一種新型體育教學平臺與運動技能拓展平臺，為我們提供了一條解決問題的途徑。

二、我校體育社團的建設和實施

目前，日照市各級中小學體育比賽的項目日益豐富，越來越多的學生能夠參與到自己擅長的比賽項目中來，通過比賽達到鍛煉身體、提高技能、增進交流等目的。為了使學生更好地參與到縣、市級的各項體育比賽并取得優異成績，我校根據實際情況組建體育社團。項目的開展與縣、市級體育比賽項目對接，包括田徑、足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、啦啦操、武術等等。其中更是把武術作為建設傳統項目學校重點打造，以后在此基礎上再陸續引進輪滑、獨輪車等新興項目和民族傳統項目充實到體育社團中。

在學校體育社團建設中，我校對武術體育社團尤為重視，致力于傳承遺產文化，打造武術傳統學校。在我校“一年提升人氣，二年豐富內涵，三年創建品牌”的目標下，確立社團活動作為提升學校發展的突破口。所以把我縣傳統武術“羅漢地功拳”引進校園，聘任莒縣“羅漢地功拳”第五代傳人柳明勛擔任武術社團的指導教師。學校依托武術社團，使學生強身健體，陶冶情操，鍛煉意志，培養了學生吃苦耐勞精神和自強不息的美德，使習練者德藝雙磬。

自成立武術社團開始，每星期在課外活動時間學習羅漢地功拳。從三年級開始以年級組形式搭建武術社團梯次建設模式。學生學習興趣濃、熱情高、成就大。2016年、2017年我校武術社團由柳老師指導的學生，在我縣中小學生武術比賽中連續獲得總分第一名的優異成績。

在日照市武術比賽中獲得多枚金銀獎牌;連續參加兩屆山東省武術大賽斬金奪銀;更是在臺兒莊、徐州等國際武術比賽中獲得兩金六銀六銅的好成績。

三、武術社團實踐中的思考與發展

（一）通過豐富武術社團比賽，激發社團成員參與活動的積極性

學生都有表現欲和好勝心，經過一段時間的練習，武術社團學生在掌握了一定的體育技能之后，適時地進行一些有針對性的比賽。通過比賽不但能促進學生們體育技能的提高，激發社團成員的練習熱情，還能夠培養他們的團體觀念及合作精神。

武術社團活動與各級各類體育競賽的有效結合能夠更好地激發學生參與活動的興趣。組織學生參與武術社團活動不是為了短時間的應付任務、走過場，而是著眼于學生的需要和學校的長遠發展考慮，也為各級各類體育競賽座準備。一旦有比賽，就可以在參加晚上社團活動的學生中選拔優秀的進行集訓，既方便又有利于取得優異成績。另外武術社團的成員年齡層次都不一樣，這就有效地解決了梯隊建設這一難題。當低年級的學生看到大哥哥、大姐姐們取得優異成績而受到表揚時，對他們就有很好的激勵作用，在正確的引導下，他們會更加積極主動地投入到活動中，從而增強他們參與活動的興趣，這樣就能更好地促進武術社團的持續發展。

（二）建立武術社團學生活動檔案

學校教育僅僅是一部分，還需要每個家庭和社會的配合。每一個學生都離不開家庭和社會，我們一起關心每一位學生的健康成長是我們的責任。所以，應該在學校、家庭和社會之間建立一個立體化的教育教學“網絡”，掌握學生的學習、鍛煉、身心健康狀況，并及時向學生及其家長提出健康指導意見或建議，一起為增強學生的身體素質服務。

（三）把武術社團學生的成績納入班級量化管理，把社團成績納入指導教師的量化考核管理

社團的發展離不開學校、教師、家長、學生的共同合作，班主任的作用更是舉足輕重。社團學生取得的成績納入班級量化管理，不但能得到班主任的支持和幫助，還能促進班級的管理。把社團成績作為量化考核指導老師的一項內容，能夠更大地激發老師的能動性，帶動社團更好地發展。另外對代表學校參加縣、市比賽獲獎的學生適時給予精神及物質上的獎勵。

通過我校全體師生的共同努力，我們學校的武術社團開展的紅紅火火，社團成員不斷增加、不斷完善、不斷發展。我們始終圍繞著“增強學生體質”這個中心，讓學生走到陽光下，走進活動中。“育苗有志閑逸少，潤物無聲多辛勞”，我們莒縣第三實驗小學的武術社團正在創建出屬于自己的一片天空。