論提高化工分析實驗技能的有效途徑

唐月琴

【摘要】化工分析實驗技能作為化工企業生產的主要環節，教育機構的整體教學質量和教學效率，對化工專業學生職業技術應用能力、控制化工企業產品質量以及降低產品生產成本等方面都具有重要影響，故而如何在實驗教學過程中有效地提升學生的化工分析實驗技能，成為了現階段職業教育機構教育工作者的核心發展方向。

【關鍵詞】化工分析實驗技能 有效提高 教學路徑

【中圖分類號】TQ014 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）12-0233-01

一、精簡實驗理論，清晰實驗原理

傳統化工實驗教學過程中，教育工作者一般會采取“灌輸式”或“填鴨式”的教學方式，將課程實驗的全部理論與課程內容事無巨細的灌輸到學生的大腦中，在一定程度上不僅增加了學生的學習負擔，還降低了他們的學習熱情。故而在新課程教育體系改革的時代背景下，教師們在進行實驗教學的過程中，應該對實驗理論知識內容進行精簡，即將化工生產的實際應用作為依據、以生產夠用作為主要原則，在滿足學生學習訴求的同時有針對性地提高學生的實驗技能。除此之外，教師們在進行實驗教學的過程中，還應該向學生們清楚地講解課程實驗的實驗原理，讓學生們知其然并知其所以然。例如，在學習課程酸堿滴定實驗時，教育工作者首先向學生講透本次實驗的課程原理，即在進行實驗的過程中，溶液中的PH值會隨滴定劑加入而發生變化，主要原因是溶液中的酸堿試劑發生了中和反應，而當兩者反應達到一個化學計量點后，一滴試劑的滴入也會導致溶液中PH值的突躍變化，即為PH值突躍，從而引出滴定終點的概念。

二、提高對實驗操作規范性、實驗方式系統性的重視程度

從大量調查數據分析可知，化工企業實驗數據誤差的存在、實驗安全事故的發生在很大程度上都是由于實驗操作者違規操作所引起的，換言之，規范的標準操作不僅是化學實驗成功的開始，還對未來學生今后的工作以及生命安全都有重要的影響。因此在進行實驗教學過程中，教育工作者需提高對實驗操作規范性、實驗方式系統性的重視程度，以化學分析實驗作為載體，加強對學生操作過程的監督和引導。一般來說，為了加強學生對實驗操作要領的理解度和掌握度，化工教育工作者需將操作要領編成通俗易懂的話語，簡化語言復雜程度的同時便于學生記憶[1]。

三、加強對學生實驗過程的監督和引導，提高實驗成功率

新課程教育體系改革下，提高學生的實踐能力成為目前化工教育體系課程教育的重要教學目標，但同時在進行化工實驗的教學過程中，實驗的安全性也應受到教育工作者的高度重視，為滿足上述兩項教學需求，教育工作者在實驗前，需加強對實驗課程內容的深入研究，搞清楚實驗重點訓練學生的哪些能力，從而在腦海中形成一個完整的實驗操作系統，而后在課程教育的過程中將此操作系統傳輸到學生的大腦中，讓其明白本節課的內容主要有什么以及在進行實驗操作時需要注意什么，從而最大程度地降低實驗操作錯誤的發生頻率，提高實驗的成功率。

四、加強對學生的管理要求，培養學生的良好實驗習慣

在進行實驗操作的過程中，學生的實驗習慣在一定程度上也會對實驗的數據結果造成一定影響。因此在進行實驗教學過程中，為最大程度提高實驗的成功率，教育工作者一方面要提高對學生良好實驗習慣培養的重視程度，使其有意識地養成良好的操作習慣，而另一方面教師們還要提高對學生管理要求的基本標準，從而為其人生觀、價值觀、世界觀的樹立奠定良好基礎的同時，最大程度地提高了實驗數據的科學性、準確性和時效性。例如，在進行實驗教學的過程中，教師不僅要對學生的預習進行明確要求和規定，讓其在預習報告中清楚地記錄本節實驗課所用到的各種儀器、藥品名稱，本次實驗的基本操作及要求等，同時還要在實驗完畢后，針對實驗中出現的各種數據以及現象對學生進行教育引導，使其用科學態度進行分析，由表及里抓住實質，總結規律并在理論上有一個質的提升。

五、借助多媒體的技術教學手段，強化技能訓練效果

近年來隨著我國電子信息技術的不斷發展與廣泛應用，將多媒體技術應用于日常的實驗教學中，在一定程度上不僅彌補了傳統“板式教育”實驗操縱印象不深、教學操作示范模糊的不足，同時降低學生實驗過程中安全事故的發生頻率、提高實驗操作規范性等方面也發揮了重要的作用。

六、結束語

總而言之，近年來隨著我國化工企業的不斷發展，化工分析實驗對推進化工企業的生產與運行起到非常重要的作用，因此國家相關產業機構提高了對化工分析實驗技術人才培養的重視程度，以期通過改善傳統的化工實驗教學手段，為化工分析實驗技能水平的提高奠定了良好的而基礎。

參考文獻：

[1]丁莉莉.如何提高化工分析實驗課的教學效果[J].新課程學習（下），2015（1）：140.