對新時代大學生思想政治教育的認識及思考

摘 要：大學生是我黨與國家的重要后備力量，所以新時期大學生的思想政治教育工作尤為重要。經(jīng)過35的發(fā)展，思想政治教育學科有了令人矚目的成就，但作為一個新生學科，無論在教學、學校還是學生本身都還存在一些突出問題。因此，我們要改善教學手段，促進師生交流，加強理論聯(lián)系實際，從而達到大學生思想政治教育的預(yù)期目標。

關(guān)鍵詞：大學生；思想政治教育；現(xiàn)狀；建議

大學生是國家的未來，是國之棟梁，是實現(xiàn)中華民族偉大振興和偉大“中國夢”的后備力量，所以對于大學生的思想政治教育是需要非常重視的。習近平總書記高度重視大學生的思想政治教育，十八大以來，總書記先后在眾多的思想及教育工作會議上發(fā)表了一系列與大學生思想政治教育有關(guān)的講話。從1984年我國的教育部創(chuàng)建思想政治教育學科以來，黨和國家高度重視思想政治教育的發(fā)展，經(jīng)過35年的發(fā)展，大學生思想政治教育的師資隊伍、人才培養(yǎng)、科研成果等方面都取得了令人矚目的成就。但是相對于其他專業(yè)而言，思想政治教育畢竟是一個年輕的專業(yè)，在其他各方面還未形成比較成熟的思路和做法。所以在新形勢下，大學生的思想政治教育工作的任務(wù)更加艱巨。

一、目前大學生思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）思想政治教育容易局限于固定且死板的形式，缺乏生機與活力，難以提起同學們的興趣。并且大部分學生會認為課程內(nèi)容太抽象，講的都是一些大道理，理論性太強，枯燥乏味，與現(xiàn)實差距較大，很難吸引學生們的注意力。甚至在他們眼里，思想政治教育理論課就是一門學校開設(shè)的必修課，去聽課是為了獲取學分，在很大程度上大部分同學是害怕老師上課點名，影響到自己的考試成績，這些對于塑造學生的三觀、理想信念以及道德品質(zhì)的影響作用是非常有限的。

（二）很多高校未將思想政治教育規(guī)劃為教學的基礎(chǔ)和重點，所以在很多高校存在的一種普遍現(xiàn)象是對這些課程的考核和檢驗程度不夠嚴格和深化，以致同學們甚至平時不聽課學習只在考前翻翻課本應(yīng)付考試。

（三）在學校，實踐教學是大學生思想政治教育課程教學的一個重要組成部分，然而在現(xiàn)實中，一些“實踐教學”被僅僅簡化成打掃衛(wèi)生、聽聽講座等等這樣一種流于表面的形式。所以說，大學生的思想政治教育課程的實踐教學并未達到理論與現(xiàn)實的有效對接，這就使學生們對思想政治的關(guān)注越來越少，態(tài)度越來越應(yīng)付。

（四）大學生在思想政治教育課程上投入的精力相對于其他專業(yè)課程來說是非常有限的。并且在這個互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時代，學生極易受到很多社會不良現(xiàn)象和思想的影響。除此之外，尤其是到了研究生這個階段，學生們已經(jīng)形成了比較穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價值觀，對于未來的人生道路也有了初步的規(guī)劃，很情況下，他們的價值觀取向都更趨于現(xiàn)實。這就使得研究生對于集體活動，特別是思想政治教育活動的積極性不高，甚至出現(xiàn)逃避現(xiàn)象。例如，有很多研究生都忙于兼職或者自己的家庭生活，平時很少出現(xiàn)在學校，更是與同學們關(guān)系淡漠等等。

從思想政治教育發(fā)展史的歷程中，從我黨對思想政治教育的重視程度中，我還是感覺到這門課程的重要性，它不僅對我們的世界觀、人生觀和價值觀的形成起著非常重要的導(dǎo)向作用，它還可以幫助我們?nèi)姘l(fā)展自己，形成正確的就業(yè)觀。

二、對于大學生思想政治教育工作的幾點建議

為了使新時代大學生思想政治教育工作可以更加順利的開展，在加強和改進思想政治教育工作方面，我提出以下幾點建議：

（一）大學生思想政治教育課程要想達到預(yù)期的目標，就必須充分運用各種教學手段，創(chuàng)造設(shè)立多樣的畫面形象，調(diào)動同學們的形象思維，使得課堂教學變得生動活潑有吸引力，更加貼近生活、貼近現(xiàn)實。這就需要老師在上課的過程中不斷提出問題創(chuàng)設(shè)情境，來引導(dǎo)同學們激發(fā)自己的學習興趣，從自己的興趣出發(fā)，利用課堂上學到的知識來解決各種實際問題，從而調(diào)動同學們的積極性，是思想政治教育課程想要達到預(yù)期目標。

（二）要建立良好的師生關(guān)系。學生在教師人格魅力的吸引下，可能會對這門課程有更多的學習興趣。所以教師可以主動與學生多多溝通與交流，多了解學生的興趣愛好和學習生活，拉近師生之間的距離，增進師生情感。這樣學生就可以在自己喜歡的教師的指引下主動學習，形成自我發(fā)展，從而達到思想政治教育這門課的預(yù)期效果，讓學生們真正的有所收獲。

（三）學校可以多舉辦各種各樣的內(nèi)容豐富有意義、融專業(yè)性與趣味性于一體的校園文化活動，吸引同學們積極參與其中，在活動中充分發(fā)揮他們的個人優(yōu)勢，從而在活潑生動的過程中培養(yǎng)學生各方面的能力，深化他們在思想政治教育課堂上學到的知識。

（四）做到理論聯(lián)系實際。思想政治教育不僅僅是簡單的理論性說教，更應(yīng)該是理論要聯(lián)系實際，只有在實踐中進行教育，才能使思想政治教育工作更深刻、更有效果。老師可以讓同學們在課堂中了解理論的生成過程，在實踐中讓同學們了解到知識的來龍去脈，享受發(fā)現(xiàn)與探索的樂趣，從而提高對思想政治教育這門課程的興趣。

黨的十九大報告指出“青年興則國家興，青年強則國家強”，我黨和國家對于大學生的思想政治教育工作賦予了絕對的重視。不同的時代被賦予的不同的內(nèi)容來適應(yīng)時代發(fā)展的需要，大學生的思想政治教育工作更要與時俱進，做到理論聯(lián)系實際，求真務(wù)實的做好學生的思想政治教育，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀念，從而為我國培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)實用人才。

參考文獻

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作者簡介：張娜（1990- ），女，漢族，山西臨汾人，碩士研究生在讀，現(xiàn)就讀于山西師范大學政法學院，馬克思主義理論專業(yè)。