“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思政教育工作的思考

肖璇

【摘要】如果能夠有效地將“互聯(lián)網(wǎng)+”模式落實(shí)到高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育工作當(dāng)中，并且在此基礎(chǔ)上解決相應(yīng)的問題，那么將會(huì)極大地提升大學(xué)思想政治教學(xué)的效率以及質(zhì)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)。文章就“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育工作做了簡(jiǎn)要的分析。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；高校；輔導(dǎo)員；大學(xué)生；思想政治

從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)講，現(xiàn)階段，大學(xué)生群體是促使我國(guó)獲得進(jìn)一步發(fā)展的主力軍，因此相關(guān)的高等院校輔導(dǎo)員必須要有效地對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，以此來(lái)提升當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其能夠發(fā)揮出應(yīng)有的作用。同時(shí)，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式逐漸出現(xiàn)在了人們的視野當(dāng)中，在這種大環(huán)境下，如果能夠有效地將這一模式落實(shí)到實(shí)際的思想政治教育工作當(dāng)中，降低其所造成的不利影響，使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用，不僅可以極大地提升高校輔導(dǎo)員思想政治教育的水平，還可以在一定程度上為思想政治教育工作提供極大的便捷幫助，進(jìn)而使其實(shí)現(xiàn)既定教育目標(biāo)。本文主要從必要性、問題、措施三個(gè)角度具體闡述在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育工作。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下輔導(dǎo)員開展思想政治教育的必要性

首先，在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下輔導(dǎo)員開展思想政治教育是解決大學(xué)生思想教育難題的需求。在當(dāng)今時(shí)代背景下，我國(guó)大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的熱衷度正在逐漸提升，在這種情況下，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)進(jìn)行政治教學(xué)相較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式更容易被學(xué)生所接受。

其次，在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作，是思想政治教育工作發(fā)展的必然走向。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，各種新型的“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)已經(jīng)普及到了各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，而學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)當(dāng)中所獲取的內(nèi)容種類繁多，其中一些具有正能量，而有的卻會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治觀造成極為不利的影響，因此在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下開展思想政治教育工作就顯得尤為必要。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展思想政治教學(xué)，不僅可以及時(shí)有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想政治觀念當(dāng)中所存在的不足，而且還可以有效提升自身的教學(xué)效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作所存在的問題

“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作所存在的問題主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

其一，輔導(dǎo)員無(wú)法準(zhǔn)確有效地認(rèn)知到在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下開展思想政治教學(xué)的重要性，同時(shí)也無(wú)法熟練地掌握各項(xiàng)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，在這種情況下，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的思想政治教學(xué)工作將會(huì)很難順利進(jìn)行下去。

其二，高校輔導(dǎo)員無(wú)法有效利用溝通軟件的各項(xiàng)功能。從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)講，如果學(xué)生與輔導(dǎo)員進(jìn)行面對(duì)面的交流，學(xué)生很難表達(dá)出自身的真實(shí)想法，進(jìn)而導(dǎo)致輔導(dǎo)員也無(wú)法準(zhǔn)確有效地了解到每一位學(xué)生的實(shí)際情況。而現(xiàn)階段，諸多溝通軟件具有匿名的功能，但是相關(guān)的輔導(dǎo)員卻無(wú)法有效地利用這些軟件來(lái)開展思想政治教學(xué)工作。

其三，在建立信息交流平臺(tái)的過(guò)程當(dāng)中，其無(wú)法保證學(xué)生發(fā)言的自由性，也無(wú)法保證交流話題的實(shí)效性，同時(shí)相關(guān)的輔導(dǎo)員還時(shí)常會(huì)強(qiáng)制性地引導(dǎo)學(xué)生去正確地評(píng)價(jià)某一件事，這樣不僅無(wú)法發(fā)揮出交流平臺(tái)的實(shí)際作用，在一定程度上還會(huì)引起學(xué)生的逆反心理，進(jìn)而對(duì)政治教育工作造成極為不利的影響。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，提升高校輔導(dǎo)員思想政治教育水平的措施

（一）有效利用溝通軟件的匿名功能

在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，為了使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)準(zhǔn)確有效地發(fā)揮出應(yīng)有的作用，提升高校輔導(dǎo)員思想政治教育水平，進(jìn)而提升當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)貢獻(xiàn)出應(yīng)盡的一份力，相關(guān)的高校輔導(dǎo)員在實(shí)際工作當(dāng)中，必須要有效利用溝通軟件的匿名功能與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，這樣不僅能夠使學(xué)生敞開心扉，說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法，在一定程度上還可以為輔導(dǎo)員了解學(xué)生實(shí)際情況的工作提供極大的便捷幫助。為此，相關(guān)的高校輔導(dǎo)員，首先必須要準(zhǔn)確有效地了解各種匿名通訊軟件的使用方法，并以匿名的方式建立起自己的賬號(hào)，將班級(jí)內(nèi)的每一位學(xué)生都拉進(jìn)自己的通訊錄當(dāng)中。其次，在與學(xué)生進(jìn)行實(shí)際交談的過(guò)程當(dāng)中，必須要準(zhǔn)確有效地分析出學(xué)生所訴說(shuō)的核心內(nèi)容，并分析這些話語(yǔ)是學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法，還是只是為了發(fā)泄當(dāng)前的情緒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值觀以及道德觀出現(xiàn)嚴(yán)重的偏差時(shí)，必須要對(duì)該學(xué)生進(jìn)行正確的疏導(dǎo)，幫助其樹立正確的人生觀以及價(jià)值觀。再次，在與學(xué)生進(jìn)行實(shí)際溝通的過(guò)程當(dāng)中，必須要有效地實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，要以朋友的身份以及語(yǔ)氣與學(xué)生進(jìn)行交流，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想政治有進(jìn)步時(shí)，要對(duì)其予以鼓勵(lì)以及夸贊，當(dāng)學(xué)生的思想政治出現(xiàn)偏差時(shí)要積極引導(dǎo)，糾正其錯(cuò)誤的思想政治觀念。同時(shí)還要仔細(xì)認(rèn)真地傾聽每一位學(xué)生的苦惱，并分析其思想政治觀念的具體情況，還要保證評(píng)估的客觀性，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定出科學(xué)合理且具有針對(duì)性的思想政治教育方案。這樣不僅可以有效拉近與學(xué)生的距離，在一定程度上還可以為高校輔導(dǎo)員所開展的思想政治教育工作提供極大的便捷幫助。

（二）有效地建立起思想政治教育網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)

從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)講，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，諸多高新電子信息技術(shù)逐漸普及到了高等院校當(dāng)中，并且受到了當(dāng)代大學(xué)生的廣泛歡迎，尤其是一些網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，更是受到了當(dāng)代大學(xué)生的廣泛關(guān)注。因此相關(guān)的高校輔導(dǎo)員在實(shí)際進(jìn)行思想政治教育工作的過(guò)程當(dāng)中，必須要有效地建立起思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使學(xué)生能夠積極地參與到其中，利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的便捷性，來(lái)實(shí)現(xiàn)既定教育目標(biāo)。為此，相關(guān)的高校輔導(dǎo)員必須要準(zhǔn)確有效地了解班級(jí)內(nèi)學(xué)生所關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)類型，并在該平臺(tái)當(dāng)中建立起以班級(jí)為單位的小型交流圈，在此基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo)每一位學(xué)生都能夠參與到其中。第二，必須要保證自身所建立的交流圈的自由性，告知每一位學(xué)生都可以在其中暢所欲言，表達(dá)出自身真實(shí)的想法，同時(shí)還可以就某一熱點(diǎn)話題進(jìn)行全員討論，引導(dǎo)學(xué)生積極尋找這一話題當(dāng)中的思想政治元素，并分析每一位學(xué)生的思想政治觀念情況。第三，相關(guān)的高校輔導(dǎo)員在平臺(tái)當(dāng)中，必須要保證自身的地位與學(xué)生的地位處于平等狀態(tài)。在交流的過(guò)程當(dāng)中必須要認(rèn)真聆聽每一位學(xué)生的想法，并分析其思想政治的實(shí)際情況，然后對(duì)一些思想政治觀念有問題的學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，告知該學(xué)生其思想政治觀念當(dāng)中的問題所在，以及這種思想政治觀所造成的不利影響，幫助其樹立正確的思想政治觀。這樣不僅可以極大提升思想政治的教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還可以有效提升當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及道德水平。

（三）提升自身的綜合素質(zhì)

從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)講，高校輔導(dǎo)員是思想政治教育工作的第一執(zhí)行者，同時(shí)也是保證“互聯(lián)網(wǎng)+”模式有效發(fā)揮出應(yīng)有作用的主要影響因素。因此為了保證在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下，高校輔導(dǎo)員能夠順利開展思想政治教育工作，并使其發(fā)揮出應(yīng)有的作用，有效提升當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及道德水平，必須要注重自身綜合素質(zhì)的提升，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)既定教育目標(biāo)。為此，相關(guān)的高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，必須要準(zhǔn)確有效地了解到“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)對(duì)于思想政治教育水平提升的重要性，并在這種意識(shí)的引導(dǎo)下，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的優(yōu)勢(shì)以及思想政治教學(xué)的需求，積極努力地探索“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教學(xué)的方法，以此來(lái)提升當(dāng)代大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的積極性。其次，相關(guān)的高校輔導(dǎo)員必須要熟練掌握各項(xiàng)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，并且能夠有效地將其落實(shí)到實(shí)際的工作過(guò)當(dāng)中。例如可以通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)將一些思想政治的理論知識(shí)制作成動(dòng)畫或者圖片來(lái)向?qū)W生進(jìn)行展示，這樣不僅可以極大地提升思想政治教學(xué)的趣味性，在一定程度上還可以有效提升學(xué)生的理解能力。再次，相關(guān)的高校輔導(dǎo)員要積極努力地參與到校園所開展的教師培訓(xùn)工作當(dāng)中，通過(guò)培訓(xùn)不斷強(qiáng)化自身的“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)水平以及思想政治教學(xué)水平，有效利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)來(lái)擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，最終實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下開展思想政治教育工作對(duì)于提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感以及思想政治水平有著重要的意義。輔導(dǎo)員如果能夠有效利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的便捷優(yōu)勢(shì)，開展思想政治教育工作，不僅可以極大地提升自身的教學(xué)質(zhì)量，在一定程度上還可以極大地提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。因此，相關(guān)的教職人員必須要將工作重心放到“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下思想政治教育工作開展的研究上，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)。

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