立足生活 構建高效政治課堂

羅光偉

摘 要：高中階段的學生已經具備了一定的生活經驗和認知水平。因此，教師在日常教學的過程中，就要從學生的生活出發，為學生構建生活化的政治課堂，從而深化學生的認知，培養學生的政治素養，提高政治課堂的教學效率和效果。

關鍵詞：生活實踐；高中政治；高效課堂

政治本身就是一門與現實生活聯系密切的學科，并且，政治教學如果單純地停留在理論講解的階段，就很容易形式化，失去其本身的意義。因此，要想提高政治教學的效率和效果，教師在日常教學的過程中，就要從現實生活出發，為學生構建多樣化的課堂，從而突破政治教學的重難點，提升學生的實踐能力和探究能力，進而完成高效政治課堂的創建。本文結合筆者的實踐經驗，對生活化的高中政治課堂的創建進行以下幾點探討：

一、聯系生活，導入新課

高中階段的學生已經形成了相對獨立的人格，并且，他們對生活有著自己獨特的認識和感受。因此，在課堂導入階段，教師就要借助學生的生活經驗，為學生引入生活中的例子，從而激發學生的學習興趣，使學生能夠主動參與到教學活動中，同時，減輕學生對課堂學習的抵觸心理，提升學生的專注度。并且，教師要鼓勵和引導學生發言，從而感受學生的想法和態度，進而幫助學生樹立正確的人生態度和價值觀念。

比如，在“樹立正確的消費觀”的教學過程中，為了讓學生樹立正確的消費觀念，首先，筆者利用多媒體為學生創建了這樣幾個生活情境：（1）小明看上了一雙1599元的AJ鞋子，但是，實際上，小明的媽媽手里并沒有拿這么多錢，可是，小明執意要買。（2）全國有幾萬家“洗牛奶浴、啤酒浴”的高檔消費場所，基本每年都會有幾百億的營業額。（3）15歲的學生張華，整天沉溺在網吧里，但是他的家庭并不富裕。緊接著，筆者讓學生談談對這幾種生活中常常會出現的場景的感受。有的學生就提到了，這樣的消費觀念是不正確的。根據學生的回答，筆者就順利引出了本節課的重點內容：正確的消費觀。而學生在之前的情境與正確消費觀的對比下，也就能夠清楚地明白該如何正確消費。可見，聯系生活導入新課，不僅能夠激發學生的興趣，還能夠強化學生的認知。

二、結合事例，突破難點

政治教學內容中有一部分知識的難度是比較大的，它的難度不僅體現在難理解上，還表現在難記憶上。并且，政治教學中的重難點是比較枯燥和無趣的，同時，這部分知識距離學生的實際生活較遠。因此，要想突破政治教學的重難點，教師就要結合現實生活中的事例，為學生分析和解讀政治概念，從而使學生能夠結合自身的生活經驗，強化對政治概念的理解。只有在這樣的形式下，才能有效突破教學的重難點。

比如，在“按勞分配為主體，多種分配方式并存”的教學過程中，本節課的難點就是：按勞分配的內涵與原因，按生產要素分配的分配形式與意義。因此，為了突破難點，筆者就結合現實生活中的事例為學生分析了按生產要素分配的分配形式：（1）農民張明將自己承包的集體土地轉讓給了別人，并且從中獲取租金收入。（2）董麗所研發的某一專利獲了獎，取得了一筆可觀的收入。在這兩個例子中，一個是按土地要素參與分配，一個是按技術要素分配。學生結合具體的事例，就能夠清楚地明白按生產要素分配的分配形式。可見，生活事例的展示，不僅能夠突破教學重難點，還能夠強化學生的思維能力。

三、以生為本，組織實踐

在高中政治教學中，實踐活動是非常重要的，并且，很多概念學生只有在實踐中才能夠真正地理解。因此，教師要尊重學生的主體地位，同時，教師要從學生的興趣出發，為學生構建生活化的實踐活動，從而使學生在實踐中感受政治知識的本質。另外，教師要給予學生自主思考和探究的機會，只有這樣，學生的思考能力和政治素養才能夠有所提高。

比如，在“影響價格的因素”的教學過程中，筆者讓學生以小組為單位進行了這樣一個實踐活動：詢問和總結近段時間菜市場中各種菜的價格變化。學生通過查詢資料和實地考查發現，菜的價格會隨著季節發生變化，并且，有些菜的價格還會受到天氣等因素的影響。學生在實踐活動中對影響價格的因素有了一個基礎的了解。此外，筆者還讓學生預測了未來白菜的價格走勢，并且，要求學生完善了白菜的價格走勢圖。在這樣生活化的實踐活動中，學生不僅能夠構建現實生活與政治知識之間的聯系，還能夠提升自身的生活能力。

總之，教師在日常教學的過程中，要注重生活化的政治課堂的創建。并且，教師要從學生的興趣出發，為學生構建多樣化的政治課堂，從而滿足學生的主觀體驗，豐富學生的生活經驗。同時，教師要結合實際生活，完成政治課堂的導入，從而激發學生的學習興趣，使學生快速進入課堂氛圍。而且，教師要借助生活的力量，突破教學重難點，創建實踐活動，使學生在生活事例中感受政治知識的現實價值，從而使學生感受到政治學科的魅力，進而提高政治教學的效率和效果。

參考文獻：

[1]黃初光.高中政治生活化之課堂外教學實踐探究[J].新課程（下旬），2017（8）：160.

[2]耿忠遠.高中政治課堂教學的生活化[J].散文百家（下），2018（5）：278.

編輯 杜元元