英語繪本在小學英語課外閱讀中的有效運用

梁晶晶

摘要：繪本應用于小學英語教學中，能為課堂平添一抹亮色。英語作為一門語言學科，從小學階段開設英語課程，教授學生英語知識，引導學生利用英語進行語言表達等，是英語教育的重要目標。教師以繪本開展英語課外閱讀教學，能夠向著英語教育目標穩步前進，有效培養學生英語綜合能力。

關鍵詞：小學英語;課外閱讀;繪本教學;運用策略

小學生處于語言學習的黃金期，這一階段對學生進行英語教育，將充分激發學生語言思維，培育學生語言表現力，有助于后續更加深入地學習英語。基于此，教師重視學生英語學習興趣激發，拓寬學生學習視野，通過繪本教學的方式能夠豐富學生閱讀積累，提高英語分析理解能力[1]，從而實現小學英語理想的教育目標。

一、繪本應用于小學英語課外閱讀教學的優勢

（一）激發學生閱讀學習興趣，豐富學生閱讀積累

小學英語教學中，教師積極運用繪本開展課外閱讀教學，通過繪本多彩的圖畫以及趣味故事將學生的目光深深吸引。學生能夠對繪本閱讀投入更多的關注，對繪本內容進行自主學習與探究，看繪本講了哪些內容，遇到不懂的英語知識還能主動詢問同學或老師。通過繪本能夠激發學生強烈的閱讀學習熱情。隨著學生接觸的英語繪本越多，能夠積累的英語知識就越多，豐富閱讀經驗，提高閱讀理解能力。

（二）拓寬學生英語學習視野，培養學生英語核心素養

小學英語教師積極開展課外閱讀教學，是追求英語教育創新與進步的重要舉措。教師以適應學生閱讀學習的英語繪本進行課外閱讀教學，學生英語閱讀學習由教材延伸到各類經典英語繪本，走進英語繪本多彩的世界。學生從中能找到英語教材知識的縮影，又能探尋到新奇的、充滿趣味的寶貴知識[2]。通過繪本教學能夠拓寬學生英語學習視野，以繪本呈現的精彩內容能夠加深學生對英語學科的理解認知，進而實現對學生英語核心素養的有效培養。

二、小學英語課外閱讀運用繪本教學的策略

（一）結合繪本內容創設情境，強化學生課外閱讀學習感知

小學英語教學中，教師明確課外閱讀教學的重要性，通過英語繪本開展課外閱讀，為加強學生閱讀學習與理解，給予學生強烈的學習代入感，教師可利用信息技術創設情境，為學生繪本閱讀學習做好鋪墊。

以譯林版小學英語教材中“Seasons”為例，圍繞本課教育目標開展課外閱讀教學，本課是非常適合創設情境的。季節對于學生而言并不陌生，Spring、Summer、Autumn、Winter，每個季節都有它的特點，從天氣、景色、人們的活動等多方面開展課外繪本閱讀[3]。教師為學生創設情境，再搭配美妙的音樂給予學生強烈的代入感。使學生充分浸潤在四季氛圍中，帶著快樂的情感投入到繪本閱讀學習當中。在情境創設后，教師與學生共同進行繪本閱讀，以Winter為例，這個季節有我們中國的春節Spring festival，西方有圣誕節Christmas，教師可圍繞冬季里的節日以及人們在冬季里常進行的活動進行繪本閱讀教學。學生在課外閱讀學習中了解中西方文化差異，還能從生活習慣等方面學習冬季里常進行哪些趣味活動，如Make a snowman， go skiing等，豐富學生英語詞匯積累，實現以繪本開展英語課外閱讀教學的重要目標。

（二）明確繪本閱讀主題，帶領學生進行豐富的閱讀實踐

小學英語課外閱讀教學中，教師結合教材內容明確閱讀主題，為學生提供豐富的繪本，帶領學生進行繪本閱讀活動，提高學生英語課外閱讀實踐能力，培育學生英語綜合素養。

以“Our animal friends”為例，教師明確人與動物的和諧關系，以熱愛與保護動物，與動物和平相處的主題進行繪本閱讀活動。本課具有深刻的教育意義，學生學習本課能夠提高人格素養，更加關愛周圍的小動物，關注動物保護等事件，培養學生擁有愛心及責任擔當意識。教師引導學生在學習教材中的動物包括fish、dog、parrot、rabbit等，還可以帶領學生學習其它常見的動物，通過繪本向學生展現精彩的動物世界。繪本閱讀要重視學生學習興趣激發，可組織學生在繪本閱讀學習的基礎上分組進行猜動物活動[4]。一組學生對新學習的動物進行描述，另一組學生猜是什么。如Long neck～ It's giraffe. Sleep all day in Australia～ Koala等。由于學生英語知識儲備有限，教師可對學生進行適時指導與提示，鍛煉學生口語表達。通過課外繪本閱讀教學鍛煉學生英語綜合能力，達到理想的英語教學效果。

結語：

小學英語教學中，教師積極開展課外閱讀，充分發揮繪本閱讀教學的優勢，使學生接觸豐富的繪本，激發閱讀興趣，養成良好的閱讀學習習慣，不斷豐富閱讀積累，提升英語素養。

參考文獻：

[1]陳怡潔. 英語繪本在小學英語課外閱讀中的有效運用[J]. 讀與寫（上，下旬）， 2020， 017（001）：113.

[2]張淑華. 探究英語繪本在小學英語課外閱讀中的運用[J]. 東西南北：教育， 2019（11）：1.

[3]高蓉蓉. 繪本在小學英語閱讀教學中的應用研究[D]. 延安大學， 2020.

[4]張金花. 淺析繪本在小學英語閱讀教學中的意義與應用策略[J]. 2021（2019-10）：38-39.