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練習花式籃球夯實籃球運動基礎探究

2019-04-19 01:25:02魏盛華
成才之路 2019年8期
關鍵詞:初中體育興趣技能

魏盛華

摘 要:指導學生練習花式籃球,能激發(fā)學生參與籃球運動的興趣,調動學生參與籃球運動的積極性,夯實籃球運動的基礎。指尖轉球,能增強平衡感;左右手銜接轉球,能增強球感;手背銜接揉球,能增強手感。

關鍵詞:花式籃球;初中體育;興趣;技能

中圖分類號:G633.96文獻標志碼:A文章編號:1008-3561(2019)08-0096-01

花式籃球是籃球運動的一個分支,它能促使參與者更好地展現(xiàn)個人技能,挑戰(zhàn)極限,具有一定的觀賞性和娛樂性。花式籃球融技術學習、能力培養(yǎng)、興趣激發(fā)于一體,有利于提高學生身體素質,讓學生從中感受到運動的快樂,因而受到學生的普遍喜愛。教師指導學生練習花式籃球,能激發(fā)學生參與籃球運動的興趣,調動學生參與籃球運動的積極性,夯實籃球運動的基礎。

一、指尖轉球,增強平衡感

指尖轉球是花式籃球常見的技能,其要點是訓練學生保持平衡的能力。首先要解決起球的問題,其次要注意用手加轉,讓籃球在自己的手指尖上進行水平旋轉。教師要鼓勵學生積極展開訓練,探究增強身體平衡能力的技巧和方法,避免籃球失去平衡。

在組織學生展開指尖轉球時,教師要鼓勵學生進行互動、討論和交流,說說如何能增強平衡感,提高轉球的效率。如有學生提出:“我覺得一開始轉的時候,就要很平穩(wěn),不能把球拋得太高,否則就難以控制。”還有學生提出:“我覺得在加速的時候頂著球的那只手要順勢移動一下,如果一動不動的話,球也不能保持平衡。”還有學生提出:“我覺得要保持重心,這樣能避免球掉下來。”在學生互動、討論和交流時,教師要引導學生一邊表達,一邊展開實踐活動。這樣學生就能相互驗證所講述的方法是否正確,并及時進行補充和糾正。在互動、討論和交流中,學生對平衡的掌控能力得到提高,指尖轉球的效果會更好。

在組織學生進行指尖轉球的訓練中,教師鼓勵學生進行互動、討論和交流,能讓學生相互分享轉球經驗,提高轉球技術水平,促進籃球運動技能的提高。

二、左右銜接,增強球感

左右手銜接轉球是花式籃球的一個重要技術動作。它在指尖轉球的基礎上進行,球在指尖成功轉起來之后,可將球轉移到另一只手的指尖上。要做好這樣的銜接動作,就要有一定的球感。教師可鼓勵學生積極參加該項技能訓練,增強學生球感,夯實籃球運動的基礎。

學生運動能力存在差異,教師在指導學生展開左右手銜接轉球時,要考慮到學生的差異性。對于能力較弱的學生,可讓其先鞏固單手轉球的動作,然后再嘗試在同伴的幫助下展開銜接,也就是一開始讓同伴轉球,自己從同伴的手中接過球。由于學生只專注接球,不必關心如何轉球,因此成功率會得到很大提高。對于能力較強的學生,可指導其參與到難度更大的活動中。如讓他們展開自主練習,嘗試閉著眼睛銜接,或者在背后銜接等。誰先掌握難度更大的技巧,誰就可以當老師,指導其他學生進行訓練。這種教學方式不僅體現(xiàn)了學生的差異性,還激發(fā)了學生的參與欲望,使他們更加積極主動地參與到訓練中。

組織學生進行左右手銜接球的訓練時,教師在開始訓練階段可讓學生只練習從左手轉移到右手的動作,當學生能熟練地完成該動作后,再鼓勵學生嘗試背后銜接、胯下銜接等其他高難度動作,提高學生運動技能。

三、左右手背銜接揉球,增強手感

左右手背銜接揉球指的是在手心揉球后,手掌向外翻轉,讓球轉移到手背的位置,能在手背部位旋轉,再用另一只手的手背接住球。在往返傳球中,學生能更好地感受球在自己手上的粘連性,從而增強自己的手感。

為了激發(fā)學生的參與興趣,教師可組織學生開展“傳球游戲”。首先將學生分成若干小組,然后各小組站成一排,第一名學生先開始左右手背銜接揉球,當球從一只手傳遞到另一只手后,再轉移到下一個學生的手中,下一個學生完成左右手背銜接揉球動作后,再往下轉移,直到每一個小組成員都完成。最后要比一比,看哪個小組完成得快。除了這個游戲以外,教師還可以組織學生開展“搶球游戲”。學生圍成一個圈,站在教師的周圍,每個學生都有一個專屬于自己的數(shù)字號碼。教師將球拋到空中,并報出一個數(shù)字號碼,擁有該數(shù)字號碼的學生則要快速上前,接住球,并完成一個左右手背銜接揉球的動作,然后再將球拋起,教師則報出另一個學生的數(shù)字號碼,由該數(shù)字號碼的學生接球。

在組織學生左右手背銜接揉球的訓練中,為了激發(fā)學生的參與興趣,教師可開展游戲教學,并將左右手背銜接揉球的動作融入到體育游戲里,讓學生在競爭中提高籃球運動技能。

總之,指導學生練習花式籃球,能激發(fā)學生參與籃球運動的興趣,調動學生參與籃球運動的積極性。在初中階段,學生正處于身體發(fā)育的黃金期,具有活潑好動的特點,且十分喜歡接受新事物,因此學生都對花式籃球感興趣。教師要鼓勵學生積極參與到花式籃球的訓練中,從而提高學生的運動技能,夯實籃球運動的基礎。

參考文獻:

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