初中體育教學中興趣教學法的運用

摘? 要? 由于時代不斷地快速進步，公民對于身體健康問題愈加重視。在全民追求健康的前提下，為了培養出適合時代發展的新型人才，讓學生無論身體還是心理都能夠得到全方位的發展，社會應該增強對初中體育課堂的關注。把初中體育的教學與同學們的素質培養融合到一起。轉變以前的教學方法，在課堂加入興趣教學。有效的改善學生體育課程的學習不主動的現狀。讓學生把課堂的學習當作樂趣，提高學生體育的精神。中國學校的體育課程現在存在很多問題，改變教學形式迫在眉睫。

關鍵詞? 初中? 體育? 改革策略

新的時代人們的教育理念也在發生著很大的變化，教學目標更多的是培養綜合素質優異的全面發展的綜合性人才。國家出臺了新的教學標準，也為學校怎么進行體育的教學提供了新的思路。體育教學的改革要依附于課程改革的要求，加大對學生健康情況的重視，對體育課程的教學方式要不斷進行改變與創新，促進學生的全面發展。下文針對用什么樣的方法來增強初中學生學習體育的熱情提出幾種方式。

1把游戲的元素融入初中體育課堂中

在廣大初中階段的體育課上，教育工作者的課堂教學方式的選擇一定要充分考慮到中學生身體和心理發展的水平。在體育課程時，可以用游戲的形式讓中學生增加學習的熱情。初中階段的學生心智還不是特備成熟，在不喜歡的情況下上課也很難集中注意力。教師可以把游戲元素加入課堂上，使課堂的氛圍變得輕松有趣，吸引中學生的注意力，提高廣大中學生對體育的喜愛之情。比如可以玩抓猴子的游戲，一幫人圍城一圈相互傳接球，找個猴子來逮，誰出現失誤或者球被猴子斷掉，誰就和猴子交換位置。教師在選擇課堂上的游戲時，應當順應中學生的喜好。在游戲中還可以加入讓中學生們運動的元素，這種方式一方面提高了廣大中學生的學習積極性，另一方面對身體也進行了鍛煉。

2建立課堂情境，提高中學生的課堂熱情

教育工作者應當努力創設一些課堂的情境來提高中學生對體育學習的積極性。在原始的中學體育課堂上，一般都是采用教授加訓練的方式，整個課堂過程顯得很乏味，很難讓學生積極的參與到中學體育的教學中來。教育工作者應該努力的提高自身的專業水平，建立課堂情境，增加中學生對體育課程的參與度。例如，教師可以在課堂上講解乒乓球的技巧時可以借助多媒體播放一些與教學內容有關系的視頻或者圖片，然后和同學們一起觀看并且討論視頻中講解的要領，這樣可以增加體育課程學習過程中的樂趣，也達到教育工作者的教學效果。教師也可以把中學體育課堂從室內延伸到室外，初中體育課程的學習不積極知識理論知識的掌握，更應該去實際的練習。這樣不僅可以強化學到的理論知識，更加提高了學生學習體育課程的積極性。讓學生能夠做到將理論知識與動作練習結合起來，更好的提高中學生的體育水平。

3做到因材施教，針對學生愛好選擇學習項目

在進行初中學生體育內容的學習時，廣大教育工作者必須要考慮到每一個中學生的個體不同，一個班的學生數量很多，每個學生對于喜歡的體育項目不可能做到完全相同。比如，教育工作者可以采用分組的方式讓學生自由選擇自己喜歡的體育項目，喜歡羽毛球的同學一個小組，喜歡網球的同學一個小組，興趣是最好的老師，相信每個學生如果選擇自己喜歡的項目的情況下，學習的積極性也會大大的增強。這種對學生分組教學的方式大大提高了教學的成效，也做到了尊重每個學生的愛好，有利于發揮出中學生在體育中的特長，讓每個學生在體育方面都可以得到很好的發展。

4重視與中學生的溝通

教育工作者在進行體育課程的講解時，不應該只是單純的去灌輸一些課本內容，應充分考慮到與學生之間的互動。能夠觀察廣大中學生的心理情況，了解中學生的接受度。教師可以多多與學生談心，及時的掌握學生的課堂感受及其學習的效果，能夠知道自身教學過程中的不足。例如在中學體育課堂上出現學生消極怠慢的情況，應當及時找學生了解原因，中學階段是人一生中比較叛逆的階段，教師一定要了解學生的想法。找到學生消極怠慢的原因，若是因為對所學項目不感興趣的話，教師應對學生進行引導，找到學生喜愛的體育項目后進行學習。做到讓每個學生都可以積極的參與到中學體育的課堂中來。

5結束語

目前狀況下，中國經濟飛速的發展，不論是社會還是家長、學校都對學生的健康狀況提出了更高的要求。關于用什么樣的策略或者方式實現學生身體素質的提高和對體育的熱愛，是廣大教育工作者應該積極探索的問題。就目前的教育狀況，體育教學的過程中仍舊存在很多的弊端，這些弊端的存在直接造成了教學改革的進展非常的緩慢。很難響應國家對大力培養全面發展的人才的號召，也不利于培養出可持續發展的新型人才。由此可見，體育教學要不斷的探尋新的方式，適應新的時代發展。使體育教學更加高效。

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唐弘? 貴州省遵義市第二十五中學