基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化自主學(xué)習(xí)模式建構(gòu)

郭蕊　張純

[摘 要]伴隨著科技的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)得到了廣泛的普及，為大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化自主學(xué)習(xí)模式的開(kāi)展鋪平了道路。本文基于自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)輔助大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化自主學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行了探討，論證了英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的積極影響。

[關(guān)鍵詞]英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái);自主學(xué)習(xí);個(gè)性化

[中圖分類號(hào)]F752.61

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]2095-3283（2019）10-0134-03

The construction of college English independent study model based on English learning platform

Guo Rui Zhang Chun

（Harbin University of Commerce，Harbin? Heilongjiang 150000）

Abstract： With the continuous progress of science and technology and the rapid development of the Internet， English independent learning platform has been widely popularized， paving the way for the development of independent learning mode of college English. Based on the theoretical basis of autonomous learning， this paper discusses the mode of English independent learning platform which assisting college English individualized autonomous learning， and demonstrates the positive influence of the construction of English learning platform on college students English independent learning abilities.

Keywords： English Learning Platform; Independent Study; Individuation

[作者簡(jiǎn)介]郭蕊（1998-），女，漢族，黑龍江黑河人，本科生，研究方向：英語(yǔ)學(xué)習(xí);張純（1982-），女，漢族，黑龍江齊齊哈爾人，博士，研究方向：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)，思想政治教育。

[基金項(xiàng)目]哈爾濱商業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目省級(jí)指導(dǎo)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：201810240104）。

一、引言

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷創(chuàng)新與進(jìn)步使得大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及教學(xué)模式發(fā)生了跨時(shí)代的改革。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展，英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)破繭而出，改變了傳統(tǒng)的教師授課方式，為大學(xué)英語(yǔ)教育提供了一種新的溝通方式，從而加速了學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在很大程度上對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的提升產(chǎn)生了積極影響。

二、自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)及意義

1.自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)

對(duì)于自主學(xué)習(xí)的理論，至今仍呈現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的局勢(shì)，而能力觀與過(guò)程觀是目前被普遍認(rèn)同的兩種觀點(diǎn)。能力觀認(rèn)為學(xué)習(xí)者應(yīng)具備多種學(xué)習(xí)能力，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力、不同的學(xué)習(xí)任務(wù)配合不同的學(xué)習(xí)方法的能力、對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督的能力、對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力等，側(cè)重對(duì)于學(xué)習(xí)者能力的考量。……