小學音樂教學中音樂游戲應用探析

童燕

摘要：在小學的受教育階段，音樂也是極其重要的一部分。并且隨著新課改的逐漸滲透，明確要求要重視學生的素質教育，那么小學音樂的教學質量也就要有一定的提升。并且游戲是孩子的天性，是孩子獲得成長的重要途徑，孩子可以在游戲中鍛煉自己，提高自己。所以為了促進小學音樂的教學，在課堂中應用了音樂游戲的模式。這樣不僅可以激起學生的學習興趣，還可以讓學生在游戲中就可以獲得一定的基礎知識，有助于學生的發展與進步。本文主要對小學音樂教學中音樂游戲應用進行了探析。

關鍵詞：小學音樂教學；音樂游戲；應用探析

眾所周知，在小學音樂的課堂上通過采用音樂游戲的教學方式能夠滲透到整個學校的音樂教學課程的教育教學中，其不僅是結合了原本小學音樂的教學形式的優越性，還更及時地優化學生的知識結構，能培養其綜合素養，但是在現實的教學中，很多老師還是不能很好地將音樂與游戲相結合，只是一味讓學生唱歌聽歌，這樣的教學課堂不利于學生音樂素養的提升。所以說在小學音樂教學過程中結合音樂游戲是很有必要的。下面就讓我們看具體討論一下小學音樂教學中音樂游戲的應用策略。

1 利用音樂游戲進行情景再現

在小學音樂的學習過程中，為了更好地促進學生的學習興趣，一個好的環境是很有必要的，所以情景再現是其中很重要的舉措。但是在現實的教學中，由于學校對該課程的不重視，導致老師在課堂上也只是為了完成所謂的“教學任務”，更別說是情景再現了。要知道在音樂的學習中，很多教學內容都是有關現實情景的題材，從這一點就可以看出情景再現是很重要的。所以這就要求音樂老師為了更好地促進學生的學習積極性，可以利用音樂游戲的方式進行情景再現，讓學生在很好的環境中進行音樂的學習。

例如：在進行小學音樂的教學過程中，老師為了促進學生的學習熱情，就可以利用音樂游戲進行情景再現。比如，在學習《牧笛聲聲》這一單元的內容的時候，老師就可以積極開展音樂游戲，讓現實情景再現。首先老師先帶領學生進行相關歌曲的賞析，然后拿出豎笛，讓學生們先認識一下這一個音樂器材。之后老師可以組織學生利用豎笛練習發音，讓學生感受到當時的情景。所以說上述教學案例就可以很好的利用音樂游戲進行情景再現，促進了音樂游戲在課堂中的滲透。

2 利用音樂游戲培養學生對節奏的掌握

在小學音樂的教學過程中，培養學生的音樂素養是其中的一個教學任務，培養學生的聽覺以及節奏感也是很重要的。所以面對這一要求，作為一名合格的音樂老師，在進行小學音樂教學的時候，就要善于利用音樂游戲的模式，培養學生的聽覺，加強他們對音樂節奏的把握。只有這樣才可以讓學生既放松也可以學習到一定的知識，有利于促進學生對音樂課堂的喜愛，讓學生更加愿意融入到教學中來。所以說啊，音樂游戲的應用，在很大程度上滿足了學生對課堂的需求，也促進了音樂教學質量的提升。

例如：在進行小學音樂教學的過程中，為了培養學生對音樂節奏感掌握的能力，老師就可以利用音樂游戲的模式，讓學生自主參與進來。比如，在音樂課堂中，老師可以組織一次游戲，游戲規則是學生需要聽取老師所播放的音樂，然后從節奏感以及其他方面猜測出歌名，猜的又快又準的可以獲得一朵小紅花。這樣的游戲模式在很大程度上激起了學生之間的競爭，讓學生在想要取勝的心理下，認真參與到游戲中來，有利于提高學生的注意力，讓學生對相關的音樂知識加深了印象，更有利于學生對節奏感的掌握。

3 利用音樂游戲進行鼓勵式教學

在小學的學習階段，由于小學生的生理與心理發展還不成熟，所以在學習上比較依賴于老師，所以老師為了加強學生的學習積極性，就可以利用音樂游戲進行鼓勵式教學，這樣不僅僅可以重視到學生的個性差異，還可以增強學生的學習自信心，讓他們在學習中發揮自己的優勢，有利于促進學生的個性化發展。所以說老師在進行小學音樂的教學的時候，要及時對學生進行鼓勵，讓學生在老師的指引以及激勵下，快樂的學習與成長。

例如：在進行小學音樂的教學過程中，為了更好地促進學生的發展，老師就要善于用音樂游戲的方式進行鼓勵式教學。比如，在學習《祖國、祖國我們愛你》這一歌曲的學習的時候，老師首先播放該歌曲，然后讓學生們根據該音樂的節奏自由舞蹈，發揮自己的想象力。剛開始肯定有很少的學生參加，老師就要估計學生們要大膽嘗試，學生們積極參與其中的時候，老師也要積極夸獎他們說：“跳的真好”。這樣比較自由的課堂有利于釋放孩子的天性，讓音樂游戲很好的融入到課堂中來。

綜上所述，提高小學生音樂學習能力不是一蹴而就的，但筆者始終堅信，將音樂游戲很好的融入到其中，在提高小學音樂課堂的效率上勢在必行。與此同時音樂游戲的應用能夠讓其養成積極主動的學習態度，讓其將自己主動地參與到課程進程上，從而整體提升班級的素質。

參考文獻：

[1] 錢思瑾.開展音樂游戲，提高小學音樂課堂教學趣味性[J].中國校外教育，2015（17）.

[2] 徐燕妮.讓音樂成為游戲的伙伴――淺談小學音樂游戲的有效開展[J].藝術科技，2015（12）.

（作者單位：江蘇省啟東市匯龍小學）