體育游戲在體育教學中的應用及價值討論

謝雪忠

摘 要：體育游戲教學是一種可以讓體育課堂教學突顯出趣味性的重要教學模式，能夠克服以往體育教學氛圍枯燥乏味這一問題，有利于構建一個愉快、和諧、高效的體育課堂。因此，本文主要針對體育教學中體育游戲的教學價值及其實踐應用策略進行分析，希望可以提高體育教學的實效性。

關鍵詞：體育教學；體育游戲；教學模式；教學價值

在新課改這一環境之下，提升學生的體育素質水平已經成為體育教學的一個重要任務。而要完成這一教學任務，就需要教師能夠迎合素質教育的新要求，對體育教學進行創新改革。而體育游戲是可以優化體育教學的重要教學方式，教師應該將其貫徹落實在體育教學之中。

一、體育游戲在體育教學中的價值探討

體育游戲實際上就是體育運動與游戲之間有機融合而成的新型教學方式，它既具有體育學科的特點，也具備游戲的娛樂性特征。將體育教學融入到體育教學之中，其教學價值可體現在。

（一）為體育教學的創新變革提供支持

在新形勢下，體育教學的變革與發展已經勢在必行。而體育教學要實現變革發展的目的，還需要有先進教學方式方法和教學模式的支持，為其提供應有的活力源泉。這主要是因為體育游戲是一種助力于開發學生智力、培養學生興趣的教育手段，再加上學生對游戲類活動本身就抱著一定的興趣，所以體育教師要立足于促進學生健康發展、調動學生積極性等方面的教學目的，就需要將體育游戲貫徹落實在體育教學之中。

（二）體育游戲可保障學生成為學習主體

體育游戲是比較新穎的教學方式，其教學活動的開展可以在很大程度上提高學生在體育課堂上的參與，甚至將學生的注意力都集中起來，讓學生快速地走進游戲化的教學情境之中，有利于營造一個輕松愉快的體育教學氛圍，讓學生可以放松身心，主動地參與進來，這有利于促使學生在體育課堂上發揮自己的主體性。另外，在體育教學中，學生可以保持獨立的思考。在這個過程中，學生的思維能力得到一定的鍛煉。學生可自主體會體育游戲的具體含義，這有利于進一步增強學生的主體性體驗，有利于提高體育教學的效率。

（三）體育游戲可培養學生的綜合素養能力

體育游戲實際上是具有較強綜合性的體育活動，能夠讓學生在鍛煉身體的同時，提升自己的體育素養。如今隨著新課改在教育領域的不斷深化發展，素質教育已經滲透在各學科的課堂教學之中，體育教學也不例外。在素質教育指導下的體育教學要兼顧學生身體素質與體育素養的培養，而要促進學生在體育領域的全面健康發展，則要求教師能夠貫徹落實體育游戲教學，讓學生可以通過參與體育游戲來達到自己的體育學習目的。

二、體育游戲在體育教學中的實踐運用策略

從上文可知，體育游戲是體育教學的重要教學方式，在體育教學中發揮著非常重要的教學價值。因此，體育教師要提高體育教學的實效性，則應該充分發揮這一教學價值，采取有效的體育游戲實踐應用策略。

（一）融入智力型的體育游戲

體育游戲本身就是一種調動身體能力，同時也鍛煉身體素質的活動形式，若是在體育游戲中融入智力元素，則可提高體育游戲的教育價值。因此，體育教師要充分利用體育課堂來促進學生的多方面健康發展，以提高體育課堂教學的質量，就可以融入智力型的體育游戲，讓學生在體育游戲的教學過程中充分發揮自己的智慧力量，同時協調自己的身體能力，完成體育游戲的教學任務。這樣的體育游戲可以培養學生的觀察能力、記憶能力、判斷能力等等，同時也可以鍛煉學生的視聽覺、觸覺、平衡感，還能增強學生對時間與空間的感覺，這對于提高學生的智力與身體靈敏度而言，具有積極的意義。

比如在“傳遞小球”的體育游戲中，要求參與到游戲中的學生都要在手上拿著一根空心的塑料管，在沒有其他幫助的情況下，把小球由起點傳遞到終點。這一體育游戲需要學生發揮自己的智慧力量，利用自己的技術和體力等要素來獲得勝利。在游戲的過程中，形勢隨時都在發生變化，要求學生能夠針對變化后的實際情況來制定對策，這有利于促進學生的智力、體育能力的發展。

（二）引入優秀民間體育游戲

國內的民間體育游戲資源實際上是豐富多彩的，體育教師要在課堂教學中開展有效的體育游戲教學，則可將優秀的民間體育游戲引進來，對自身的體育課程教學資源進行優化。這不僅可以實現體育教學的創新變革，還能繼承與弘揚中國的優秀民族文化，還能讓學生在一定的民族文化氛圍之下受到熏陶，有利于有效地培養學生的體育素養與體育能力。因此，教師要積極地將民間體育游戲引進來，并對其進行創造性的運用。比如教師要將踢毽子的民間游戲引入到體育課堂教學中，可以對其進行一定程度的改編，滿足新時期的體育教學要求。

（三）將體育游戲與德育結合

在素質教育背景下，體育教師在開展體育游戲的過程中，可將其與德育結合，以培養學生的集體主義、頑強拼搏等方面的精神。比如在“負重接力跑”的體育游戲教學既可以鍛煉學生的身體素質，還可以培養學生不怕苦累的堅強拼搏精神。教師也可以開展“推小車”的體育游戲，兩個學生為一個小組，共同參與到推小車的體育游戲中，可以培養學生的團結合作精神，同時能夠讓學生體會到“我敬他人，他人也會敬我”的道理，這有利于增強學生的社會責任感。將德育滲透在體育教學中已經成為當前比較重要的發展趨勢，教師若是要貫徹落實體育游戲教學，則可將德育與體育游戲進行有機的融合，提高體育教學的有效性。

三、結束語

總之，體育教師要迎合新課改的各項新要求，采取有效教學對策實現體育教學的創新改革。而體育游戲則是一個可以達到這一目的的重要教學策略，教師可引入智力型游戲和民間游戲來優化體育教學，也可將體育游戲和德育相結合，切實推進體育教學的高質量發展。

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