委婉語應用種種

【摘要】改革開放40年來，我國的物質文明已經發展到前所未有的程度。而與之相對應的精神文明卻明顯滯后于物質文明。委婉語的廣泛應用正是促進我國精神文明建設的重要途徑之一。委婉語不僅是一個語言學概念， 同時也是一種文化現象。英語委婉語的應用不僅是人們在跨文化交際過程中調節人際關系的重要手段，同時還可以維護自身文雅的形象，體現使用者的文明程度。本文將從委婉語的定義研究入手，重點研究委婉語的應用方法和委婉語教學滲透，以達到推廣委婉語，促進精神文明建設的目的。

【關鍵詞】委婉語；種類；滲透；禮貌；精神文明

【作者簡介】衛金珍，貴州農業職業學院。

引言

隨著中國的崛起，中國和西方的交流變得日益平凡，英文委婉語的使用越來越收到人們的重視，因為，不論是中文還是英文，委婉語都是促進人際關系的潤滑劑，委婉語的使用都能顯示一個人的文明禮貌程度。除一些戰爭委婉語和政治委婉語是借用“禮貌”之名行“不禮貌”之實外，大部分委婉語的使用遵守禮貌原則。因此，正確使用委婉語可以幫助我們顯得有禮貌。講文明，懂禮貌是社會主義精神文明的重要內容。弄清委婉語的定義和種類，有助于我們自覺應用委婉語。

一、委婉語的定義

“委婉語euphemism是在特定的語境中，對于使人感到敬畏、恐懼、羞恥、不適的事物， 信息組織者（說寫者）有意地運用語音、語義、語法等手段而形成的對這些事物非直接的語言或言語表達， 從而避免使信息組織者本人、信息理解者（聽讀者）、話語涉及的第三方即信息的潛在理解者有消極的心理反應。”

委婉語的應用不僅是為了顧及他人的感受，同時也能體現一個人的文化素養和文明程度。例如：skinny（皮包骨的）→slim（苗條的）， fat（肥胖的）→plump（富態的）， WC or toilet（廁所）→bathroom or rest room（洗手間），sex goods shop（性用品商店）→adult shop（成人用品店）等通過不同的詞來表達委婉和文明。除此，我們還可以通過其它方法來達到同樣的效果。

二、委婉語的應用分類

根據特定語境，可以采用不同的方法來表達對他人的尊重或者體現自己的文明程度。人們常用的表達委婉語的方法如下：

1.語音變化委婉語。語音變化委婉語是指運用輕音、重音轉移、元音省略、聲調變化法、輔音的替換、輔音重復等方式來達到“雅化”語言的目的。分別舉例如下：

（1）輕音法。輕音是一種最普遍的委婉手段。尤其當我們在怒火沖天的時候，降低聲音（輕音法）會使氣氛緩和很多。例如：你的某個學生上課總是遲到，有一天，你忍不住大聲說：“回去，你不要來了！”同樣是這句話，小聲說出來，結果顯然是完全不同的。

（2）重音轉移。英語中，為了避免詞語的冒犯或者不雅，而把一些詞的重音進行轉移。例如：Laboratory——Lavatory。

為了避免和lavatory（廁所）發音相似而造成尷尬，就把前者的重音從第一個音節轉移到第二個音節上。

（3）聲調變化法。The door is still open. 如果用聲調，就意味著要聽者把門關上，這比用祈使句 Close the door. 語氣緩和很多。

（4）元音省略。元音省略：從宗教的角度，直呼神的名字是褻瀆神靈，因此把下列詞省去元音。God——G d Lord——L d。

（5）輔音替換、輔音重復。為了表達委婉的目的， Gosh或Golly替換 God， Cripes 替代Christ； piss說成pee-pee；fat 說成fffffff。

2.語義委婉語。語義委婉語通常用于下列情況：

（1）生理現象的委婉語。

1）疾病的：英語中，為了避開癌 （cancer） 這個詞， 可以使用the big C或long illness，說人瘋了用crazy， insane可以使用dysfunctional（機能障礙、機能失調），blind、deaf可以用sight-impaired、hearing-impaired表達所替換，aids 可以用social disease表達委婉。

2）分泌物的：英語中把女性的月經 （menstruation） 稱為I & a pos； m a woman for a week； m having my friend with me等。

3）排泄的：表示“上廁所”， 英語：pass water， go to the bathroom， go to the little room； “糞便（excrement and urine）可以說成waste material。

4）性愛自古以來，各民族對性愛用詞都十分謹慎，談及時常常拐彎抹角、回避或以其它間接方式婉稱。英語中，談及“性”行為的委婉語有make love， art of pleasure等。漢語中有“房事”、“男女之事”、“那種事”等。談及懷孕時，英語很少直接用pregnant， 而是說in the family way， in a delicate condition等；漢語則說“有了”、“有喜了”、“快當媽媽了”。

5） 死亡的：“死”是各民族最忌諱的字眼。因此在語言交際中人們總是回避它，盡量用委婉語取而代之。英語中有非常豐富的表示“死亡”的委婉語，如pass away， go to Heaven， go to sleep forever， go to see God， depart， depart from the world， be in Heaven， be with God， kick the bucket ，etc.漢語有“去世”、“犧牲”、“謝世”、歸天等。但是，漢語對不同階層、身份和年齡的人的死有著不同的委婉語，如：皇上死稱“駕崩”，年輕者死稱“夭折”，戰爭中的死稱為“光榮犧牲”。壞人的死用“一命嗚呼”、“斷氣”等。

（2）地位身份的委婉語。

1）通過語義揚升，把原來的“低的、差的”說成“高的、好的”。如：cobbler（鞋匠） 可以成shoe rebuilder， dry cleaner——dry cleaning engineer， garbage collector——sanitation worker， first class（頭等艙）—deluxe class or premium class（豪華艙）， 二等艙改為一等艙，the third class（三等艙）——business class（商務艙）。

2）中性或者褒義詞替換貶義或禁忌的詞，如 用economical（節儉的）代替stingy（吝嗇的），plain（普通）代替ugly（丑），slow（慢） 代替stupid（蠢）。

3.語法委婉語 。英語可以通過語法方式表達委婉的目的。主要有以下幾種：

（1）一般疑問句替代祈使句或特殊疑問句，特別是助動詞用過去式時，語氣更加委婉

例：Come the way， please！ （祈使句）

Would you come this way， please？（一般疑問句）

What is your name？（特殊疑問句）

Could I have your name， please？（一般疑問句）

（2）虛擬語氣。虛擬語氣或者動詞過去式可以表達委婉語氣。

例：I have not told you because I do not know the truth.

If I had known the truth， I would have told you.

I think it might rain soon.

（3）用表示不絕對的句式。如：I am afraid…， I am not sure…， I dont think…，I wish…I am afraid I cant finish the task in time.

（4）巧用人稱代詞。在某些場合，用we 代替you，可以拉近跟聽話人的關系，會顯得格外親切。如：老師布置學生寫一篇作文的任務，希望他們星期一交。把老師說：“Can you finish it on Monday？”變成“Can we finish it on Monday？”時，老師和學生就會更加親切。

除了上述方法之外，還有別的方法也可以使語氣緩和，有待于我們進一步研究。下面我將探討如何將委婉語用于英語教學。

三、委婉語的教學滲透

正如D.J.Enright（1985）所說的那樣：“如果沒有委婉語，世界的運轉會因磨擦而停止，人間也將充滿仇恨。”因此，作為教師，我們要把委婉語滲透到我們的各科教學中，尤其是語言類的英語教學中。以下方法供大家參考：

1.老師要率先垂范。在英美國家使用委婉語被看作是一條教學規則，因此，老師必須率先垂范。教師的率先垂范可以采用下面的方法：

（1）委婉的措辭。抬高詞：把難聽的，刺耳的詞用比較溫和的詞代替。例如：當說到一個學生成績差時，教師避免用poor， bad或lazy等詞， 而說a average student； 當想說一個孩子較“遲鈍”、“笨”時， 不用stupid， 而說委婉地說成a bit slow.

縮小詞：把表達嚴重問題的詞用不太嚴重的方式表達。例如：課堂考試作弊， 不說cheat in class， 而說depend on others to do his work； illiterate persons（文盲）則說成verbally deficient（言語缺陷）。

（2）委婉的句子。

1）少用祈使句，多用一般疑問句。例如：用 Can I have your phone number？ 代替 Please tell me your phone number.

用 Can we finish the homework this afternoon？ 代替Please hand in your homework this afternoon

2）用表示委婉語氣的固定句式。

如： Youd better…， It would be better…， Im afraid…

Youd better finish your task before you go to bed.

Im afraid I cant help you.

3）改變說法。

如：He has difficulty distinguishing between imaginary and factual intonations （He lies）.

He needs help in learning to respect the property rights of others （He steals）.

2.把學習和使用委婉語貫穿于英語教學過程的始終。

（1）委婉語滲透于課堂教學中。英語委婉語滲透于課堂教學中，不僅可以建立和諧的師生關系，還可以提高學生的自信心，消除學生語言焦慮情緒。課堂中，老師除了自己要盡可能多的使用委婉語，同時，也要要求學生掌握必要的委婉語的表達方式。例如：老師經常使用下列句子：

Could you share your opinion with us？

I would like/Id like to hear your views on this topic.

Would you help me answer this question？ [9]

學生要經常使用：

May I have your telephone number， please？

Could I get a chance to try？

Could you help me？

（2）委婉語滲透于對學生的評價中。

1）考題形式。我們可以用多種方式激勵學生多用委婉語。例如，我們可以用選擇題的方式、排序的方式等考核方式給學生記成績。下面三個句子哪個句子最委婉（選擇）？ 按照委婉程度給下列句子排序（排序）：Could you help me？ Can you help me？ Please help me.

2）行為表現觀察記錄。老師要善于觀察學生的言行，作好日常記錄，并給應用委婉語恰當地同學加分鼓勵。

3.培養學生重視委婉語的意識，提高學生的文明程度。委婉語意識越強的人，在交際中言行舉止就會越得體。意識問題是學好委婉語的關鍵問題，只有學生愿意學習，希望學習，才能真正把委婉語學好，也才能真正的提高學生的文明程度。因此，要讓學生從心理上認識到學習委婉語的重要性和必要性，自覺學習委婉語，才能從跟本上提高學生的文明程度。

四、結語

隨著對外交往和跨文化交際的加強， 英語委婉語作為英語文化的重要元素， 在教學中應當得到一定程度的重視。在英語教學中教師應該注意委婉語的教學， 向學生傳輸有關委婉語的知識， 以便使學生了解、掌握英語委婉語， 正確得體地進行交流。以到達推廣委婉語，提高學生的文明程度，促進精神文明建設。

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