中職英語教學(xué)中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究

【摘要】英語是一門重要課程，可以提高語言運用能力，豐富自身文化修養(yǎng)。對于中職英語而言，傳統(tǒng)方法已經(jīng)無法滿足實際需求，要進一步優(yōu)化才能取得良好效果。文章從不同方面展開論述，采用科學(xué)合理的手段，從而促進學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職英語；自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)探究

【作者簡介】麥淑英，廣東省東莞市信息技術(shù)學(xué)校。

在傳統(tǒng)模式下，教師在課堂上占據(jù)著主導(dǎo)地位，學(xué)生只能被動接受，導(dǎo)致自學(xué)能力不是很強。為了有效改善這種情況，要堅持以人為本原則，充分調(diào)動起參與積極性，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。立足于實際情況，制定出完善的方案，不斷提高學(xué)習(xí)效率。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，可以激發(fā)出強烈求知欲望，增強自主探究能力。如果在課堂上進行大量理論灌輸，學(xué)生會感覺到枯燥無聊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情較低。為了有效改善這種情況，要從興趣入手，例如在正式上課之前先講一些有趣故事，這樣接受起來比較容易，有利于提高學(xué)習(xí)的自主性。在講解過程中可以融入學(xué)生感興趣話題，拉近彼此之間距離，產(chǎn)生一種親密感覺。慢慢就會在英語學(xué)習(xí)中感受到樂趣，調(diào)動起參與積極性，在課堂上表現(xiàn)得更加活躍，不斷增強自主探究能力。讓興趣成為打開知識大門的鑰匙，盡情領(lǐng)略其中風(fēng)采，養(yǎng)成獨立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、小組合作學(xué)習(xí)

小組合作是一種很好的學(xué)習(xí)方式，通過相互之間討論得到問題正確答案。教師將所有人按照性格、能力、愛好等分成不同小組，保證每組水平基本在相同層次，不會有太大的差距。課堂上提出問題讓他們?nèi)ビ懻摚^程中可以鍛煉信息收集能力、語言組織能力、人際交往能力等，促進自身健全人格形成。在交流中營造出輕松、和諧的氛圍，減少內(nèi)心學(xué)習(xí)壓力，提高知識吸收率，不斷改善課堂效果。同時開展組間比賽可以激發(fā)出競爭意識，學(xué)習(xí)他人身上優(yōu)點來彌補自身不足之處，有利于實現(xiàn)共同進步。在日常學(xué)習(xí)中遇到難題的時候，要和同學(xué)進行討論，才能得到正確答案。

三、利用多媒體

隨著信息技術(shù)發(fā)展，已經(jīng)被應(yīng)用到教學(xué)中，并且取得顯著成效。相比較于板書形式而言，多媒體具有聲音、圖片、視頻等強大功能，可以將內(nèi)容生動形象呈現(xiàn)出來，大大增加了學(xué)習(xí)趣味性，達到寓教于樂的效果。教師在課前根據(jù)內(nèi)容制作課件，通過ppt、短視頻等方式表現(xiàn)出來，豐富多彩畫面會吸引他們注意力，更加自覺投入進去。同時借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢搜集豐富教學(xué)資源，不僅可以增加自身知識儲備，還能讓視野變得開闊，學(xué)會用發(fā)展眼光去看待問題。尤其是一些比較抽象的概念，理解起來有一定難度，通過利用多媒體就可以化抽象為具體，接受起來非常容易，減少不利因素影響，加深在腦海中的印象。

四、注重因材施教

在一個班級里面，每個人基本情況和學(xué)習(xí)能力有所差異，一刀切方式顯然不符合實際情況。因此教師要采用因材施教方法，對于不同學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)出良好的針對性，不斷提升整體水平。對于優(yōu)等生要求他們對知識實現(xiàn)靈活運用，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上挑戰(zhàn)難度，從而獲得較大進步。學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生要從最基礎(chǔ)開始學(xué)起，在一點一滴積累中提升能力。給學(xué)生有科學(xué)合理定位，制定有效的學(xué)習(xí)計劃，完成任務(wù)后會感受到成功喜悅感，轉(zhuǎn)化為一種愉悅的情緒，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極。因材施教考慮到所有人的情況，從整體上去把握，對于提高學(xué)習(xí)自主性有很大的幫助。

五、積極的評價

受到應(yīng)試教育制度影響，英語評價方式單一，主要是根據(jù)期末考試成績來決定，最終結(jié)果存在片面性，無法對學(xué)生有科學(xué)合理的評價。為了改善這種情況，要采用積極評價方式，對于表現(xiàn)好學(xué)生要及時肯定，在激勵中不斷突破，建立起強大自信心。差生要進行耐心指導(dǎo)，分析學(xué)習(xí)困難存在原因，幫助解決過程中遇到的問題。從學(xué)生的角度來看，他們都是希望得到教師表揚的，所以要發(fā)揮出積極評價作用，在鼓勵中提高學(xué)習(xí)自主性。另外采用教師評價、生生互評、自我評價等多種方式，對最終結(jié)果進行整合，可以得到更加客觀公正的評價，對自身有清晰的認識。

六、實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)有助于提升綜合能力，加深對學(xué)科的認識。隨著物質(zhì)生活水平提高，智能手機、電腦已經(jīng)非常普及，這些都是很好的學(xué)習(xí)工具，學(xué)生可以實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，不受任何條件的限制。因為一節(jié)課只有短短幾十分鐘，很難完全掌握所有內(nèi)容，需要課后鞏固才能全面吸收。通過搜索在線課堂、名師講解等教學(xué)資源，根據(jù)自身情況來安排學(xué)習(xí)進度，具有自由、輕松的特點。不懂的地方要反復(fù)觀看，直到弄懂為止，構(gòu)建出完整知識框架體系。在學(xué)習(xí)中遇到問題的時候，會憑借自主鉆研去解決，逐漸減少對教師依賴性，培養(yǎng)獨立思考能力。學(xué)習(xí)英語教師指導(dǎo)是必不可少的，但更多的是要自己努力，才能取得優(yōu)異成績，從而掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。

七、養(yǎng)成良好習(xí)慣

習(xí)慣對一個人影響是非常大的，具有較強的自律意識和時間觀念，合理安排自己學(xué)習(xí)任務(wù)。在正式上課之前要做好預(yù)習(xí)工作，對內(nèi)容有大概了解，找出其中的難點。在課堂上要認真聽講，高度集中注意力，遇到問題及時向教師提問，消除內(nèi)心存在困惑。課后要按時完成布置任務(wù)，在查漏補缺中實現(xiàn)進步，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。自主學(xué)習(xí)能力提高不是一蹴而就的，需要長時間堅持才能看到效果，真正意義上的有所提升。習(xí)慣讓學(xué)習(xí)生活變得更加規(guī)范，不會受到其他因素干擾，朝著預(yù)期制定目標(biāo)前進，不斷提高認知水平，將知識轉(zhuǎn)化為自身的能力。

八、結(jié)語

綜上所述，中職英語教學(xué)中對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究具有重要意義，可以改善課堂效果。教師要采用多樣化手段，調(diào)動起學(xué)生積極性，在自主學(xué)習(xí)中增強英語綜合素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]陳升奎.自主學(xué)習(xí)模式在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試周刊， 2018（97）：91.