新時代背景下的小學班級管理

摘要：黨的十九大報告中提出了我國發展新的歷史方位，中國特色社會主義進入了新時代。新時代，新要求。小學是人生的奠基時期，加強小學班級管理，讓小學生養成良好的學習和行為習慣，能夠很好地促進學生的人生發展。本文中，筆者結合自己的班主任經驗來談一談新時代背景下的小學班級管理。

關鍵詞：新時代;小學;班級管理

黨的十九大報告中提出了我國發展新的歷史方位，中國特色社會主義進入了新時代。習總書記在黨的十九大報告中指出，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。筆者認為，主要矛盾體現在教育方面就是人民日益增長的美好教育需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。在這樣一個背景下，促進教育的平衡發展是我們這一時期的重要任務。筆者認為，教育的平衡發展應從班級管理抓起，由小及大。下面筆者結合多年班主任經驗談一談小學的班級管理。

一、 轉變角色，以情感人

班主任在學校中擔當的角色是重要的，尤其是小學班主任在班級管理中的角色更是多方面的。這反映了學校教育活動的多樣性和豐富性，也表明社會、學生和廣大家長對班主任寄予多種期望。現在的學生大多數是獨生子女，每個孩子都是老師和家長心目中的“天使”，所以，在新時代，小學班主任已經不再是權威型“獨裁者”，而是一個具備多重角色身份的民主型的引導者。小學班主任可以是班級的設計者;可以是學生精神和心理的關懷者;可以是學生學習的參與者;還可以是學生和家長之間的溝通者。班主任要轉變“獨裁者”的角色，以情感人，班級將會更加充滿活力，小學生的靈性才不至于被扼殺。

二、 重視小學生心理健康教育

由于小學生年齡小，社會經驗不足，在學習、生活、人際交往和自我意識等方面都可能會遇到或產生各種心理問題，有些問題如不能及時解決，將會對學生的健康產生不良影響，嚴重的會使學生出現行為障礙或人格缺陷，所以對小學生的心理健康教育是班主任的重要工作。班主任平時需要細心觀察學生心理變化，努力成為學生的知心朋友，與學生傾心交流。并且促進小學生的各種活動與積極的情緒體驗相結合，培養小學生明辨是非的能力，通過豐富多彩的活動培養他們的美感、責任感，使他們懂得維護班集體的榮譽，不做有損集體利益的事。

三、 榜樣示范，加強思想引領

小學生的認知特點：形象思維為主，認識事物看大不看小，看近不看遠。在筆者的調查中，受現代社會一些不良因素影響，現在很多小學生的理想和崇拜對象不再是以前我們那個時代的當科學家、當教師、當工程師……崇拜毛主席、鄧小平、愛因斯坦、漢武帝……而是要當網紅，崇拜某些明星。所以，采用榜樣示范法不但要形象具體，而且要注意個性差異。例如：引導學生以某個英雄、模范人物或生活中接觸到的他（她）所崇敬的人或課本教材中的某一人物作為自己追求的理想;引導學生結合自己的興趣愛好和特長來樹立理想——愛好唱歌跳舞的學生讓其希望自己將來能成為歌星、歌唱家、舞蹈家;愛好數理化的學生以將來當一名工程師、科學家作為自己的理想。小學是學生夢想起航的時期，做好思想引領，把學生引導到正確的道路是我們新時代班主任的重要任務。

四、 舉辦豐富多彩的班級活動增強班級凝聚力

班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞等全面發展，打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。舉辦豐富多彩的班級活動是組織建設良好的班集體的有效方法，也有助于形成正確的集體輿論和良好的班風。陶行知說：“真的集體生活必須有共同目的，共同認識，共同參加?！卑嗉w的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以在班級管理中首先要結合本班學生的思想、學習、生活實際制出本班的奮斗目標。例如：在學校運動會中力爭團體冠軍，在課間操比賽中力爭第一，在全校的科技大賽中力爭每一項都有獲獎同學……有一個明確的班集體的奮斗目標，這樣可加大班級的凝聚力。

五、 實行民主管理，促進自主管理

在筆者的班級管理過程中，我將“以人為本”“平等民主”納入小學班級管理之中去，促進了班級的良好發展，適應了新時代的需求。在評選班干部時，應充分調動學生的競爭意識采取自我推薦、競選、演講等多種方式，目的是為每個學生創造一個公平競爭的機會，也為每個學生搭建一個展現自我才能的平臺。同時，要注重調動全班學生學習的主動性和積極性，使他們的學習態度變被迫、被動為自覺、主動。同時，我還把學生分成小組，讓每個學生都有事做，逐步做到自律。當然，“他律”到“自律”的過程是漫長的，需要我們耐心的引導。如今民主管理和自主管理已是我班的一張靚麗的名片。

六、 結語

新時代的教育需要更加注重平衡發展，平衡發展怎么實現？可以從橫向和縱向來實現。橫向來看就是努力發展落后區域，縮小地區差距達到平衡發展。從縱向來看，我想可以先從班級管理開始來實現。班級內部的平衡到班與班的平衡，到校與校的平衡再到地區與地區的平衡，從而逐漸滿足人們對美好教育的需求。所以，新時代的小學班級管理是實現中國夢，建設新時代的基礎，小學班主任要按照新時代的要求來進行班級管理，轉變自身角色，加強思想引領，實行民主管理和自主管理，為新時代輸送合格的人才。

參考文獻：

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作者簡介：

唐君紅，重慶市，重慶市渝北區漢渝路小學。