安徽省校園足球發(fā)展的思考

江明

【摘要】現(xiàn)今我國實施素質教育，在教學當中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。在我國的教育當中，文化課程占據(jù)了整體課程的大半，其余部分也被多個學科分割，使得學生除了文化課程之外，其他方面發(fā)展較弱。為了促進學生的全面發(fā)展，我國教育部門規(guī)定在校園內開展足球活動，并將足球活動納入必修范圍之內。但是，校園足球作為一種新興事物，學生對其還較為陌生。文章當中便以安徽省為例，淺談在校園當中校園足球的開展。

【關鍵詞】校園足球;安徽省：發(fā)展策略

一、開展校園足球的意義

發(fā)展校園足球具有重要的意義，這不僅與我國的體育賽事相關，同時也影響著青少年的健康成長。想要發(fā)展校園足球，首先應該明確校園足球的意義，這樣才能夠充分認識到開展校園足球的重要性，真正開展校園足球。

（一）教育教學的要求

我國實施應試教育，在教學的過程中重點放在培養(yǎng)學生知識與技能上。近些年來我國漸漸意識到這樣的教學方式影響著學生的正常發(fā)展，固化了學生的思想，使得學生發(fā)展畸形，身體素質偏弱，成為人們口中的“書呆子”。為了改變這一情況，我國進行教育改革，以培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。2009年，教育部下發(fā)了《關于開展全國青少年校園足球的通知》，將校園足球納入陽光體育的范圍之內，希望通過開展校園足球的形式，來加強學生的體育鍛煉，提升學生的體質與體能，同時在此期間培養(yǎng)學生的多方面體育意識。

（二）促進青少年的健康成長

據(jù)資料顯示，近些年來安徽省的高考錄取分數(shù)線一直在上升，在學生千辛萬苦考入大學之后，不僅要考驗學生的知識學習水平，還要求學生要“多才多藝”，這對安徽省的高考“牛人”來說卻是一件非常難辦的事情。由于多年的學習生涯已經榨干了學生的大部分精力，學生在不斷地重壓之下，沒有其他的心思來進行學習以外的事情。而進行校園足球，以一種專業(yè)化的方法，將體育運動變成一種必修課，通過這樣的方式來讓學生參與到運動當中，補充學生缺少的運動量，同時通過足球相關知識與運動訓練，培養(yǎng)了學生的規(guī)則意識，團隊協(xié)作意識等，促進了學生思想思維能力與各方面體育精神的成長。另一方面，足球作為一項體育運動，要求學生要動起來，通過參加足球訓練、加強體育鍛煉，提高了學生整體的身體機能水平，也保障了學生的身體素質，提高了學生的骨密度水平，促進青少年的健康發(fā)展。

二、安徽省校園足球發(fā)展策略

（一）加強場地開放與管理

雖然足球運動對于地點沒有太嚴格的要求，但是在更加正規(guī)的環(huán)境之下，能夠讓學生全身心地投入足球訓練當中，因此學校應該在此方面投入更多的精力與資金。當然讓學生來建設相關的場館是不可能的，因此教育部門與體育部門應該聯(lián)合起來，對于省內的足球館進行分析調查，挑選其中規(guī)模和內部構造等方面整體水平較高的場館在不打擾到運動員訓練的前提下，帶領學生進行較為專業(yè)化的足球運動。

（二）提高體育教師及基層裁判員的足球業(yè)務水平

體育教師作為學生體育運動知識與技能的引導者，自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平與學生的學習情況緊密相連。但是在現(xiàn)實生活當中，大多數(shù)的體育教師并非足球專業(yè)出身，而是師范專業(yè)的體育學科，雖然了解相關的體育知識，但是對于足球的專業(yè)知識了解得并不透徹，對于其中的知識點了解有限，難以對學生進行專業(yè)化的指導。因此在校園體育開展的過程中，教師應該不斷提高自身的專業(yè)化水平，學校也應該定期組織教師進行專業(yè)的足球知識培訓，以提高教師的素質。

另一方面便是培養(yǎng)足球裁判。裁判作為足球運動當中的執(zhí)法者，對于學生樹立起正確的足球理念有著重要的作用。足球被譽為“世界第一運動”，我國雖然在足球賽事上連連失利，但這并不阻礙我國球迷們的熱情。但是相較于熱情，裁判員的人數(shù)缺失嚴重，在安徽省，足球裁判人數(shù)僅展裁判總人數(shù)的2.5%.同時高水平的足球裁判嚴重缺失。安徽省要想真正地開展校園足球，足球裁判這一部分是必須要加強的。

（三）培養(yǎng)學生足球興趣

只有對于某樣東西產生興趣，才會全身心地投入其中，校園足球的開展也是一樣。因此在教學當中，教師要動員起學生對于足球的興趣，讓學生喜歡上足球運動。學校可以為學生的足球活動開辟便利通道，讓學生能夠在課余時間進行足球運動，同時可以讓體育教師或是相關足球愛好者定期進行足球友誼賽等，通過這樣的方式來激發(fā)學生對于足球的熱愛，讓學生能夠更加主動地參與足球訓練。

（四）加強推進校園足球聯(lián)賽

管理部門及體育教師應該認識到中小學足球聯(lián)賽在校園足球發(fā)展中的重要地位，如在2013年6月蕪湖市足協(xié)與教育局便聯(lián)合舉行了蕪湖市中小學足球聯(lián)賽，這對于校園足球在蕪湖市中小學的推廣是意義深遠的。

（五）合理安排文化與體育教育

校園足球活動與文化教育的安排是學校教育面臨的重大問題之一，學生學習壓力較大，學校過于重視文化課的教育，導致校園足球活動發(fā)展滯后，將文化教育與體育教育結合，促進兩方面和諧發(fā)展是今后學校教育的發(fā)展方向。

參考文獻：

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