加強高職院校禮儀教學中傳統文化認知，提升禮儀課程內涵

朱克敏

【摘要】隨著我國經濟不斷發展，國民生活水平不斷提高，對學生教育問題的關注度也逐漸提高。中國傳統文化源遠流長，所以在高校的禮儀教學中應該滲入傳統文化知識。本文就高職院校禮儀教學中傳統文化的滲透進行了分析，旨在為我國的教育事業做出貢獻。

【關鍵詞】高職院校;禮儀教學;傳統文化

引言

中國是禮儀之邦與文化之邦，傳統文化的精髓應該滲入每個人的血脈之中。但是很多高職院校都缺乏對學生傳統文化的教育，導致很多學生缺少對傳統文化的了解。所以在高職院校的禮儀教學中加入傳統文化的教學迫在眉睫。

一、傳統文化與禮儀的關系

中國的傳統文化源遠流長，博大精深，是中國思想文化的總體表征，是中國祖先所創造出的具有優良傳統的文化，是中國不同時期所代表的不同的文化形態，是中國文明、精神和風俗的總稱。中國古代的禮儀是中國傳統文化中的一部分，在歷史不斷演變的過程中，對中國的民族習慣和傳統文化都產生了重要的影響。中國古代禮儀文化作為中國傳統文化中的一部分，對于社會的發展起著重要的影響。

二、在禮儀教學中加強傳統文化認識的必要性

中國有著幾千年的文化歷史，被稱為禮儀之邦與文化之邦。中國的傳統文化源遠流長，博大精深，對中國歷史的發展起著很重要的影響，在中國的歷史上很多的領導者都將禮儀教育作為治國治家的關鍵。所以，當代的大學生應該了解傳統文化的重要性。首先，當代的學生對傳統文化的知識掌握的普遍比較薄弱，對于傳統文化的積累不夠多，所以高職院校應該將傳統文化的知識融入禮儀教學中去，讓學生學習禮儀的同時加強對傳統文化的了解。其次，在當今的社會中，很多人缺少文化禮儀教育。社會中存在著很多不文明的現象，很多學生缺少傳統文化的認知。還有當前的教育模式導致學校比較重視應試教育，從而導致學生缺少德育教育。最后，學生缺少對傳統文化知識的認知。隨著信息化和全球化時代的到來，學生逐漸地接受了許多其他國家的文化，對傳統文化的了解就更加得少，外來的文化也在影響著學生的思想，所以更應該在高職院校中的禮儀教學中加入傳統文化的教學。

三、禮儀教學中提升傳統文化內涵的方法

（一）更新教育的觀念

在禮儀教學的過程中深入傳統文化的教學首先要做的就是更新教育的觀念。首先，學校應該加強對傳統文化教學的重視，將傳統文化的課程納入禮儀教學中來。其次，教師在教學的過程中應該將中國的傳統文化與禮儀的教學有機地聯合在一起，加大傳統文化在禮儀教學中的地位。還要根據禮儀教學的實際情況有針對性地添加傳統文化相關的知識。最后，學校還可以舉辦一些關于傳統文化的講座，讓學生通過這樣的方式對傳統文化進行學習。

（二）在禮儀教學中加入傳統文化中的典故

在禮儀教學中還可以適當地加入傳統經典的故事。比如說曾子避席、程門立雪、孔融讓梨等故事，還有中國傳統文化里的三綱五常，孔子的“知之為知之，不知為不知，是知也。”通過這些典故及名句告訴學生中國傳統文化和禮儀的關系，教化學生并從這些典故名句中學到與禮相關的知識。通過在禮儀課堂中加入典故及名句的方法可以讓知識更淺顯易懂，從小故事中了解大道理，這樣更能讓學生產生學習傳統文化的興趣。

（三）將傳統文化的學習落實到禮儀教學的實踐中來

教師對傳統文化進行教學時，可以通過由淺入深的方式進行教學。并且要根據這一課程的特點進行知識的傳授。比如說在講解傳統文化的概念時可以從傳統文化的起源和發展過程進行講解，在禮儀教學時也可以適當地串加傳統文化的內容。這可以使學生在禮儀文化學習時可以潛移默化地學習到傳統文化的內容，培養學生的愛國情懷，讓學生愛上傳統文化的學習。

（四）利用傳統文化知識幫助學生樹立正確的觀念

傳統文化知識可以教會學生尊老愛幼、尊重師長、團結友愛等許多優良品質，在很多的學校規章制度都會規定學生這樣做，大部分學生都是按照學校的規章制度去做，而不明白這樣做的真正內涵。所以在學校的禮儀課中加入傳統文化知識學習可以培養學生正確的世界觀、人生觀與價值觀，培養學生擁有良好的美德。

（五）為傳統文化提供網絡教學資源

在新課改的背景下，翻轉式教學逐漸被引入大學課堂中。學生可以通過網絡的教學進行課程的學習。在網絡課堂中教學可以講授課程的重點并為學生解決遇到的難題，從而培養學生的自主學習能力。在傳統文化的教學課程中也可以運用這種教學方法。教學可以利用網絡的學習資源對傳統文化進行講解，借助網絡的資源讓學生了解傳統文化的真正內涵，讓學生對傳統文化產生學習的興趣。

結語

綜上所述，在新課改的背景下，傳統文化教育逐漸受到了大家的重視。在高職院校的禮儀教學中加入傳統文化教育可以進一步豐富學生對禮儀文化的了解，使得禮儀教學的內涵更加的豐富，提高學生的整體素養，提高國家的整體道德文化水平。

參考文獻：

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[2]宋玥.高職院校禮儀教學中傳統文化的滲透[J].廣東蠶業，2017 （10）：52.