高中語文教學助力生涯規劃初探

崔慶友

摘? 要：本文主要簡單的介紹了高中語文教學對學生生涯規劃的重要意義，探討高中語文教學助力生涯規劃的有效措施，以引導學生樹立人生目標，形成正確的價值觀，在語文學習中不斷地認識自我、完善自我，從而科學規劃自己的未來，尋找自己的理想。

關鍵詞：高中語文? 助力? 生涯規劃? 有效措施

新課標要求下，高中語文教學頗受關注，其不僅是向學生傳授語文知識點，更是要求加強學生人文性，綜合培養學生，有關于學生的未來成長。高質量的高中語文教學，能夠助力學生規劃自己的人生，幫助學生找到自己的成長意義，令其根據自身的特點和興趣來規劃未來的生活，并堅持不懈地朝著目標而努力。高中語文教學，要求教師關注學生日常，提升其實踐能力，鼓勵學生，去體驗生活、走近生活，培養學生的感知能力，使其在學習的過程中感受生活、享受生活，引導學生，用正面的態度活出自我。

一、高中語文教學對學生生涯規劃的重要意義

高中語文教學對學生生涯規劃具有重要意義，可以從這幾點看出：首先，高中語文，開展實踐教學，是素質教育改革的要求，有利于完善教學內容，培養學生綜合能力，加深學生實踐體驗，使其能獨自解決難題，面對未來的困難，不畏挑戰;其次，實施情感教育，幫助學生，樹立樂觀的人生態度，積極向上的面對生活，闖過難關;最后，引導學生，全面認知自身，明確自己的優勢，彌補不足，不斷完善自我。

二、高中語文教學助力生涯規劃的有效措施

（一）豐富教學內容，注重實踐性引導

對于高中生來說，其生涯規劃并不是局限于高考這一個部分，而是其未來的發展方向。很多學生在高中的時候，還處于迷茫狀態，并不了解自己到底要做什么，要成為什么樣的人，而此時則需要教師加以正確引導。當學生認清了自己想要什么，知道自己對什么感興趣，深刻認知了自己的個性，其才能有針對性的，制定出一個適合自己的未來計劃。語文教學中，作為學生的老師，更應當明確自己的職責，尊重學生，做好輔助工作，在授課過程中，要融入一些相關環節，予以學生幫助，使其認清自我。促使學生積極探索，發散思維，培養學生的獨立性，從而走出迷茫期，找到方向。

因此，教師可以在講課的時候，根據教學內容來設計環節，融入生涯規劃指導。例如，在講解《人是一根能思想的葦草》這篇文章的時候，要引導學生去感受作者所說的人生價值，尋找生活的意義，明確生活態度，形成正確三觀。在課后，教師可以讓學生去寫話題作文，以“我對未來的憧憬”為主題來表達自己對生活的理解，對未來的期許和向往，讓其在寫作的過程中去思考自己想要的是什么，去尋找未來的發展目標，為日后規劃自己的生涯打下基礎。在學生完成作業之后，可以挑出優秀的作文來進行朗讀，并讓學生本人做一個簡短的闡述，其他同學則可對其提問，以此緩和枯燥的氣氛，做深入地了解和溝通，明白生涯規劃的意義。

另外，由于高中的校園還是一個比較單純的環境，學生每天的生活基本都是學習，很少能真正地接觸和了解社會，而生涯規劃則需要學生認清真實社會現狀，然后根據自己的個性特點來制定合適的計劃和目標。因此，教師應當加強學生的實踐教育，這也是素質教育改革背景下的必然要求。

例如，教師在講解《就任北京大學校長之演說》這一內容的時候，就可以適當的增添一些實踐活動，分析蔡元培對北大學生的期許來自于當時怎樣的社會時代背景，并融入現代社會的真實現狀，引發學生思考，使其充分認識當前社會，啟迪學生在走出校園，走入社會后成為一個身心健康的人。

（二）拓展知識面，加強寫作教學

在高中語文教學課堂中，為助力學生生涯規劃，教師則不可被教材所束縛，除了教材內容之外，還應當引導和鼓勵學生去開展課外閱讀活動，拓展學生的知識面，使其從一些經典文學著作和暢銷文學中獲得啟發。教師可以制定一個讀書日，幫助學生擬定課外閱讀計劃，為其推薦讀書清單，在增加學生見聞的同時，推動學生去規劃自己的生涯。例如，教師可以讓學生去讀名人傳記：《毛澤東傳》、，富蘭克林自傳》和《貝多芬傳》等;還可以推薦學生去讀《少有人走的路》系列、或是《平凡的世界》系列等這類書籍。

除此之外，教師要重視寫作，寫作中可融入生涯目標計劃內容，讓學生通過文字來表達自己的真實想法，促使學生去思考，既能避免內容的空洞，又能加深學生的領悟性。

例如，可讓學生以“以后我想從事什么行業”、“我有一個夢想”、“我想要的未來”等為題來寫作。在評改作文的時候，教師則應當多采用鼓勵詞句，少一些批評，在評語中給出學生正確的引導。

（三）壯大高中語文師資力量

高中語文教學，若想助力學生生涯規劃，離不開教師的指導。教師自身要加強學習，做好教師培訓工作，不只是著重于講義內容，還應具備一定的生涯計劃知識，系統化地掌握相關內容，了解社會行業狀況，以為學生作出科學指導。

結語

現階段，隨著我國素質教育改革的大力開展，高中語文教學也響應其號召，轉變傳統教學模式，在理論知識教學的同時，也開始重視學生的實踐教學。通過語文實踐體驗，來加深學生對生活的認知和理解，以情感體驗來引導學生獨立思考，培養其分析問題和解決問題的能力。高中語文教學對學生生涯規劃的助力，來自于教師的現代化教學方式，以及現代教學理念，需要一支強大的師資隊伍。

參考文獻

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