新時(shí)代高職院校思政教師隊(duì)伍建設(shè)探究

張薇

【摘要】在當(dāng)前高職院校向著教育工作開展的過程當(dāng)中，思想政治教師隊(duì)伍本身扮演著非常重要的角色，是整體工作的重要執(zhí)行者，其自身的專業(yè)素質(zhì)和水平，對于思想政治教育工作的開展效果有著十分之間的影響。在當(dāng)前高職院校思想政治教育工作開展的過程當(dāng)中，我們應(yīng)該將其作為整體工作中的一個(gè)重要組成部分來進(jìn)行落實(shí)，同時(shí)提供更加科學(xué)的人才觀念，組建一支高水平的思想政治教師隊(duì)伍。本來就對于新時(shí)期高職院校思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)工作開展的相關(guān)問題，進(jìn)行了分析和探討。

【關(guān)鍵詞】高職院校 思想政治工作 隊(duì)伍建設(shè) 思路措施

1引言

作為重要的人才培養(yǎng)搖籃，高職院校本身在我國教育體系當(dāng)中扮演著非常重要的角色，是對于應(yīng)用型人才進(jìn)行培養(yǎng)的重要基地。在具體人才培養(yǎng)的過程當(dāng)中，思想政治教育工作是其中的重要組成部分具備良好的道德水平，這也是滿足當(dāng)前社會用人需求的一個(gè)重要的人才培養(yǎng)路徑。而在實(shí)際高職院校思想政治教育工作開展的過程當(dāng)中，思想政治教師是整體工作的重要執(zhí)行者，其自身的思想修養(yǎng)、理論水平以及實(shí)踐能力，對于整個(gè)思想政治教育工作的開展質(zhì)量來說，具有決定性的影響。在現(xiàn)階段學(xué)生的思想動態(tài)變得更加復(fù)雜，思想政治教育工作的開展也面臨著很多新的挑戰(zhàn)。只有不斷的提升思想政治教師隊(duì)伍的工作效能，并且保證良好的教學(xué)能力，這樣才能讓高職院校思想政治教育工作的開展，具備更強(qiáng)的落實(shí)效果，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生思想道德水平和各方面素質(zhì)發(fā)展的全面促進(jìn)。

2高職院校思政教師隊(duì)伍建設(shè)工作開展的重要性

在新的發(fā)展形勢下，高職院校思想政治隊(duì)伍建設(shè)工作的開展，本身是具有極強(qiáng)必要性和緊迫性的，同時(shí)也是適應(yīng)當(dāng)前高職院校發(fā)展的一個(gè)必備基礎(chǔ)。

高職院校人才培養(yǎng)過程當(dāng)中，思想政治教育工作的開展，是對學(xué)生自身思想素質(zhì)和道德品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)的一個(gè)重要的教育工作。保證了良好的思想政治教育水平，這樣可以為學(xué)生的成長和發(fā)展提供一個(gè)良好的空間環(huán)境，而作為整個(gè)思想政治工作的重要執(zhí)行者，相關(guān)教師隊(duì)伍本身只有具備了良好的專業(yè)素質(zhì)和能力，這樣才能更好的應(yīng)對新時(shí)期環(huán)境下高職院校思想政治教育工作開展的新要求和挑戰(zhàn)。高職院校學(xué)生自身的思想意識存在一定的多元性的特點(diǎn)，他們自身自制力不強(qiáng)，生活閱歷有限，在面對一些外界不良思想的傾向，很容易出現(xiàn)一系列的負(fù)面心理的問題。而如果思想政治教師本身具備良好的有業(yè)務(wù)能力，那么他們就能夠更好的幫助學(xué)生解決這方面的問題，引導(dǎo)他們的思想發(fā)展處于一個(gè)正確的方向。對于高職院校的學(xué)生來說，思想政治教學(xué)是他們思想成長和發(fā)展的重要引導(dǎo)者，只有做好相關(guān)工作的定位，這樣才能更好的對于自身的職責(zé)進(jìn)行履行。

4高職院校思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)工作的開展路徑

第一，提升對高職院校思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)工作的重視程度。在現(xiàn)階段高職院校思想政治教育工作開展的過程當(dāng)中他說教師是重要的工作執(zhí)行者，其自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)對于整個(gè)思想政治教育工作的開展質(zhì)量來說有著決定性的影響。對于這方面的情況，高職院校內(nèi)部應(yīng)該積極有效的，做好相關(guān)的隊(duì)伍建設(shè)工作，并且結(jié)合現(xiàn)階段思想政治教育工作的開展需求，給予隊(duì)伍建設(shè)工作以大力的支持。在一些經(jīng)費(fèi)的支持上，也應(yīng)該給予相應(yīng)的傾斜，從而保證整個(gè)思想政治教育工作的開展，具備更加充分的物質(zhì)保障。只有思想意識上給予充分的錯誤，這樣具體教師隊(duì)伍建設(shè)工作的開展更多更好的保障。面對當(dāng)前高校思想政治教育工作任務(wù)不斷加劇的環(huán)境，我們也應(yīng)該關(guān)注教師自身是否具備良好的自我調(diào)節(jié)能力，能夠正確的以一個(gè)積極的心態(tài)來應(yīng)對教師所面臨的各方面的問題，消除消極和錯誤的思想態(tài)度，提升教師的自信心。在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該客觀的看待當(dāng)前教學(xué)中遇到的一系列問題，并且設(shè)置合理可行的思想政治教學(xué)目標(biāo)，保持良好的工作狀態(tài)，對自身的工作熱情進(jìn)行充分發(fā)揮，從自身的角度積極地面對當(dāng)前新環(huán)境的思想政治教學(xué)需求。在遇到實(shí)際教學(xué)中的問題時(shí)，也應(yīng)該理智、客觀并且積極的進(jìn)行面對和解決。

第二，師德建設(shè)工作的開展。從專業(yè)化的角度來說，要想實(shí)現(xiàn)對思想政治教師自身師德的有效培養(yǎng)，我們就應(yīng)該提升思想政治教師的工作認(rèn)同感。思想政治教育工作的開展對象是廣大高職學(xué)生，他們正處于進(jìn)入社會前的重要過度階段，思想政治教育會對他們產(chǎn)生十分深遠(yuǎn)的影響。只有具備良好、高尚的道德情操和品德修養(yǎng)，思想政治教師才能以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和耐心來面對思想政治教育工作，這樣高職學(xué)生才能得到優(yōu)質(zhì)的教育。如果思想政治教師對當(dāng)前的職業(yè)缺乏足夠的認(rèn)同感，那么他們本身的師德的成長也會止步不前，同時(shí)也難以得到專業(yè)教育能力方面的提升和發(fā)展。在思想政治教師師德建設(shè)中，我們應(yīng)該關(guān)注對思想政治教師自身專業(yè)認(rèn)同感的提升和發(fā)展，給予他們進(jìn)行充分的引導(dǎo)，讓他們真正的熱愛思想政治教育工作，能夠以一個(gè)良好的理念和態(tài)度來應(yīng)對思想政治教育工作。

第三，做好崗位管理制度的改進(jìn)。在現(xiàn)階段高職院校思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)工作開展的過程當(dāng)中，我們應(yīng)該從隊(duì)伍管理的角度改進(jìn)和優(yōu)化崗位管理制度，這樣才能實(shí)現(xiàn)對具體思想政治教育工作開展過程的有效控制和管理，并且給予人才隊(duì)伍建設(shè)工作開展有效的依據(jù)和基礎(chǔ)。通過崗位制度的有效完善，我們也能夠更加科學(xué)的對關(guān)鍵崗位進(jìn)行安排管理，讓思想政治教育工作的開展具備更強(qiáng)的有序性與科學(xué)性。結(jié)合現(xiàn)階段思想政治教育工作開展中對于人員方面的需求，我們也可以結(jié)合崗位管理制度進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，讓管理機(jī)制能夠與具體崗位的職責(zé)權(quán)限進(jìn)行相應(yīng)的匹配，并為不同崗位人員制定不同的工作標(biāo)準(zhǔn)，這樣整個(gè)思想政治教育工作的開展也能夠具備更強(qiáng)的規(guī)范性。可以說，在當(dāng)前新的環(huán)境下，人員管理過程當(dāng)中，崗位管理制度的有效構(gòu)建，這是體現(xiàn)不同崗位人員職責(zé)的關(guān)鍵。我們需要結(jié)合思想政治教育工作的開展特點(diǎn)和具體崗位要求做好細(xì)化，讓?shí)徫恢贫染邆涓鼜?qiáng)的影響力，實(shí)現(xiàn)對教師自身行為的有效約束。

第四，堅(jiān)定地政治立場。還有一名思想政治教師，其本身應(yīng)該具備堅(jiān)定的政治立場，并且在日常教育工作的開展的過程當(dāng)中，能夠嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，保持高度的工作自覺性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這樣才能為廣大高職院校的學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。思想政治教師應(yīng)該積極提升自身的理論修養(yǎng)，參與相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，對于我黨的各項(xiàng)路線和政策方針進(jìn)行充分的掌握和踐行。堅(jiān)定的政治立場也能夠?yàn)樗枷胝谓處熖峁┮粋€(gè)良好的思想屏蔽，更好的實(shí)現(xiàn)對各類不良思想和行為的抵御，進(jìn)一步體現(xiàn)其政治意識的先進(jìn)性。

第五，給予學(xué)生充分的關(guān)心。對高職院校的學(xué)生來說，思想政治教育工作開展過程當(dāng)中，要確保其對學(xué)生的影響力，相關(guān)教師也應(yīng)該積極的生活的學(xué)生群體當(dāng)中，對于當(dāng)前學(xué)生思想動態(tài)進(jìn)行把握，并且結(jié)合他們的實(shí)際生活中的具體情況百度思想政治方面的工作進(jìn)行調(diào)整。這是真正的與學(xué)生打成一片，并且與學(xué)生進(jìn)行平等的溝通和交流，這樣才能了解學(xué)生的動態(tài)，進(jìn)而結(jié)合他們的思想動態(tài)，制定后續(xù)的思想政治方面的教育策略。在一些課外課堂活動開展的過程當(dāng)中，思想政治教師應(yīng)該給學(xué)生進(jìn)行充分的調(diào)動和指引，讓他們能夠積極的進(jìn)行參與，讓課外活動本身，利用其良好的感染力，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生情感的有效培養(yǎng)。在日常工作開展上，思想政治教師應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行充分的關(guān)注，結(jié)合不同學(xué)生的情況進(jìn)行公平的對待，并且給他們提供個(gè)性化的幫助，讓他們能夠更好的得到成長與發(fā)展。

第六，打造學(xué)習(xí)型思想政治教師隊(duì)伍。學(xué)習(xí)型隊(duì)伍的構(gòu)建，這也逐步成為了當(dāng)前新時(shí)期下思想政治教育工作開展的關(guān)鍵。通過對現(xiàn)階段教師隊(duì)伍在有效分析了解到當(dāng)前隊(duì)伍發(fā)展中存在的不足，結(jié)合新時(shí)期思想政治教育工作的開展，需求做好，相應(yīng)學(xué)習(xí)工作的推進(jìn)和落實(shí)。我們應(yīng)該在教師隊(duì)伍內(nèi)部構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓每個(gè)教師都能夠形成良好的學(xué)習(xí)意識，能夠與時(shí)俱進(jìn)地提升自身的理論水平。另外，從人才管理的角度來說，我們也應(yīng)該構(gòu)建一套，能夠吸引優(yōu)秀新人才并能夠?qū)崿F(xiàn)，對當(dāng)前現(xiàn)有人才激勵的體系，真正能讓學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)工作的開展，得到了有效的應(yīng)用。

5結(jié)束語

總的來說，高職院校是我國人才培養(yǎng)的重要搖籃，做好相關(guān)教育管理工作是非常關(guān)鍵的。本文就從高職院校思想政治教育工作的角度，分析和探討了相關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)工作的思路，以期更好的提升整體教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和水平，滿足當(dāng)前新時(shí)期高職院校的辦學(xué)需求。