新時代背景下初中數(shù)學(xué)德育滲透面臨的挑戰(zhàn)與對策

黃仕斯

【摘要】 在新時代背景下，將德育切實滲透到初中數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，這是當(dāng)前面臨的新課題。本文通過探討當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透工作所面臨的問題，分析其產(chǎn)生的原因，并提出若干對策和建議 。

【關(guān)鍵詞】 新時代 初中數(shù)學(xué) 德育滲透

【中圖分類號】 G633.6 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）03-030-02

引言

思想道德教育工作歷來是我國中學(xué)教育的重要的工作，習(xí)近平總書記在2018年9月10日召開的全國教育大會上強調(diào)：我們要緊緊圍繞培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？為誰培養(yǎng)人？這個根本問題，全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人，加強各級各類學(xué)校的思想政治工作。 數(shù)學(xué)課是初中學(xué)生的一門必修基礎(chǔ)課，在新時代背景下，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，不僅要教授數(shù)學(xué)技能和培養(yǎng)邏輯思維能力，更要結(jié)合初中生的具體實際，有的放矢進行思想品德教育。作為一名初中數(shù)學(xué)教師兼班主任，更應(yīng)該提高政治站位，遵照黨的教育方針，把思想道德教育作為一項重要工作來謀劃，并結(jié)合實際貫徹落實。在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行有效地德育滲透，是每一個數(shù)學(xué)教師必須完成的重要工作，同時也是新時代賦予他們的重要的工作內(nèi)容。

一、新時代背景下初中數(shù)學(xué)德育滲透的必要性

1.加強初中生德育滲透是順應(yīng)新時代教育發(fā)展的內(nèi)在要求

立德樹人是新時代各級各類學(xué)校教育工作必須遵循宗旨。在新時代背景下，改進和加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)是每一位人民教師的重要工作內(nèi)容，也是黨和國家興辦教育、服務(wù)社會團結(jié)安定和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的題中應(yīng)有之意。教育工作者要提高政治站位，從服務(wù)于國家前途和民族命運的高度，將德育滲透作為一項貫穿于教育全過程的大事來做。教育對象不論是小學(xué)生、中學(xué)生，還是大學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容不論是人文社會科學(xué)的相關(guān)課程，還是自認科學(xué)姿勢的相關(guān)課程，不論是語文課、政治課、外語課，還是數(shù)學(xué)課、物理課、化學(xué)課，教育工作者都應(yīng)該抓住一切適合進行德育滲透的機會，積極地開展學(xué)生思想道德教育工作。保障學(xué)生在學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，能夠樹立起正確的人生觀世界觀和價值觀，培養(yǎng)出優(yōu)良的思想道德品質(zhì)。在新時代背景下，教育工作者要做的德育工作應(yīng)該是“大德育”，是廣泛的德育，是蘊藏在教育全過程的德育，是涉及到教育教學(xué)方方面面的德育。在教育教學(xué)中，全面進行德育滲透是新時代賦予每一位教育工作者的重要工作任務(wù)，同時也是每一位教師必須要做好的工作內(nèi)容。

2.是在新時代培育中國特色社會主義建設(shè)者的必然要求

去年教育部印發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》明確規(guī)定：我國當(dāng)前要著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民的精神品質(zhì)，增強學(xué)生的國家意識、社會責(zé)任意識，教育和幫助廣大學(xué)生理解、認同和擁護我國的政治制度，增強學(xué)生的法治意識、思想政治素質(zhì)、行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)，幫助學(xué)生形成積極健康的人格和優(yōu)良的精神品質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的成長奠定堅實的思想基礎(chǔ)。 當(dāng)前我國正走在一條由世界大國向世界強國大踏步地邁進的康莊大道上，社會與經(jīng)濟發(fā)展正處于關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型的時期。經(jīng)濟社會深層次和寬領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型變化，多方位地刺激了人們在思想價值取向和日常行為做法的變化，如新自由主義、新實用主義、消費主義等多種不良社會思潮在逐漸滋生抬頭，多種意識形態(tài)在相互交融交鋒，這些東西在當(dāng)下或多或少地帶給初中學(xué)生一些很不好的影響。基于此，加強對初中學(xué)生的思想德育教育就顯得越發(fā)重要和迫切。大力推動思想道德教育進初中教材、進初中課堂和進初中學(xué)生的頭腦是初中教育與教學(xué)的重要工作。新時代有新要求，我們要圍繞立德樹人的根本宗旨，弘揚社會主義核心價值，結(jié)合初中生的成長規(guī)律、身心特點和初中課程體系、教材體系，將思想道德教育融入進初中教學(xué)教育、服務(wù)管理等等各環(huán)節(jié)，構(gòu)建教學(xué)、實踐和德育三位一體模式，加強中國優(yōu)良傳統(tǒng)教育，幫助初中生養(yǎng)成熱愛祖國、刻苦學(xué)習(xí)和勤于勞動的優(yōu)秀品質(zhì)，使廣大初中生成長為德智體美勞全面發(fā)展的、合格的新時代中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。

二、新時代背景下初中數(shù)學(xué)德育滲透面臨的問題

長期以來，初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中做了很多德育工作，但是也有一些不足，其具體表現(xiàn)有下列幾個方面：

1.對于在數(shù)學(xué)課中進行德育的重要性認識不足

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師是教育的執(zhí)行者，同時也是初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的引導(dǎo)者，教師的作用舉足輕重，他們的思想和言行都會對初中學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。有的初中數(shù)學(xué)教師思想政治站位不高，不能緊跟新時代思想道德教育發(fā)展的潮流，不具有“大德育”理念，缺乏在數(shù)學(xué)課中融入思想道德教育的自覺意識。有的初中數(shù)學(xué)教師只專注數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)的一畝三分地，而忽略在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。少數(shù)教師和學(xué)生認為思想道德教育與數(shù)學(xué)沒有交集，在數(shù)學(xué)課中進行德育教育，有些勉為其難。甚至有的人認為，初中數(shù)學(xué)教師只要教會學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生掌握各種類型的數(shù)學(xué)題目的解題思路、數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維和解答數(shù)學(xué)題的能力就完成任務(wù)了，其他的事情就不要管了，至于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，那是思想政治課教師的事情。

2.在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行德育的分寸把握不到位

近年來，越來越多的初級中學(xué)教師認識到了在各學(xué)科教學(xué)中進行德育滲透的重要性，但是在各學(xué)科教學(xué)中要真正做好德育滲透，并不是容易的事情。比如在理論性和邏輯性特點突出的數(shù)學(xué)課程中如何有效地進行德育滲透，這是一個值得每一個數(shù)學(xué)教師深思的問題。“度”是事物保持自己本身性質(zhì)的一種數(shù)量界限，也就是人們通常說的“分寸”。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，怎么樣來把握好德育滲透的“度”，這的確是一個比較困難的事情。教育者對初中生所施加的德育教育，既不能過頭，也不能太少，要把握適度。有的初中數(shù)學(xué)教師教不善于在教學(xué)中尋找開展思想道德教育的突破口，德育滲透不能夠深入，流于表面，不注重聯(lián)系實際和選擇時機，做不到因時制宜，因地制宜。有的教師生搬硬套，片面地追求每一個單元、每一堂課都進行滲透德育，從而影響了數(shù)學(xué)課原本的特點，喪失了數(shù)學(xué)的趣味，引起學(xué)生的反感。數(shù)學(xué)教育中的德育滲透，過多就會使學(xué)生消化不了，過少則難以達到應(yīng)有的效果。

3.受到思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能的制約

有一些初中數(shù)學(xué)教師的現(xiàn)場訪談記錄顯示，絕大多數(shù)教師都想把初中數(shù)學(xué)課的德育滲透工作做好，但是覺得比較有難度，很多人感嘆：心有余而力不足。要在初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作中做好德育滲透，就要求教師有較高的思想道德素質(zhì)和扎實的數(shù)學(xué)教學(xué)基本功。教育界有一句名言：教師要給學(xué)生一碗水，自己就應(yīng)該有一滿桶水。數(shù)學(xué)教師要做好學(xué)生的思想道德滲透工作的前提條件是，教師自己的思想品德素養(yǎng)和數(shù)學(xué)教學(xué)技能都扎實過硬。在當(dāng)前，有的地方，有少數(shù)數(shù)學(xué)教師的教育理論素養(yǎng)不高，不能很好地吃透教材，教育方法單一陳舊，不能結(jié)合數(shù)學(xué)課的特點和初中學(xué)生的實際情況進行德育滲透。有的勉強進行了德育滲透，也是思想道德教育與數(shù)學(xué)教學(xué)相脫離，使德育離開了教學(xué)載體而被架空，使得在數(shù)學(xué)課中進行德育滲透變成了水中花，鏡中月。

三、新時代背景下初中數(shù)學(xué)德育滲透的路徑選擇

1.緊扣德育培養(yǎng)目標(biāo)開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動

最新的初中課程培養(yǎng)目標(biāo)指出：在初中階段，要著力培養(yǎng)具有社會主義責(zé)任感的，為人民服務(wù)的，有理想、有道德、有文化和有紀律的一代新人。 德育在整個初中教育教學(xué)工作中具有重要的工作地位，是塑造學(xué)生正確思想精神的基礎(chǔ)性工作，同時也是素質(zhì)教育的核心和靈魂，做好德育工作的重要性不言而喻。其實德育在教學(xué)活動中是隨處可見的，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活中的德育素材，將思想道德滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)活動中去。比如教師巧妙地遷移相關(guān)知識點到學(xué)生日常生活中去，使數(shù)學(xué)知識形象化和具體化。 比如學(xué)習(xí)函數(shù)時，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中有哪些現(xiàn)象和事物能夠用到函數(shù)？ 知識是源于生活的，為了提升德育滲透的效果，教師要根據(jù)初中階段學(xué)生的身心發(fā)育特點、思想意識和認知規(guī)律來合理地選擇思想道德教育的內(nèi)容。在德育滲透過程中，始終要堅持教師的引導(dǎo)性地位和學(xué)生的主體性地位，幫助初中學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識的同時也學(xué)好思想道德的相關(guān)知識，實現(xiàn)德育與數(shù)學(xué)教學(xué)的有機融合，從而達到教書育人的目的。

2.充分利用初中數(shù)學(xué)的愛國主義素材進行德育

新時代對德育工作有新要求，初中數(shù)學(xué)教師要充分挖掘教材中的愛國主義素材開展德育工作。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中其實蘊含著豐富的德育內(nèi)容和素材，比如初中數(shù)學(xué)教師在講授圓周率、勾股定律、幾何知識的時候，可以宣講我國古代輝煌的數(shù)學(xué)研究成就。我國古代南北朝時期的大數(shù)學(xué)家祖沖之將圓周率精確到了3.1415926到3.1415927之間，比世界上別的國家領(lǐng)先一千多年。早在商代，中國就提出了勾股定理“勾三股四玄五”，比古希臘數(shù)學(xué)家兼哲學(xué)家畢達哥拉斯提出來時早600多年。南宋時期的著名數(shù)學(xué)家楊輝的《詳解九章算法》記述了二項式系數(shù)在幾何圖形中的排列現(xiàn)象，比歐洲早了600多年。在近現(xiàn)代，我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤、陳省身、蘇步青等在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。這些初中數(shù)學(xué)中的典型事例當(dāng)然能夠激發(fā)學(xué)生的民族自信和愛國熱情，從而啟發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、努力學(xué)習(xí)的精神。中國數(shù)學(xué)有著伍千年的發(fā)展歷史，為數(shù)學(xué)這門學(xué)科提供了大量的素材和資料。數(shù)學(xué)教師要充分利用這些愛國主義的素材，幫助學(xué)生了解我國數(shù)學(xué)發(fā)展的光輝歷史，培養(yǎng)學(xué)生向科學(xué)高峰攀登的精神和增強民族自尊心、自信心。

3.教師身體力行抓好德育滲透

榜樣有著巨大的示范引導(dǎo)作用，通過樹立榜樣來開展德育工作不失為一個好方法。一個知識淵博、道德高尚的老師往往是學(xué)生爭相效仿的楷模，對學(xué)生的影響是不言而喻的。教師的言行示范可以將一些抽象的思想道德內(nèi)容形象地、生動地展現(xiàn)出來，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，有利于將德育滲透學(xué)習(xí)和實踐中去。俗話說言傳不如身教，教師用得體的衣著打扮、恰當(dāng)?shù)难哉勁e止、飽滿的教學(xué)狀態(tài)，甚至是一手漂亮的粉筆字都可以帶給學(xué)生相當(dāng)大的影響，都能夠潛移默化地陶冶學(xué)生情操。教師理應(yīng)學(xué)高為師，言行示范，在學(xué)習(xí)和生活中不斷地用正能量去鞭策學(xué)生和感染學(xué)生，鼓勵學(xué)生認真學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生改掉一些不好的行為和習(xí)慣。所以，教師要與時俱進，加強思想政治學(xué)習(xí)和提升道德修養(yǎng)，時時刻刻嚴格要求自己，以陽光健康的身心和飽滿的精神狀態(tài)給學(xué)生做榜樣。當(dāng)然，初中數(shù)學(xué)教師要苦練內(nèi)功，加強數(shù)學(xué)教學(xué)能力，注重對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，幫助初中學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)和掌握數(shù)學(xué)技能，保證數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語

新時代，新征程，實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課中德育滲透的途徑還有很多，需要數(shù)學(xué)教師不斷地去探索和研究。總之，在新時代背景下，德育滲透是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要任務(wù)，德育工作應(yīng)貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，這是新時代發(fā)展的要求，更是推進數(shù)學(xué)教學(xué)和實踐的題中應(yīng)有之意。

[ 參 考 文 獻 ]

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