基于新高考改革背景下的高中思想政治教學模式探究

徐偉銘

【摘 要】 教育的發展步伐不斷加快，新高考改革也在向前不斷推進，這為高中思想政治這門課程的發展提出了許多新要求。在之前的教學中，老師們過分注重學習成績，對學生綜合素養的發展欠缺重視。在現如今的政治教學中，老師們開始關注學生們的身心健康，注意培養學生的自主學習能力，這極大地促進了學生們政治核心素養的形成。老師們要緊緊抓住新高考改革這個契機，為政治教學發展注入新的活力。在本文中，我們就來談一談基于新高考改革背景下高中思想政治教學模式是如何進行發展的。

【關鍵詞】 新高考改革? 高中政治? 教學模式? 發展策略

引文：高考制度的改革至關重要，它與我國教育事業的發展緊密相連。我們要牢牢把握住高考改革發展動向。隨著高考改革向前不斷推進，各地對于高考的改革方案陸續出臺，這些方案涉及到了多個方面，它們對考試的內容、形式等都做出了調整，這將會對課堂的教學模式提出極大的挑戰。針對于這種情況的產生，政治老師必須對教學手段進行創新與發展，推動高中政治向前大跨步邁進。

一、新高考改革背景下思想政治課程所占地位

從現如今出臺的教育政策上來看，高中政治科目可能會變為學生的選考科目。高中政治的地位相比于以前來說有所下降。在新高考改革的背景下，大多學生從高一開始就要開始選擇要上的科目，從實際選課的情況上看，選政治課的人無疑是最少的。大多數學生會傾向于選擇物理、化學等，這對高中政治學科的地位產生了極大的沖擊。因此，我們應該要好好思考，高中政治以后到底要如何進行發展。

在以前的教學中，高中政治的教學地位一直是不被重視的。自新高考改革出臺后，更多的家長和學生開始否定高中思想政治這門學科的價值，他們認為不應該再把這門學科當作必學科目來學習。許多學生在政治課堂上產生厭學心態，只是草草應付下老師的作業。從這里我們不難發現，如果我們再不對高中思想政治的教學模式進行變革，思想政治對于學生人生觀和價值觀的引領將不再有意義。政治老師們要學著去對自己的教學觀念進行調整，認真思考讓學生主動學習的方法，讓政治教學變得“活”起來。

二、新高考改革背景下高中政治教學的特點

（一）師生關系發生著巧妙的改變

在以前傳統的課堂上，老師們擔任著主要角色，學生們就只是被動地接受老師所講授的知識，他們在課堂上并沒有去認真思考。在新高考改革后，老師和學生在課堂中都是平等的個體，雙方都可以各抒己見，交流自己的看法與意見。老師要學著進行角色的轉換，變為交流者、合作者。

（二）高中政治的三維目標更接近實際狀況

在新高考改革的要求下，老師們要轉換角度來看待學生。老師們要把學生的終身發展作為重中之重來進行，讓學生在提升成績的同時，也要注重自身人生觀、價值觀的塑造。在《高中政治課程標準》中，有一些目標是明確指出了的，比如學生的知識體系等，但還有一些目標的實現需要老師們從學生的特點出發，制訂適合學生發展的策略。

（三）教學課堂要重視學生的參與

高中政治課堂教學要求著老師與學生要保持互通合作的關系。學生要積極地參與到課堂教學中來，與老師進行積極的互動，讓政治知識的學習變得更加容易。老師們在政治課堂中要樹立以學生為中心的理念，使學生的特性得到充分展現。

三、新高考改革背景下高中思想政治教學的新方式

在新高考改革后，高中思想政治教學方式與課堂模式必須進行創新。老師要提高自己的教學水平和效率，使課堂的氛圍變得活躍起來，讓每位學生都能愛上政治課程。為了提升思想政治課程的地位，老師們要認真地選擇出合適的教學模式。

（一）把活力歸還給學生，讓學生活躍起來

有一句話說得很好：興趣是最好的老師。學生們只有對政治課程產生興趣后，才能學好政治，才能擴大政治課程的影響力。為了讓學生們在課堂上“活”起來，老師們首先要為學生們創造良好的學習氛圍，引導學生們在好的氣氛下學習，這樣學生們學習的效率才會事半功倍。再然后老師們要與學生們建立融洽的師生關系。老師們要學著和學生多談心、多交流，這讓才會讓學生卸下心防，促進學生們更好地學習政治。

（二）學會對課堂進行精心裝扮

政治課程里所包含的知識點其實較為抽象，學生們學習起來并不是那么容易。在政治課程的內容上，老師要學著對內容進行創新，讓其緊跟時代的趨勢。還可以將多媒體等技術運用在課堂教學上，讓課堂教學不再像以前那樣死板。

（三）拓展政治老師的專業知識，豐富他們的專業理念

這次的新高考改革給政治老師帶來了極大的考驗。首先老師一定要拓寬自身的知識視野，引領學生的發展，對政治教學模式進行創新。其次老師還要轉變自己的教育觀念，注重學生們的自我學習，關注班上學生們的總體學習狀況。通過以上這些手段，相信思想政治教學模式一定會得到極大的發展。

結語：通過新高考改革，政治老師要對自己的教學模式進行反思，要學會和學生們進行互動，為政治學科的發展不斷蓄力。

參考文獻

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