基于播音主持中的語言技巧與情感傳達分析

張軍紅

（河南廣播電視臺戲曲廣播，河南 鄭州 450000）

一、引言

當下的文化產業發展迅速，播音主持專業在得到人們廣泛關注的同時也日趨形成較大的社會就業規模及行業競爭壓力，這就給相關從業人員提出了更高的要求，要不斷提升自身專業技能，而具備良好的語言表達技巧與情感信息傳達能力是對播音主持崗位從業者的基本要求。因此，有必要對播音主持中的語言技巧與情感傳達展開分析與探討。

二、播音主持中語言技巧與情感傳達的重要性

我們常常會用“字正腔圓” “聲情并茂”等字眼來形容播音員、主持人的語言表達特點。對于一名合格的播音員、主持人來講，清晰的吐字與標準發音是其必須具備的技能，同時，在信息傳達過程中注入一定的情感表達也尤為重要。播音主持是一項難度系數較高的工作，當下各類新媒體層出不窮，市場競爭激烈，給播音員、主持人帶來了新的壓力，這就要求其需要不斷提升自身的專業水平與能力。人與人之間的交往建立在真誠溝通與交流的基礎上，主持人的情感表達可以有效帶動并感染受眾情緒，引發他們的收聽興趣及情感共鳴，進而引領受眾沉浸在“節目場”中。

總而言之，播音主持行業具有一定的公共性，節目中的話語與情感表達將會對人們產生一定影響，為了引導受眾樹立正確的價值觀念，播音員、主持人必須不斷提升自身的語言表達技巧與情感傳達能力。

三、播音主持中的語言表達技巧分析

（一）提升語言表達能力

播音員、主持人作為媒體向社會公眾傳播信息的“發聲者”，其在信息傳遞中的準確性與吸引力是至關重要的，一個有著良好語言表達技巧的播音員、主持人能夠使受眾對節目減少距離感，產生收看、收聽興趣，并持續保持愉悅的視聽體驗。基于節目的播出質量來講，主持人的語言表達能力也將會直接影響節目的收視、收聽率。比如，一些節目主持人的口齒不清晰，普通話不標準，在傳達信息時表述不準確，都將會影響節目傳播效果，令受眾失去觀看、收聽節目的興趣。在當下融媒體發展的行業背景下，受眾根據各自的喜好可以輕而易舉地選擇風格各異的媒體平臺來獲得信息，信息壟斷、視聽壟斷的現象已不復存在。此外，在普通話應用的過程中，一些主持人為了節目效果、吸引眼球，故意應用一些腔調，做出較為夸張的表達，目的是為了娛樂大眾與消費大眾。但是一味地盲目追趕潮流，嘩眾取寵，在主持的過程中將給受眾帶入非常規語言環境中，違背了播音主持職業的初衷，降低了節目水準。還有部分主持人在節目中過分使用本土方言，將方言噱頭作為流量賣點，會引發受眾對節目的距離感，甚至是反感。針對這些情況，傳媒行業需要規范播音員、主持人的語言表達，對其自身專業素質提出更高的要求，進而來帶動提升整個行業整體的專業素質。對于那些具有一定影響力的主持人，要更加嚴格要求其語音標準與用詞規范，以使其在行業內做出表率。

（二）提高播音員、主持人的基本技能

在當下的實際工作情況中來看，一部分播音員、主持人在直播時無法做到脫稿播出，相應的基本主持技能尚不過關。比如：在電視節目的播報過程中，其中會出現脫稿或臨時插播的現象。由于播音員的語言表達能力與臨場應變能力不足，對播報內容不能及時準確地加以理解與消化，導致在新聞播報的過程中頻頻出現口誤與口頭語，影響了節目播出質量；一些廣播直播節目主持人在與聽眾互動或話題訪談中需要脫稿即興發揮時也會出現思路不清晰、語言表達不暢等問題。鑒于此，需要播音員、主持人不斷錘煉業務技能，充分做好播出前的各項準備工作，同時加強業務培訓，提升語言組織及表達能力，避免在主持節目時出現信口開河、語言冗余、廢話過多等現象，力爭做到在有限的節目時間內為受眾傳遞內容準確鮮活、可聽性強的節目。

（三）強化播音主持崗位從業人員的語言文學功底

向大眾傳播有意義、價值的信息是播音員、主持人崗位職責所在，因此，播音員、主持人需要具備一定的語言文學功底，應用過硬的語言表達能力講述新聞事件。毋庸置疑，播音員、主持人的語言表達能力與其文化功底有直接關系。知識體系較為豐富的播音員、主持人，語言表達面貌會更為鮮明、飽滿，生動、流暢，令受眾能夠快速感受到新聞事件中所描述的情境。播音員、主持人的語言表達技巧可以通過日積月累的訓練來提升，依照“熟能生巧”方法原則，令新聞播報、節目主持清晰有節奏地進行，在此基礎上，不斷總結自身語言表達特點，逐步提升自身語言的辨識度，贏得更加廣泛的受眾群體關注。根據不同的節目情境進行日常訓練，積累經驗，從而提高對不同語言靈活運用的能力，進而為節目帶來更好的播出效果。

四、播音主持中的情感傳達探析

（一）提升播音員、主持人的人文素養

新聞媒體行業具有較大的傳播影響力，同時也是新聞傳播的重要渠道。播音員、主持人作為媒體節目中的主要發聲者，有責任和義務為廣大受眾傳播正確的價值觀念。新媒體行業快速發展的背景下，各類信息軟件層出不窮，社會公眾獲取信息的途徑也愈發廣泛，但是信息的質量卻良莠不齊。在此種情況下，播音員、主持人應該具有堅定的立場與信念，在為社會公眾帶來正確的價值觀引導的同時以自身豐富的知識儲備和良好的文化修養為節目營造健康向上、好看好聽的氛圍。例如，對于美食節目的主持人來講，通常需要掌握大量的與食材、烹飪制作等相關的專業詞匯，同時還要熟悉了解美食餐飲店的菜品特色、經營特點、地理位置、交通出行攻略等；對于戲曲節目的主持人來講，要成為戲曲人和戲迷的知心人、好朋友，了解戲曲院團、藝術名家的演藝動態，熟悉不同流派劇目特點等；對于汽車類節目主持人，要隨時掌握最新車市情況及不同品牌汽車特點，對受眾提出的購車、用車等方面的問題能給予較為客觀正確的解答等。由此可見，主持人應該是“一專多能”的“雜家”人才，要不斷學習并積累相應學科的基礎專業知識及人文知識，從而滿足不同節目受眾的多方面信息需求。例如，著名主持人董卿在《中國詩詞大會》中的表現，之所以能夠獲得專家及觀眾認可，是與她在節目突出中華優秀傳統文化這一主題，并對此做了充分的主持準備分不開。

（二）注重情感傳達的原則

主持人在節目中要注意將情感傳達建立在語言的規范使用上，繼而通過語言的靈活運用，用獨具特色的語言魅力來贏得受眾的心，引發受眾共鳴，從而讓節目深入人心，得到良好的社會關注度。除此之外，情感傳達還必須遵循以下三個原則：第一，真實性。受眾的眼睛是雪亮的，主持人傳達情感表達的時候，一定要真心實意，這樣才能達到更好的傳播和渲染效果，讓觀眾或聽眾感同身受。第二，適度性。播音員、主持人是一檔節目的引領者，除了注意自身的言語和行為之外，更要注重信息表達的客觀性。第三，互動性。傳達情感的最終目的，是調動受眾關注節目的熱情、營造良好的節目氛圍。播音員、主持人要盡可能地與受眾形成良好的溝通和交流，讓情感表達得到更好的傳遞效果。

（三）正確掌握新聞與節目的內涵

對于新聞信息播報節目來講，情感傳達與其他類型節目主持人的言語表達是有所不同的。播音員、主持人是傳播新聞內容和表現節目內涵的首要人員。因此，播音員、主持人在充分掌握新聞核心內容的同時解讀其中所包含的深遠含義，應用自身的思想高度合理把握新聞內容及內涵，從而傳達出正確的情感。

五、結束語

綜上所述，播音、主持崗位從業者要遵守職業道德，具有認真嚴謹的工作態度，不斷提高自身的專業素養與業務能力。對于語言技能與情感傳達能力方面，主持人要持之以恒加以實踐，為社會大眾奉獻品高質優的節目。