小組合作學習在小學語文課堂教學中的研究

陳曉梅

摘 要：小學語文這門學科是以語言文化為主的，很多時候都是老師直接傳授，而小組合作學習這種互動式的學習方式會大大激發出學生學習語文的濃厚興趣，同時這種模式會培育學生的團隊合作意識，提高學習的主動性。所以老師要靈活使用該教學方法，讓學生來主導課堂，讓學生在學習中合作，在合作中學習，這需要老師長期堅持不懈的努力和學生的積極配合。

關鍵詞：小組合作學習；問題；建議

語文是基礎，是學好其他學科的前提，而語文這門學科自身的特點決定了教學方法的單調，而小學生喜歡新奇、有趣的事物，這就要求老師們將語文課堂做得豐富、生動，老師要改變沉悶的學習氛圍，激發學生的積極性。小組合作學習可以巧妙地解決這一問題，合作學習將問題完全拋給學生，通過探討、辯論等方式加強師生、生生之間的合作，而在當前的小組合作學習中，師生、生生之間還是存在很多問題，大大影響了小組合作學習的效率。

一、小學語文教學過程中小組合作學習遇到的問題

1.劃分小組格式化，缺乏引導

有些老師為了方便、省事，在分組的時候就按照座位前后，一直都是固定的，有些學生覺得每次都一樣，不想說話的還是不會說，學生會變得消極、不主動，小組之間缺乏平衡，很多學生無法參與進來。在合作學習的時候，很多老師就讓學生自己討論，自己卻不參與，這并不是小組合作學習真正的本意，小組合作學習不單是走走形式罷了，缺乏老師的引導會導致合作學習的失敗。

2.學生缺乏積極主動性

小學生的特點是活潑好動，小組合作學習會讓部分學生聚在一起玩耍，這就失去了合作學習的意義。小學生自身缺乏監督和管束意識，對于為什么要學習還是模糊不清的，他們更多的是對新奇事物感興趣，缺乏學習的主動性，這就會造成合作學習的時間成為學生的聊天時間，教室里充斥著不好的學習氣氛，這會嚴重影響學習效果。

3.只注重結果，缺乏耐心

很多時候，老師讓學生進行小組合作學習，并不關注過程，而是等待討論的結果。但是小學生對問題的了解不全面，知識點掌握的不足，會使討論結果嚴重跑偏，這就降低了學習效率。所以在討論過程中，老師要充分掌握節奏，拋磚引玉，而不是居高臨下地等待結果。

二、關于小學語文教學中合理運用小組合作學習的建議

1.參與其中，合理引導

在小組合作學習過程中，很多老師會置身事外，這是不正確的，雖然小組合作學習的主體是學生，但是沒有老師正確的引導，學生的方向可能會走偏。因而，教師在合作學習的時候，一定要參與其中，設置合理的問題，引導學生正確的討論、思考。例如，在學習《自相矛盾》時，老師讓學生討論這個故事要表達的深意，在討論的時候，一些學生可能會跑偏題目，說這個人就會吹牛，有的說不定就在閑聊，這個時候，老師要及時提出問題，問問這個商人為什么會回答不了路人的提問，將學生拉回正確的思路上來。

2.科學劃分小組

在合作學習的過程中，有些小組會討論得很激烈，而有的小組卻是保持緘默，這就需要老師科學合理地分配小組，讓每個學生都有事可做。首先，老師要提前了解每個學生的個性，學習情況。其次，劃分小組的時候，每個小組里要盡量分配均衡，要包含學習能力強的，也要包含學習能力弱的。因為學習能力優秀的可以帶動學習能力弱的，這樣才會有不同的思維，激發出碰撞的火花，達到共同進步的目的。例如在學習《拉薩的天空》的時候，老師先用多媒體向學生展示了拉薩透明、湛藍的天空，在引起學生的興趣后，老師們可以讓學生進行小組互動，設置一道問題“你們心中的拉薩是什么樣子的”，在提問后，可能那些學困生會比較被動，他們不知道怎么說，只是默默地傾聽，這個時候那些見多識廣的優秀生會積極地表達心中所想，由于是同齡人，學生之間更容易溝通、交流，這樣會大大帶動學困生的積極性，營造出良好的學習氣氛。

3.使用多種教學模式，避免單一化

通常老師以為小組合作學習就是討論，除了討論還是討論，這種單一的教學方式會降低小學生的熱情，老師們在備課的時候要充分考慮小組合作學習是否適用于該課程，如果不合適，老師可以穿插其他的教學模式。例如在學習《哪吒鬧海》這課時，小學生最喜歡動畫片，可以使用多媒體播放，在同學們看完后，老師們可以讓學生分組表演，分飾哪吒和東海龍王父子，讓學生也做一回哪吒，給學生身臨其境的感覺，切身體會哪吒不怕強暴、為民著想的精神。生動的表演會大大提高學習的質量。

在小學語文課堂中，老師會經常用到小組合作學習，其實小組合作學習結合了很多教學模式，它具有其他教學模式沒有的優勢。老師要不斷積累經驗、不斷學習，在把握好小組合理分工的前提下，盡量指導學生從正確角度考慮問題，發揮小組合作學習的最大價值，努力提高小學生的文化素養，促進他們的全面發展。

參考文獻：

[1]楊權友.小學語文教學中小組合作學習的組織與調控[J].科教導刊（下旬），2015（6）.

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[3]徐紅英.小組合作學習在小學語文課堂教學中的研究[J].小作家選刊，2016（36）.

編輯 溫雪蓮