自然拼讀法在小學英語教學中的應用分析

摘 要：學會字母和單詞的拼寫、拼讀是小學英語教學的重要內容，在新課改的指導下，更加注重培養學生應用英語的綜合能力，因此，在小學英語教學中應用自然拼讀法可以有效地提高學生的學習興趣，豐富學生的單詞量。闡述了在小學英語教學中應用自然拼讀法的意義，并提出了具體的應用策略。

關鍵詞：自然拼讀法；小學英語；應用策略

傳統的死記硬背的學習方式已經逐漸不適應現代英語教學的要求，因此要創新英語教學方法。自然拼讀法指的是利用字母的發音規律來完成單詞的拼寫和拼讀的工作，是幫助學生準確記憶單詞的有效方法，使學生能夠輕松地學習英語知識，為了更好地發揮自然拼讀法的作用，老師應該采取具體的應用策略來實現教學目標。

一、在小學英語教學中應用自然拼讀法的意義

老師在英語教學過程中應用自然拼讀法可以有效地提高學生學習英語的熱情，培養學生自主學習的能力，提高課堂教學質量。在傳統的英語教學中，老師大多是通過讓學生反復默寫單詞來進行英語單詞的記憶，這難免會讓學生產生厭煩的心理，失去學習英語的興趣，這種枯燥的學習方法已經無法有效地提高學生的英語能力，而自然拼讀法的應用可以有效地解決這一問題，老師可以通過拼讀的方法來指導學生進行英語單詞的記憶，不僅加深了學生對英語單詞的印象，還能夠鍛煉學生的口語表達能力，老師可以在學生拼讀單詞的過程中及時糾正學生的發音問題，以全面提高學生的英語綜合能力。

二、自然拼讀法在小學英語教學中的具體應用策略

在實際的英語教學過程中，學生普遍在記憶、拼寫、背誦英語生詞的方面存在一定的困難，一些學生面對新的單詞不會讀或者沒有準確地掌握單詞的重音，導致學生在朗讀和閱讀英語課文時顯得非常吃力，因此需要老師應用自然拼讀法來對學生進行單詞拼讀的訓練，培養學生的英語語感，同時為了更好地發揮自然拼讀法在英語教學中的作用，老師可以在以下三個方面對學生進行英語能力的培訓：

（一）在英語拼讀教學中的應用

拼讀教學是小學英語教學中非常重要的內容，同時培養學生良好的拼讀習慣、提高學生的拼讀能力是學生學好英語的基礎。老師要注重對學生進行發音訓練，了解英文字母的基礎發音和不規則的變化規律，結合小學生接受知識點的心理習慣，要先進行英語輔音的教學再講解元音的相關知識。在學生準確地對英語字母進行發音之后，再進一步進行單詞的講解，教學要遵從由簡到難的規律，讓學生更扎實地掌握相關單詞的正確發音。例如，老師在講到元音“a，e，o”的發音時，可以讓學生應用已經學過的“b，d，c”等輔音進行組合拼讀的發音練習，當學生能夠進行正確的發音之后，老師可以進行更深層次的相關單詞的教學，例如教會學生拼讀“cat，bad，food”等由“a，e，o”元音組成的單詞，在教學過程中老師要盡可能地為學生提供拼讀的機會，可以利用多媒體課件制作相關的單詞卡片，將單詞中的個別字母遮蓋掉，讓學生通過單詞發音來正確填寫所缺的字母，這種練習可以有效地提高學生的拼讀能力，在今后面對陌生的新詞時也可以準確地拼讀出來。

（二）在英語單詞拼寫教學中的應用

英語拼寫的教學目標是幫助學生掌握單詞發音與拼寫的規律性，使學生掌握更加靈活的記憶單詞的方式，為日后的英語學習打下良好的基礎。拼寫教學主要由三個部分構成：一是對學生進行聽音訓練，老師通過反復朗讀單詞，讓學生正確地掌握單詞的發音與寫法；二是進行辨音訓練，老師可以在日常的教學活動中以提問的方式讓學生正確分辨單詞包含的各種音素，提高學生準確發音的能力；三是進行寫音的訓練，學生在接受完單詞的聽音訓練后，老師可以引導學生將聽到的單詞寫下來，例如，在講到“Shopping”這一章節時，課文中涉及非常多的有關商品的單詞，老師可以在課前帶領學生反復朗讀本課的生詞，然后學生通過老師的發音，盡量將單詞拼寫出來，這一過程可以培養學生對英語單詞的反應能力，掌握拼寫與發音之間的規律，幫助學生更好地對生詞進行準確的記憶，以提高課堂教學效率。

（三）在英語閱讀教學中的應用

在小學英語教育中，英語閱讀是非常重要的教學內容，學生僅靠學習單詞的拼寫方法無法真正提高英語水平，在掌握好單詞發音的基礎上，要對學生進行英語閱讀的訓練，因此老師要合理應用自然拼讀法來提高學生的閱讀理解能力，為學生設立相應的教學情境，幫助學生更好地理解單詞在相應語境中的使用方法。例如在講到“My favourite season”這一課時，文中包含許多描寫季節的詞匯，以及象征季節的單詞，老師要遵循循序漸進的原則，首先要帶領學生進行生詞的發音練習，在掌握好詞匯的基礎上引導學生閱讀課文，讓學生了解相應詞匯是在哪種語境下使用的，進而使學生更好地了解單詞的含義，提高學生應用詞匯的能力，提升學生的英語綜合素質。此外值得老師注意的是，自然拼讀法的應用可以借鑒國外的教學成功案例，但是要結合本班學生的實際學習情況，不能夠盲目地照搬，因此老師要在實際的教學活動中不斷地創新和完善自然拼讀法的教學方法，以更好地提高課堂教學效率。

綜上所述，在小學英語教學中應用自然拼讀法可以有效地激發學生的學習熱情，培養學生的自主學習能力，提高英語課堂教學的效率與質量。老師可以在拼讀、拼寫、閱讀教學中應用自然拼讀法，學生通過具有針對性的拼讀訓練逐漸提高自己的英語單詞拼寫能力，豐富自己的英語單詞量，為今后的英語學習打下良好的基礎。

參考文獻：

[1]閆有為.自然拼讀法在小學英語教學中的問題及對策研究[D].聊城大學，2018.

[2]許勝文.自然拼讀法在小學英語教學中的應用研究[D].江蘇師范大學，2018.

作者簡介：陸文靜，1989年11月，安徽蕪湖人，本科，小學二級教師，英語教學。