新媒體環境下初中生德育工作面臨的難點與對策

黃永健

摘要：受到科學技術不斷進步的影響，促使新媒體應運而生，帶給日常的生產與生活很大的影響。并且在教育領域當中也得到了有效運用。對于初中教育而言，利用新媒體技術，可以增強教學效果，但卻表現出德育教育的缺失弊端，無法發揮出德育的作用。因此，本文通過分析新媒體環境下初中生德育工作面臨的難點，并且提出了針對新媒體環境下初中生德育工作難點的有效解決對策，從而有效提升初中生德育教育的整體水平。

關鍵詞：新媒體環境;初中生;德育教育;難點;對策

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）04-0213-01

前言：網絡信息時代的來臨，使得很多新興的技術不斷涌現，新媒體也在這種環境之下應運而生。利用互聯網、微信、微博等，可以讓信息的傳播速度加快，提供給廣大民眾生活更多的方便。同時，新媒體技術在初中教育領域中的引入，實現了對當前教育環境的改善，不過也讓很多初中生開始追求享樂，奉行利己主義，影響到正確價值觀的塑造。所以，應該充分借助新媒體技術的優勢，使其為德育教育服務，突破德育工作的難點，達到良好的效果。

1.新媒體環境下初中生德育工作面臨的難點分析

1.1學校教育方式單一，創新性不足

長期以來，初中生德育教育工作的開展效果不佳，主要在于采取的德育教育方式缺少變化，過于單一，形成創新性不足的缺陷，影響到初中生德育工作的最終效果。而處于新媒體環境當中，形成了很多新的教育理念和教育方式，但是從當前的初中生德育教育情況來看，依然運用書本教育的方式，使學生缺少新鮮感，逐漸感到厭倦，導致無法達到既定的德育教育目標。

1.2家校德育教育力度不夠，監管不到位

從當前的初中生德育教育情況來看，存在著監管力度嚴重不足的情況。在學校，教師可以較好的對學生進行教育，完成德育教育的目標，使學生形成科學的價值觀。但處于非學校和老師的監管范圍內，學生失去了有效的約束，德育教育工作的效果甚微。受到應試教育體制和社會價值觀的影響，很多學生的家長，依然只重視孩子的學習成績，缺少對其內心真實想法的關注，忽視了對孩子良好品質與道德素養的培養和教育，使得一些孩子出現心理不健康的問題。尤其處于當前的新媒體環境當中，微信、微博、QQ等各式社交軟件的流行，讓很多學生為之沉迷，上網、打游戲、玩抖音等成為了大部分學生課余時間的主要內容。而互聯網中充斥著大量的不良信息，初中生由于欠缺判斷是非與道德價值的能力，常常受到嚴重影響，最終誤入歧途。再加上部分家長以工作繁忙為理想，疏于對孩子的教育和監督，自然會造成孩子德育教育的缺失，久而久之，促成孩子道德敗壞，走上錯誤的道路。由此可見，對初中生加強德育教育，實施嚴格監管十分必要。

2.針對新媒體環境下初中生德育工作難點的有效解決對策

2.1科學利用互聯網、新媒體技術，實現德育教育方式的創新

處于網絡信息環境當中，信息技術、新媒體技術得到了廣泛的運用，不僅帶給了日常的生產與生活很大的幫助，而且也讓很多自制力較差的人深受不良思想的危害。尤其對于初中生而言，年齡較小，心智不夠成熟，價值觀尚未形成，極易受到不良思想的侵害。所以，教師需要利用先進的互聯網、新媒體技術，實現德育教育方式的創新，凸顯出互聯網技術與資源的良好作用。例如：教師開展德育教育的時候，有效利用多媒體技術，為學生們呈現最新的課堂教學方式和新聞信息。也可結合新課改，開展“小組合作”、“探究性學習”、“翻轉課堂”等新型學習活動，增強學習興趣。同時，分層施教，發展個性，給予學生自由發表觀點的機會，以供大家進行討論。然后，教師進行總結與歸納，制定出有針對性的德育教育策略，及時糾正學生存在的缺點。同時，教師可以構建一個專門的德育教育網站，融人豐富多樣的教育內容，增強對學生的吸引力。

2.2注重對初中生的德育監管，構建文明校園環境

新媒體時代的來臨，讓初中學生擁有了更多獲取知識的渠道，使得德育教育得到不斷發展。不過，鑒于新媒體存在著一定的隱蔽性弊端，導致很多的虛假、不良信息出現，帶給初中學生很大的不良影響，在思想上形成了誤導。所以，應該注重對初中身的德育監管，積極構建文明校園環境，完成網絡環境的凈化。具體來說：第一，初中學校需要加強德育教育，培養學生良好的道德品質，做好監管工作。比如：老師、家長和學生三方簽訂協議，要求學生養成科學的網絡與手機的使用習慣，構建針對不良信息的屏蔽管理制度，以便發揮出良好的作用。第二，加大對新媒體平臺的監管力度，形成相應的監管制度，對初中學生形成有效的保護。明確學生可以運用的軟件、觀看的信息，從而進行科學地引導與教育。

總之，系統分析與思考新媒體環境下初中生德育工作面臨的難點與有效對策有一定的研究意義和實施價值。本文主要對新媒體環境下初中生德育工作面臨的難點進行了分析，同時制定出合理解決對策：科學利用互聯網、新媒體技術，實現德育教育方式的創新、注重對初中生的德育監管，構建文明校園環境。希望本研究與分析的內容和結果，可以得到有關初中教師工作人員的關注與認同，并且從中獲取一定的啟發和幫助，以便發揮出德育工作在初中教育當中的良好作用，進而促進初中德育教育事業的不斷發展與進步。