淺談提高小學英語教學效率的有效措施

黃維

摘要：目前，我國小學英語教育雖然已經普及，但是從小學英語教育的現狀來看，小學英語教學沒有充分結合兒童特點，激發兒童學習的興趣，沒有把兒童被動說變成兒童主動說，英語教學的效率不容樂觀。本文著重介紹了影響小學英語教學效率的主要因素（包括學習形式、學習環境以及小學英語教師的素質），初步探討了提高小學英語教學效率的有效措施。

關鍵詞：教學效率;有效性;學習形式;語言環境;教師素質

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）04-0179-01

小學英語教育是一門特殊課程，它不同于母語的教育，它缺乏一個系統、開放的學習環境。因此，尋求有效的教育措施來提高學生學習英語的興趣，提高英語教學的效率，對于現階段的小學英語教育來說是非常有必要的。同時，選擇適當的，有效的方式來提高小學英語教學的效率，能給英語教師提供更多在小學英語教學中行之有效的教學形式，具有實效性和可操作性，能讓學生在快樂中學習，在學習中收獲。

1.提高小學英語教學效率的緊迫性

從總體上看，目前我國的小學英語教育雖已普及，但仍處于探索、實踐階段，不僅缺乏成熟、有效的理論指導，同時在實踐方面也產生了很多的問題，這些問題直接影響了小學英語教學的效率，因此，尋找正確的方法，改進小學英語教學的效率，是很有意義的，也是非常有必要的。

2.提高小學英語教學有效性的措施

2.1優化學習形式，提高學生在學習過程中的興趣

（1）音樂化的學習形式

音樂本身是一種學生學習的對象，同時也可以作為學習的輔助工具。針對小學生喜歡歌唱、音樂的特點，可以通過將難詞和難句編成節奏感強的英文兒歌、小詩或者童謠，使學生唱起來讀起來都覺得有趣，提高學生學習英語的興趣，從而提升學習的效率。如學習：How are you？Very well，thank you時，可以配上兒童熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律，再加上簡單的富有童趣的動作，隨著優美的旋律，學生很快唱熟了這首歌，同時也記住了How are you這個句型，達到了記憶的效果。

（2）游戲化的學習過程

孩子的天性是愛玩，將學習的過程放到游戲里面，既能使學生不容易感到疲勞，同時還能提高學習的效率。游戲實施過程中還應遵循以下幾個原則：

①具體化、直觀化。由于年齡特點，兒童的抽象思維能力還比較差，所以應盡量將要學的知識具體化、形象化。②競爭性。兒童對于比賽有著強烈的興趣，在教學過程中，可以將班級分成幾個小隊，在競爭中學習。③整體化。游戲必須面向全體學生，要讓所有學生都能參與進來。

（3）戲劇化的情境表演

創設一個真實的情境，讓學生根據這個情景來表演，練習對話。以這樣的形式來加強練習，既能保持學生的興趣，重復練習，又能訓練他們的英語思維能力。教師應鼓勵學生扮演不同的角色，創設輕松愉快的氛圍，給他們充分說的權利與自由。比如，練習對話Look，this is red light，wemust stop時，教師可以創設過馬路的情境，準備一些逼真的教具，讓一名學生扮演交通警察，另選兩名學生過馬路，一名學生聞紅燈，另一名學生告訴他Look，this is red light，we must stop，通過反復的聽說訓練，使學生熟練掌握該句型。

（4）故事化的教學主題

以故事為載體，將學習內容融入故事中，提高學生學習的積極性。比如學習水果單詞時，可以借助故事《Caterpillar》來學習，教師可以先借助各種教具講述一遍故事，再借助教具帶領學生復述故事，重點放在新單詞的教與學上，最后可以與表演結合，讓學生來表演一遍這個故事。通過故事教學，不僅能提高學生的積極性，使他們快速掌握所學內容，同時也能學到一定的做人的道理。

2.2創設良好的英語語言環境，讓兒童自然習得英語

學校的英語環境可以分為靜態的英語語言環境和動態的英語語言環境。首先是靜態的語言環境創設。教師可以在教室的墻壁上布置一些英語動畫片中的卡通人物圖像，動物形狀的英文字母，以此來提高學生學習英語的興趣。其次是動態的英語語言環境，它包括教師授課的課堂環境和課外環境。在課堂環境上，教師用英語同學生交流，同時定期地給學生欣賞觀看一些英語動畫片，英語故事等，一方面提高他們學習英語的興趣，另一方面能讓他們學習和鞏固知識。

2.3實提高英語教師的素質，增強教學效率

首先，作為一名英語教師必須要有良好的專業素養，了解掌握兒童教育學、心理學，英語教學理論，具備較強的英語教學技能，明確小學英語教育的重要性。同時要不斷改進、吸收優秀的教學理論及方法，不斷學習，不斷提高自身素質技能。提高兒童英語學習的效率是一項長期的，需要耐心的工作，作為主導者的小學英語教師不僅要有過硬的英語專業素養，最重要的是具有對英語教育事業的熱情和對兒童的愛心，能讓兒童在輕松、愉快的氛圍中學習，達到提高英語教學效率的目的。

3.結語

良好的學習形式以及學習環境、教師的專業引導，是提高學生學習效率的重要的、有效的途徑，提高學習效率，不僅能優化英語學習的效果，同時也能促進學生對于英語學習的興趣，為將來進入中學以后的英語學習打下良好的基礎。