新課標下高中學段體能模塊教學策略的實踐研究

許建英

摘 要：目前高中學校體育教學中，學生的體能訓練是體育教學的重要內容，也是體育教學的薄弱環節。想要提高學生的體育綜合技能水平，體能模塊教學很有必要，這樣不僅能夠加強學生的身體素質，還能夠使體育綜合教學水平有所提高。體能模塊的教學對培養學生終身體育的意識和習慣有著重要意義。

關鍵詞：新課標；體能模塊；教學策略

體能模塊教學策略的實踐主要是根據《普通高中體育與健康課程標準》提出來的，根據學生的心理和生理特點，結合人教版高中教材來實現教學工作。在實踐教學中摒棄以往的教師作為主體的教育模式，將學生當做訓練學習的主體，具體分析學生的個體差異及需求，充分調動學生體育鍛煉的主動性和積極性，為學生創造良好的體能訓練環境，培養學生終身體育意識，最終通過體育教學促使學生共同進步，提高體能課堂教學的質量。

一、在設計策略中確定教學目標

在對體能模塊進行教學設計時要以教學目標為指導，進行內容設計，并將教育目標深入到體能模塊的教學中去，使體育教學行為和教學方法能夠在既定教學目標的實現過程中得到優化。新課標下體能模塊的教學目標一般設定在學生通過努力能夠實現的基于眼前意在未來的高度上。例如軀干、腹背、腿臀等力量訓練中，教師應該將目標設定在通過階段性的練習，使學生的肢體力量有所提升，并能夠促使學生形成持續不斷地進行體育鍛煉的習慣，從而培養學生終身體育的意識。……