挑擔(dān)游戲中的糾結(jié)

一天，中班幼兒饒有興致地聊起了在古鎮(zhèn)游玩時看到的挑著擔(dān)的貨郎，他們還拿管子積木搭了一根“扁擔(dān)”扛在肩上模仿了一番。我想，如果設(shè)計一種挑擔(dān)的游戲材料，幼兒一定會很喜歡玩的。為此，我收集了大大小小多個飲料瓶、油壺，裝滿水，在瓶口或壺口系上繩子作為拎環(huán)，又找來竹竿，組合成了挑擔(dān)的游戲材料，投放到戶外運(yùn)動區(qū)。我設(shè)想，幼兒可以根據(jù)自己的能力將不同大小的飲料瓶或油壺掛到竹竿兩頭，嘗試保持平衡并負(fù)重行走。這不但可以發(fā)展幼兒的平衡能力，而且可以鍛煉幼兒的體能。同時，為了讓幼兒自主探索，我沒有演示玩法，而是告訴幼兒想怎么玩就怎么玩。材料投放之后，幼兒果然很有興趣，都來嘗試挑擔(dān)，還自發(fā)地加入了一些角色游戲情節(jié)。他們往往從小一點(diǎn)的飲料瓶開始嘗試，逐漸增加重量，挑戰(zhàn)自己，有時還把大號油壺掛在竹竿中間，與同伴合作抬水。當(dāng)然，也有不少幼兒自創(chuàng)了新的玩法，比如，拿來練舉重，或把竹竿架在兩個瓶子上模擬跨欄、跳高等。在此過程中，我也不斷完善材料的設(shè)計，使之更適合幼兒使用。比如，我把竹竿兩頭用布包起來拿繩子扎緊，以增加摩擦力，使瓶子或油壺的拎環(huán)沒那么容易滑脫;我提供毛巾讓幼兒挑擔(dān)時墊在肩膀上，以免竹竿太硬、擔(dān)子太沉弄疼幼兒。

過了一段時間，幼兒對這一材料的興趣漸漸淡了下來，玩的人也越來越少了。有一天，我看到冬冬挑著兩瓶水到了小花園，然后擰開瓶蓋把水倒在地上，說：“我把水運(yùn)過來給大樹澆澆水。……