爆笑哈哈鏡（中班）

張秋艷

設計意圖：

隨著“身體的秘密”主題活動的推進，孩子們對長大有了最直觀的感知和體驗。教師通過各類活動引導幼兒認識自我、體驗自我、表達自我。孩子們“畫自己”并表現出強烈的畫人的欲望。他們從畫“蝌蚪人”，到畫單線條的人，再到畫穿上衣服變成雙線條的人。但是，由于經驗和繪畫水平的限制，幼兒表現人物的動作變形比較困難，需要突破。

放置在科探室走廊里的哈哈鏡，因為照一照身體夸張變形，深深地吸引著孩子們。他們三五成群圍繞在哈哈鏡邊，擠眉弄眼地擺著各種姿勢，久久不愿離去。孩子們得意地問我：“嘿，老師！你知道怎么讓小老鼠變大老鼠嗎？”“老師，我們在聊哈哈鏡呢！你照過嗎？”“我照了哈哈鏡變成小人國里的小人了！”“我變成了小胖子！”孩子們熱烈互動，對哈哈鏡產生了濃厚的興趣。我想哈哈鏡中的人形象夸張而又有一定的特性，正可以啟發幼兒大膽突破造型。何不抓住這個契機呢？于是，我結合“身體的秘密”主題活動的目標，設計組織了“爆笑哈哈鏡”活動，旨在通過引導幼兒觀察哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿態，用畫筆表達出哈哈鏡中的自己，體驗變形創作帶來的詼諧、幽默和快樂感覺。

本活動共分四個環節：

第一環節：神奇的哈哈鏡。通過回憶照哈哈鏡的前期經驗以及觀看不同哈哈鏡的照片，在說說看看中萌發參與活動的興趣。

第二環節：哈哈鏡里的朋友。觀察部分同伴照哈哈鏡的照片，感受不同的哈哈鏡給身體帶來的不同變形，嘗試用語言表述對變形的理解，建立與創作之間的聯系。……