高中物理電路的基本解題方法研究

摘 要：物理本身就是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，在物理知識當(dāng)中，其知識點(diǎn)比較多，而且分類比較多，所以很多學(xué)生在對物理知識進(jìn)行學(xué)習(xí)時，容易“打退堂鼓”。導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是學(xué)生并沒有掌握學(xué)習(xí)方法，在解題時也沒有合理利用解題技巧。因此，本文針對高中物理電路的基本解題方法進(jìn)行深入研究，從而為我們學(xué)生的物理學(xué)習(xí)水平提升提供有效保障。

關(guān)鍵詞：高中物理；物理電路；基本解題；解題方法

我們將大部分的時間都用來學(xué)習(xí)，但是即使很多學(xué)生耗費(fèi)了大量的時間，甚至都用睡覺和休息的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，卻仍然有很多學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不是很好，學(xué)習(xí)效率也不高。導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是其在學(xué)習(xí)時，沒有用對正確的學(xué)習(xí)方法，也沒有對物理知識以及相對應(yīng)的解題技巧有更加深刻的認(rèn)識和了解。所以，在對物理電路相關(guān)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和解題的時候，學(xué)生很容易出現(xiàn)混淆現(xiàn)象，不能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)到的公式或者是一些理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。

一、高中物理電路的學(xué)習(xí)誤區(qū)

高中物理本身具有一定的復(fù)雜性，所以學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，掌握良好的學(xué)習(xí)方法具有非常重要的作用和價值。首先，學(xué)生們要意識到物理的學(xué)習(xí)并不只是單純的對一些公式進(jìn)行記憶和利用，在對電路知識進(jìn)行學(xué)習(xí)時也切忌避免對這些公式死記硬背。很多學(xué)生都有一個錯誤的認(rèn)識，就是其認(rèn)為將這些公式全部都記憶下來，其就可以在解題的時候，將這些公式直接應(yīng)用到其中。但是我們在對這些公式進(jìn)行解題利用的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)不知道利用哪一個公式去解答問題的現(xiàn)象，也就是說，即使這些公式被我們?nèi)坑洃浵聛恚窃趩栴}的真正解決過程中，我們?nèi)匀徊恢涝撊绾问褂谩Ｆ浯危锢淼闹R點(diǎn)學(xué)習(xí)，并不是習(xí)題做的越多，整體效果就會越好。最后，我們在物理知識的學(xué)習(xí)過程中，切忌不要過分的依賴各種不同類型的參考書。電路知識是高中物理在學(xué)習(xí)過程中非常難的知識點(diǎn)之一，而我們在日常學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常會通過各種不同類型的參考書來輔助我們進(jìn)行學(xué)習(xí)。很多參考書都會將每一個章節(jié)的知識點(diǎn)、或者是公式內(nèi)容進(jìn)行有針對性的歸納和總結(jié)。雖然這些東西對我們的日常學(xué)習(xí)有很大的幫助，但是有部分學(xué)生會逐漸養(yǎng)成一種依賴性[1]。因?yàn)檫@些參考書基本上將所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都?xì)w納好了，學(xué)生只要直接索取就可以，缺少了學(xué)生自己梳理和學(xué)習(xí)的這一過程。這樣就會使學(xué)生很難將這些知識點(diǎn)深刻的記憶在腦海當(dāng)中。這些誤區(qū)的存在，不僅會導(dǎo)致學(xué)生在物理電路知識的學(xué)習(xí)過程中，很容易進(jìn)入到盲區(qū)，而且還會影響到學(xué)生的物理解題思路和有效方法的利用。

二、高中物理電路的基本解題方法

即使學(xué)生在物理電路知識的學(xué)習(xí)過程中掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，同時其利用這些方法可以盡可能的避免進(jìn)入到學(xué)習(xí)誤區(qū)當(dāng)中，但是這并不意味著學(xué)生可以將這些學(xué)習(xí)方法或者技巧應(yīng)用到習(xí)題的解答當(dāng)中。學(xué)生在針對電路知識的相關(guān)問題進(jìn)行解答時，如果沒有合理的思路，其仍然無法滿足習(xí)題的要求。首先，學(xué)生必須要學(xué)會如何對題目中給出的已知條件進(jìn)行觀察和分析，只有對題目當(dāng)中的意思有充足的了解和認(rèn)識之后，才能夠樹立正確的解題思路。在必要的時候，學(xué)生可以適當(dāng)?shù)漠嫵龇项}目要求的電路圖，這樣能夠以一種更加直觀的方式對習(xí)題進(jìn)行解答。其次，要選擇科學(xué)合理的解題方法。在對物理習(xí)題進(jìn)行解題時，方法并不是只有一種。所以學(xué)生需要對題目進(jìn)行仔細(xì)的分析，從而盡可能的選擇一些解題步驟相對比較簡單，而且容易計(jì)算的方法。這樣不僅能夠節(jié)約解題時間，而且還能夠促使電路知識習(xí)題的解答率得到有效提升。最后，可以通過數(shù)學(xué)知識在其中科學(xué)合理的利用[2]。我們都知道，數(shù)學(xué)和物理之間具有密切的聯(lián)系，學(xué)生在針對一些電路知識問題進(jìn)行解答時，可以將數(shù)學(xué)知識合理的應(yīng)用其中。也就是說可以將物理題目逐漸轉(zhuǎn)變成為數(shù)學(xué)題目，這樣有利于解答思路和整個步驟的簡單化。

除此之外，學(xué)生在對高中物理電路的一些習(xí)題進(jìn)行解答時，還要對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行科學(xué)合理的利用，這樣才能夠促使我們的物理學(xué)習(xí)水平得到有效提升。首先，我們在學(xué)習(xí)電路相關(guān)知識的時候，一定要提前做好筆記，將重點(diǎn)知識內(nèi)容合理的劃分出來，同時將這些知識點(diǎn)梳理清楚。其次，要對概念進(jìn)行深入的了解。物理本身就是一門理論性比較強(qiáng)的學(xué)科，有很多知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和習(xí)題的解答，這些都需要依靠各種理論作為支持。但是當(dāng)前有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時，對這些概念都比較模糊，比如串聯(lián)、并聯(lián)等。學(xué)生很難分辨在什么情況下需要使用到串聯(lián)，而在什么情況下又可以將其稱之為并聯(lián)。針對這一現(xiàn)象，學(xué)生要對這些不同類型的概念進(jìn)行深入的了解，這樣才能夠保證其在習(xí)題解答時的靈活運(yùn)用。除此之外，還要經(jīng)常性的總結(jié)，學(xué)生們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，對自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)，或者對自己的答題技巧進(jìn)行總結(jié)。這樣不僅有利于強(qiáng)化自己的知識水平，而且還能夠?yàn)樽约旱牧?xí)題解答提供更多的思路。

三、結(jié)束語

物理是一門知識點(diǎn)比較多的學(xué)科，在日常學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們對物理知識的學(xué)習(xí)壓力比較大。在這種形勢下，我們要提高對電路相關(guān)知識的重視度，并對相關(guān)知識內(nèi)容進(jìn)行及時有效的梳理和總結(jié)，這樣不僅能夠使學(xué)生牢牢把握住電路習(xí)題的解答方法和技巧，而且還能夠使學(xué)生樹立正確良好的解題思路，從而為自身的物理學(xué)習(xí)水平提升打下良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]平亦非.淺析高中物理電路知識的學(xué)習(xí)方法及解題思路[J].農(nóng)家參謀，2017（23）：147.

[2]陳克利.基于核心概念的高中物理“電磁感應(yīng)”概念轉(zhuǎn)變研究[D].蘇州大學(xué)，2017.

作者簡介：何巖致，性別：男，民族：漢，出生日期：2001年2月?