淺談當前社會發展下學生信息管理系統在高中的作用

徐沛華

摘 要：隨著我國現代化計算機網絡工程的建設和發展，我國逐漸進入信息化時代，各行各業開始進行信息化轉型。由于高中對于信息管理系統的應用起步較晚，因此仍有許多不足與缺陷。但是對于當前社會的發展環境和對人才的需求來說，信息管理系統在高中仍有重要的作用與意義。

關鍵詞：學生 信息管理系統 高中 作用

1 學生信息管理系統內容概述

在互聯網技術不斷擴大影響和使用范圍，網絡信息工程不斷改變人們生活生產方式的新時代背景下，教育的質量已經不僅僅依賴于教師的教學水平，而是擁有了更加全面綜合的評價和考核標準體系。學生信息管理系統就是教學管理工作與信息技術完美結合的產物與代表，利用互聯網信息化的便捷性和快速性，幫助實現對學生的全面透明化管理，改變傳統教學管理手段帶來的矛盾與落后性，從而實現教學改革和提升的目的。其表現與內容主要是對學生的檔案信息、日常學習記錄、教學過程以及考核評價等過程進行智能化的實施，擺脫人工服務帶來的時間和空間的限制，不斷提高管理效率[1]。

2 學生信息管理系統在高中應用的意義和作用

2.1 改革傳統高中生檔案管理手段保證工作準確性

從2015年3月我國總理李克強提出了“互聯網+時代”的概念之后，國內各個高中紛紛響應在校園管理工作中進行信息化互聯網技術的引進和使用。首先的實踐方向就是在高中生的個人信息檔案管理上，多數學校采用現今的Browser/Sever作為整體的系統構架，將J2EE作為開發框架，以Iaas作為基礎的設施服務層，進行檔案管理系統的建立，成功的保障了信息管理工作的準確性[2]。

2.2 提升高中教學質量考核便捷性增強評估公平性

傳統教學質量考核工作開展形式以檢查小組為單位，進行人工課堂隨機試聽與提問的采樣形式，這種形式帶有較強的主觀性與片面性，容易受到不同考察組成員的個人喜好影響。因此在使用Python進行編程抓取的形式搭建的OA教學評估平臺進行線上的評定和考核之后，能夠有效提高20%的考核效率，結果的偏差因子也降低到了3.214，擬合性較強，具有較高的可信度[3]。

2.3 建立網絡交流溝通平臺增強學生家長的參與度

以河南省高中教育管理工作發展現狀為例，由于河南省人口眾多，因此每年的高中生人數都呈現快速增加的趨勢。據統計，到2018年初，河南省內80%的高中開設了網絡校信通平臺，提供預約聽課服務，定期組織家長進行教學旁聽，從而改善教學質量。并于2018年的高考中成功取得一本上線率58.4%的優異成績。

2.4 記錄高中生考試成績督促高中教學模式的改革

學生信息管理系統在高中教學管理工作中的應用，還有一個重要的體現，在于對學生的學習成績進行及時的記錄與跟進，建立了搭載windows操作系統，利用Tomcat應用服務器以及較新的數據庫系統SQL Sever的一個成熟完善的系統。高中生可以利用個人賬號和密碼進行系統登錄，進行成績查詢與以往考試記錄的查看，系統還可以根據考生成績浮動情況，利用數學統計知識進行自動圖像化展現，便于查詢與分析。

2.5 提高高中生綜合素質評價體系的綜合性和客觀性

傳統教學模式主要關注學生的文化課學習情況，但在新的時代背景下，全面性、綜合性強的人才更有廣泛的就業和選擇機會空間。高中在引進給予B/S架構進行設計的學生信息管理系統進行綜合素質考評時，系統可以同時容納20000人次的訪問，能夠在3.5s內對學生的需求進行響應，提高了綜合測評的客觀性與公平性。

2.6 開設網絡學習平臺創新高中傳統課程教學方式

據統計，我國到2018年已經擁有6000萬的高中生，龐大的人數在為國家帶來了更多人才培養和選擇機會的同時，也為各地的高中帶來巨大的教學壓力。對于我國偏遠貧困地區來說，有85%的高中學校存在嚴重的教學資源的匱乏。學生信息管理系統的使用，能夠幫助教學困難地區僅利用一臺計算機和互聯網就能實現網絡學習平臺的搭建與使用，豐富教學的內容與手段，創新傳統教學方式。

3 高中應用學生信息管理系統的舉措

3.1 學校加強技術開發與硬件配備工作

為實現高中對學生信息管理系統的成功引進和應用，學校首先應該對校內的硬件設施進行改善和提高，盡可能的實現多媒體教室的建設，并調用專業系統維護人才進行技術開發與完善。

3.2 教師充分了解學生思想動向和變化

教師作為學生信息管理系統數據錄入和監督的重要角色和承擔者，只有對學生的思想動態與成績發展有充分的了解之后，才能夠進行正確客觀的資料管理與數據統計，因此教師應加強與學生之間的交流和溝通。

3.3 高中生積極配合個人材料收集調查

一部分高中生對待個人信息調查和統計工作有著錯誤的認識與消極的態度，不利于學生信息管理系統在高中的順利應用和工作開展。所以在教師的引導下，高中生要積極轉變心態，主動配合調查和統計，實現高中教學管理工作的規范化運作。

4 小結

高中教學作為人才培養中重要的環節，承擔著對學生學習高等知識打下堅實基礎以及幫助學生完成學業順利進入理想大學的重要責任，因此高中教學管理工作的結果直接影響和決定了高中生的最終成績。科學合理的管理模式的應用，將幫助教師節約大量的時間，從而更加專注于教學。在當前新時代的推動下，高中引進學生信息管理系統作為輔助工具參與到日常管理工作中，為高中的辦學和教育工作起著重要的意義，具有良好的發展前景。

參考文獻

[1] 張成江. 淺談學生成績管理系統的設計[J]. 中學生導報：教學研究， 2014（6）.

[2] 陳景佩. 淺談學生信息管理系統的設計與實現[J]. 無線互聯科技， 2014（8）：73-73.

[3] 吳曉晨. 淺談學生成績信息管理系統的設計[J]. 當代教育實踐與教學研究， 2015（12）：95-96.