小組合作學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

摘? 要：社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶動了教育模式的創(chuàng)新發(fā)展。小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)入高中生物教學(xué)課堂，其有效性、多元化和對人才綜合培養(yǎng)的優(yōu)越性等與當(dāng)下時(shí)代潮流、人才需求方向吻合，因此其健康發(fā)展有助于完善當(dāng)前我國的教育體系。文章圍繞小組合作學(xué)習(xí)模式展開討論，首先介紹其運(yùn)作原理和大致實(shí)踐方向，緊接著闡述其在實(shí)踐運(yùn)用中可能達(dá)到的理想效果和積極影響，并在文中穿插了幾個(gè)有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)際教學(xué)模擬案例，對人才培養(yǎng)系統(tǒng)的完善和生物教師自身思想的塑造有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：小組合作;高中生物學(xué);教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2019）45-0041-02

引 言

小組合作學(xué)習(xí)模式在各大高校的實(shí)踐中已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，并且達(dá)到一定的飽和度。在不斷上升的螺旋式教育系統(tǒng)中，這種學(xué)習(xí)模式被下放到初、高中的生物教學(xué)課堂中。小組合作學(xué)習(xí)的特殊性使得其能夠與快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會和學(xué)生群體中所流行的文化有效融合，衍生出更為貼合實(shí)際的教學(xué)方式，幫助更多的教育工作者在實(shí)踐中完善自身的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變其在課堂上所承擔(dān)的角色，并且有效助力學(xué)生對生物學(xué)科各難點(diǎn)、重點(diǎn)產(chǎn)生更為立體和深刻的學(xué)習(xí)印象，推動教育系統(tǒng)改革不斷前行。

一、合作學(xué)習(xí)模式概述

小組合作的學(xué)習(xí)模式，不僅有效地轉(zhuǎn)換了各大教學(xué)主體在實(shí)際教學(xué)中承擔(dān)的角色，還能夠利用其多變、靈活、取長……