初中班主任完善班級管理效益的有效管理措施

邵思濤

摘要：班主任是一所學校實施教育教學管理活動的主力軍，關系著學生的現實成長，也反映著一所學校的辦學方針與育人理念，是打造學校品牌、優化學生成長環境的重要教育力量。因此，在現代教育背景下，初中班主任要積極完善班級管理效益，關注學生的學習發展與素質進步，全面優化初中生的成長環境，以便切實改善學生的身心健康。從堅持實事求是，關注學生的現實成長;堅持追本溯源，保證班級管理的公平性;優化家校合作，共同完善班級管理效益三個角度來分析初中班主任應該如何不斷優化班級管理質量。

關鍵詞：初中班主任;班級管理;實施策略

初中生正處于一個十分關鍵的成長階段，需要較為完善的、真實的、有效的班級管理才能及時樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀。首先，青春期的負面影響使得初中生開始產生叛逆行為，開始強調獨立主權，但是卻難以保持清醒、理智的態度做出正確的人生選擇。其次，初中生生活在集體之中，與教師、學生的交往十分密切，而這就意味著初中生很可能會遇到一些人際交往問題。再者，初中生本身的性格與家庭成長環境也需要接受專業的審視，才能切實判斷家庭生活是否對學生的身心發展具有消極影響。因此，初中班主任必須要積極創新班級管理形式，優化學生的現實成長環境，為學生的未來發展做準備。

一、堅持實事求是，關注學生的現實成長

由于初中生的叛逆心理很重，且自尊心很強，難以忍受誤會與冤枉，所以一旦初中班主任無法面對學生的現實成長問題制定公平、公正的教育管理策略，那么初中生便有可能與班主任產生隔閡，難以真正優化學生的現實成長。因此，初中班主任要堅持實事求是的原則，突出學生的主體需求，以真實、平等、民主、透明的原則來推進班級管理工作。

為了全面了解初中生的成長訴求，筆者經常會與學生談心、傳遞書信，鼓勵學生自主闡述成長問題，而筆者會以高度尊重、高度包容的態度來面對學生的成長問題，希望學生可以真正信任教師，由此建立和諧的師生關系，為有效的班級管理做準備。比如，在一次學情調查活動中，有不少學生表示自己開始反感家長的嘮叨與叮囑，雖然知道反抗家長的行為十分不孝順，但是卻很難真正壓抑內心的煩悶與叛逆心理。對此，筆者專門組織了一次主題班會，即“如何與家長溝通”，鼓勵學生踴躍發言，使其自主闡述自己與家長的相處經歷，希望學生可以在討論、總結中歸納出與家長相處的和諧方法。之后，筆者會與家長共享本輪主題班會的討論結果，希望家長也可以積極配合，由此幫助學生構建和諧的親子關系。

二、堅持追本溯源，保證班級管理的公平性

初中生的現實成長環境十分復雜，而且每一個問題的成因都并不是單一的因素造成的，所以如何才能全面、客觀地判斷影響學生健康成長的因素，就需要班主任積極展開真相調查，切不可誤會學生。對此，初中班主任要堅持追本溯源，從根源去挖掘學生的成長問題，以便切實優化班級管理結構，使得初中生在公平公正的班級管理活動中實現健康成長。

就如有一天，本班有幾個學生集體遲到，而且身上還有一些泥土與傷痕。對此，筆者不禁懷疑學生打群架，因為這幾個學生是本班的“刺頭”，做事我行我素，從來不將規章制度放在心上。但是，我沒有立即批評學生，而是主動延遲了教育時機，了解了事情原委，才發現這幾個學生因為在路上看到其他班級的學生欺負小同學而打抱不平，沖動之下與對方動手，但保護了小學生的人身安全。對此，我不僅沒有批評學生，還主動表揚了學生見義勇為、俠肝義膽的好心腸，希望學生可以繼續堅持做好人好事，但是可以選擇更加溫和、科學的解決方法，不要總想著用暴力去解決問題。

三、優化家校合作，共同完善班級管理效益

家長是對初中生身心健康影響最為直接的群體，因為家長是學生在孩提時期的“偶像”與“榜樣”，是學生認識世界的指路人。因此，家長也應該是初中班主任實施班級管理的重要輔助力量，應該積極投身于班級管理活動中。初中班主任要與學生家長緊密合作，積極溝通，以便切實優化班級管理效益，完善班級管理結構。

就如針對學生青春期與家長產生代溝這一問題，筆者就詳細了解了家長的家庭教育方式，發現大多數家長依然將初中生看成是小孩，總是不放心地反復叮囑學生，而且還會監視學生的成長軌跡，導致學生開始防著家長。對此，筆者告訴家長，要給學生足夠的成長空間，懂得傾聽，少說話，而且也要學著相信孩子，不要凡事都想著為孩子做主，希望家長可以及時轉變家庭教育方式，給孩子提供一個寬松、平等、和諧的家庭氛圍。

總而言之，初中班主任必須要重視班級管理工作，客觀分析學生的成長問題與主要矛盾，及時制訂完善的、優質的班級管理計劃，以便切實改善學生的成長環境，引導學生養成優良的行為規范與高尚的思想品德意識。

參考文獻：

[1]張虎林.淺談初中班主任如何加強班級管理[J].課程教育研究，2018（41）：176-177.

[2]黃瑞媛.以人為本理念下初中班主任管理工作的藝術[J].名師在線，2018（24）：95-96.

編輯 王亞青