淺析有機推斷題的特點及其解決策略

王宣忠

(陜西省寶雞市教研室 721004)

有機化學是化學學科重要的分支，在中學化學占有重要地位，所以，有機化學試題在每年高考理科綜合考試中分數占比較大，特別是對于選考《選修5——有機化學基礎》模塊試題的學生顯得更為重要.在高考理綜考試中，有機化學的考查常以推斷題形式出現，可以說有機推斷題是一道常年熱點題目，占分高、綜合性強、難度較大，是影響學生提高化學成績的瓶頸之一.要想做好有機推斷題，一定要熟悉高考有機推斷題命題特點，清楚解答時常見的問題，掌握并優化有機知識結構形成解題策略，這樣才能在高考答卷中游刃有余，靈活地遷移應用.

一、有機推斷題的命題特點

1.高考理綜中有機推斷題常以化工生產過程的中間體、重大事件或熱點問題中涉及到的有機物等為情境素材，通過閱讀材料給出中學未學到的反應或信息，以框架圖形式給出轉化流程構建題干.如2018年理綜全國卷Ⅰ中就是以氯乙酸為原料合成某高分子膨脹劑、理綜全國卷Ⅱ是以萄糖為原料合成一種治療心絞痛藥物的簡易流程為載體構建題目的.

2.題目通常以流程圖中涉及到的各種有機物，或與之相關聯的同系物、同分異構體等其他有機物的反應與性質設計問題，物質是陌生的，但物質含有的官能團都是中學化學里常見的.

3.考查知識點通常包括有機物各種形式的表達式及有機化學方程式的書寫，有機物結構、官能團名稱、反應條件、同分異構體種類的分析判斷與書寫、核磁共振氫譜等現代方法的分析與判斷、有機物制備流程圖的設計等，都是中學有機化學知識的核心主干.

二、解答有機推斷題時常見問題

1.思路不清晰，考慮不嚴密，抓不住解題關鍵

解答有機推斷題時，學生不能通過流程圖將所學知識與新信息融合，不能抓住對關鍵物質的分析打開解題思路，解題思路不清晰，不能通過認真思考找到解題突破點，甚至連題目都沒看清，還沒搞懂弄清就匆匆下筆，造成答案漏洞百出，或思維不夠嚴密，書寫的答案只是接近標準，似是而非，得不到分數.

2.審題不仔細，表達不準確，化學用語基本功不扎實

如答題中出現將題目要求的分子式答成結構簡式、反應條件答成反應類型等低級錯誤就是由于審題不仔細造成的，另外許多學生書寫表達有機物的基本功較差，特別是結構簡式的書寫極不規范，碳碳單鍵與雙鍵不分、化學鍵連接混亂.

3.答題時間安排不合理，心理情緒不穩定，緊張過度白丟分

高考理綜考試對大多數學生來講，時間很緊張.有些學生常常因為前面的答題時間安排不合理，前松后緊，造成答到有機推斷題時剩余時間太緊，或由于前面答題不理想等原因造成思想壓力過大，心理情緒不穩，落筆時答非所問，會而不全的錯誤比較普遍，如酯化反應產物中的水在書寫時常常被漏掉就是一例.

三、有機推斷題的解題策略

1.掌握好基礎知識，以不變應萬變

高考題目素材雖然倡導陌生、新穎、真實的情境，但考查落點一定是在有機化學的核心主干知識上，所以，要想解決好有機推斷題目，就必須對教材、課標和考綱中要求的知識點逐一落實，通過典型代表物學習和掌握包括烷烴、烯烴、炔烴、苯及其同系物、鹵代烴、醇、醛、羧酸及酯等各類有機物的命名、結構特點、性質、發生反應類型及同分異構體書寫等主干知識，對于如酯的香味等物質的特殊性質，酚類遇Fe3+的顯色反應、醛類的銀鏡反應等物質的特性反應等特殊性知識點要特別關注，加強記憶，要建立起烴→鹵代烴→醇→醛→羧酸→酯等相互轉化的一般規律.這樣，面對新情境時，才能做到以不變應萬變，才能在解題時迅速找準找到切入點，才能將所學知識與新信息融合用來解決實際問題.

2.尋找好解題關鍵，按規律來解題

解答此類有機推斷題，首先要認真分析題目中給出的框圖流程，從給出的分子式或結構簡式、反應條件、性質、現象等的描述中厘清哪些與過去所學描述一致，哪些與題目中所給新信息相同，找到解題突破點，建立對未知物質的初步判斷.然后，結合題目特點分析，可以從起點物質順推出到最后產物間的各中間產物，或從最終產物反推到起始物間的各中間產物，或從某中間產物向反應物、生成物兩個方向上分析中間物質，形成流程中各步產物的分析，具體方法因題而異.最后，梳理出從反應物到生成物正確的轉化關系，再結合題目設問按要求作答.

3.規范好用語表達，以創新求提升

有機物結構簡式、化學方程式的書寫以及同分異構體種類的分析判斷是許多學生的短板，所以平時學習中，一要熟練掌握各類化學用語的書寫規范，形成準確表達的意識和習慣；二要搞清碳架異構、官能團種類異構、官能團位置異構等同分異構體的類別以及有機物同分異構體種類分析的一般方法；三是加強練習，形成解決有機推理問題的思考模式，形成突破關鍵的創新意識，提高應對陌生情境的能力.

從社會發展來看，新的有機化合物的發現與合成不斷改變著生活，同時，它們也必將成為未來高考關注的重點.在學習有機化學基礎知識時，一定要注意摒棄過去死記硬背、填鴨灌輸式的教學方法，要經常關注生活熱點及社會發展中涉及到的有機化學問題，善于遷移應用所學知識解釋和解決實際問題，讓化學知識真正走入心靈、走進生活，內化為自身的核心素養.