關于中小學教學管理信息化建設的探討

董寶成

摘要：當前社會計算機、互聯網技術發展極其迅速，信息化是大勢所趨。隨著教學改革的不斷深入和網絡的突飛猛進，建立信息化的教學管理系統是必然選擇。通過分析目前中小學校教學管理信息化建設中存在的問題，從推廣與教學相關的網站與電子郵件的應用，開發教學管理信息系統、配齊硬件設備，提升學校教學管理人員的專業化素養三方面提出建設中小學教學管理信息化的對策。

關鍵詞：中小學教學 管理信息化建設 探討

中圖分類號：G637.3? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）24-0164-02

中小學教育信息化的管理是我國信息化建設的一項重要舉措，這是一項長期的系統化工程。信息化建設繁雜，必須在實踐過程中不斷完善。目前，中小學教育信息化建設尚存在諸多問題，需要相關人員認真探討解決。

一、推廣與教學相關網站與電子郵件的應用

教學信息化的切入點是教學系統、教學網頁的制作以及郵件的往來應用。作為學校教學宣傳的重點，教學網站是關鍵，它能夠快速傳播教學內容、通知教學進度，讓學生和家長了解一手教學信息，減少時間成本。目前，中小學信息化改革只有少數學校能夠進行，這部分學校構建了自己的校園網絡。而大部分中小學的網站建設落后，沒有發揮其作用，即使有也只是擺設。所以，建設一個實用、前衛的教學網絡系統刻不容緩。中小學可以根據自身的教學管理內容設置有特色、有趣味、有創意的欄目，如老師之間的教案交流、學生課堂的精彩表現、家長的課后監督、精品教案的展示，等等，在教學網頁上流動播放，放在醒目的位置，定時更新，供學校、家長、學生查詢觀看。同時也要注意網絡系統的優化，不斷地完善、更新教學網頁的內容，多加載一些實用的欄目，讓教學網頁成為真正的信息庫。而電子郵件可以減少時間成本，同時能將圖文、音像等組合定點發送，不受時間和地點的約束，通過小小的郵箱就能大大地提高辦公效率，推動教學信息化的進程。

二、開發教學管理信息系統，配齊硬件設備

一些中小學在日常的教學管理中已采用了教學管理信息系統，提高了學校的辦公效率。但是，大部分中小學教學管理信息系統的研發工作以及維護環節都十分薄弱，處于基礎階段，很少將網絡技術應用于學校的日常管理，很多教務系統只是浮于表面，不能切實、真正地解決實質性問題，如評獎評優管理、教學成果匯總等，與真正的教學管理信息化差距很大。

在中小學的教學管理中，有很多復雜的工作需要專業化的人員來承擔，因此，應選擇專業性較強的團隊，或者根據自身的資金條件和學校的管理狀態，選擇一個功能性強、操作簡單、便于管理、流程簡潔的軟件系統，同時與本校的管理信息對接。資金條件好的學校，也可以自主研發適合自己的教學管理系統。中小學教學管理必要重視教學管理系統的建設，基于學校本身的互聯網，面向學校各個部門，利用先進的互聯網技術，研發出實用、先進的信息化教務管理系統，為學校的管理帶來新的改革，提高學校整體的教學質量和教學效率。

很多學校為了配齊設備投入大量資金，但是由于事先沒有規劃，資金分配不合理。很多教師缺乏專業的計算機操作能力，難以體會到信息化的先進之處，降低設備的使用率。同時，一些專業化的機器沒有得到相應的保養維護，加劇了設備的老化和損壞，影響了使用壽命，增加了維修、更換的費用和采購成本。因此，學校不僅要在購進設備時咨詢專業人員，更要做好后期的維護工作。

三、提升學校教學管理人員的專業素養

在信息化建設中，有了先進的教學管理系統，還要有教學管理人員的專業素質;否則會影響教學系統的管理成效。信息化建設突飛猛進，懂計算機的管理人員很少，現有人員大部分計算機水平較低，網絡知識儲備不夠，信息服務意識不到位，現代化信息管理意識淡薄，導致信息化受阻。目前，大部分的中小學信息化建設處于啟蒙階段，各個部分的信息化建設都很薄弱，所以，擁有一支專業的、具有現代化管理能力與理念、具有專業化的計算機知識儲備的人才隊伍，對于中小學信息化建設十分重要。

首先，對于管理人員，不僅要傳授專業知識，更要重視對其信息意識的培養。通過開展普及活動、宣傳講座等方式，分批次地進行入門培養，調動其積極性。

其次，要定期培訓，尤其是在崗的信息化管理人員，組織相關管理人員參加計算機基礎知識、信息化管理的應用等實質性的培訓課程，提高相關人員的計算機能力，使其可以更好地應用教學管理系統，熟練地應用數據庫檢索、網絡信息檢索等基礎性操作。

再次，引進計算機能力較強的專業化人才，優化教學管理隊伍的專業度，帶動整體的管理工作，形成一支良好的現代化教學管理隊伍，加速教學信息化管理進程，方便廣大師生、家長，全面提升教學管理信息化水平。

第四，信息化教學管理平臺為教師和學生服務。教師作為信息化平臺的用戶，要懂得如何操作和獲得教學管理的相關信息，真正發揮信息化教學管理平臺的作用。但是目前很多年齡較大的老師，信息化意識淡薄，計算機的信息化知識水平也很低，不能快速、高效地進行計算機系統操作，教學管理平臺的信息利用率極低。因此，學校要采取措施，加強教師計算機技能的培訓，以適應本校的信息化教學管理系統的操作，提高教師運用網絡的主動性，加速實現教學管理信息化。

最后，校領導要作出表率，配合支持全面實現教學管理信息化，在推行信息化系統前做好準備工作，提前統籌規劃、優化流程，與各部門密切配合，做好各個部分的交接工作，全面推進教務管理系統信息化的進程。

四、加強中小學信息化建設的重要性

加強中小學信息化建設十分重要。一是有利于提高管理效率，簡化中小學教學管理流程，減少教學管理人員，節約時間成本，讓教學管理者有更多時間參與教學管理實踐，提高教學管理質量。二是適應目前教學管理的需要。當前，教學管理內容十分復雜，工作量巨大，傳統的管理方式不能適應當前發展的需要。三是通過信息化建設，增進師生之間的交流，加快教學情況的反饋，增強互動性，并讓互動變得有趣味性。

五、結語

教學信息化給義務教育帶來了變革，網絡的發展為教育改革帶來了新的契機，不管是教學方面的信息化還是校園生活方面的信息化，都能夠推動學校的現代化管理，為學生和學校帶來新的改變。

責任編輯：孫瑤