鋼琴普及教育中兒童音樂綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

竇一晗

【摘 要】隨著我國綜合經(jīng)濟實力的不斷增強，國民的整體文化素質(zhì)伴隨著社會物質(zhì)文明進步，也在不斷提高，人們對精神文明的追求日漸迫切。本文通過敘述鋼琴普及教育中兒童音樂綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，首先了解了什么是音樂素養(yǎng)，接著進一步說明通過有趣方便記憶的兒歌、教師示范、練琴時邊彈邊唱、節(jié)奏練習(xí)等四個方面來培養(yǎng)兒童的音樂綜合素質(zhì)。最后對于在鋼琴教學(xué)中出現(xiàn)的一些情況，提出一些相應(yīng)的教學(xué)方法。得出音樂綜合素質(zhì)的培養(yǎng)在鋼琴教學(xué)中是非常必不可少的結(jié)論。

【關(guān)鍵詞】音樂素質(zhì);素質(zhì)培養(yǎng);音樂知識;鋼琴教學(xué)

中圖分類號：G42 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）36-0163-02

隨著我國綜合經(jīng)濟實力的不斷增強，國民的整體文化素質(zhì)伴隨著社會物質(zhì)文明進步，也在不斷提高，人們不局限于滿足單純的物質(zhì)生活需求，對精神文明的追求也日漸迫切，因此選擇學(xué)習(xí)音樂來豐富自己的精神生活是情理之中的事情。鋼琴作為“樂器之王”，以其傲然的氣質(zhì)，贏得了很多人的青睞，自然而然成為很多家長的首選目標(biāo)。家長選擇讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，是希望孩子在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，既陶冶了情操，又提高了自身綜合文化素養(yǎng)。在鋼琴普及教育中孩子能從中學(xué)到什么？ 怎樣在鋼琴普及教育中培養(yǎng)兒童的音樂綜合素質(zhì)？

一、什么是音樂綜合素質(zhì)以及其涵蓋哪些內(nèi)容

音樂綜合素質(zhì)即音樂素養(yǎng)，是一門獨立且相互交叉的學(xué)科，具有特定的專業(yè)性。它包括音樂基本理論、和聲學(xué)、曲式學(xué)、作曲技術(shù)、音樂欣賞、中外音樂史等，是綜合的音樂基礎(chǔ)理論知識等。

在當(dāng)前的鋼琴普及教學(xué)中，一些老師和家長在學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)上還存在一些認(rèn)識上的缺陷。在老師看來，一節(jié)課的時間是非常有限的，大部分時間都需要用在演奏技巧教學(xué)上，怎么會有時間去輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)呢？孰不知，音樂素質(zhì)教育完全可以滲透到日常的教學(xué)當(dāng)中去，它必須和實際演奏能力相結(jié)合，隨著學(xué)習(xí)程度的加深，它會直接表現(xiàn)出：學(xué)生識譜速度下降、識譜低正確率、不能理解樂曲的音樂內(nèi)涵、練琴效率低下，并且學(xué)琴時間越長，壓力會更大，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣全無。在家長看來，不顧音樂教育的規(guī)律，不考慮自己孩子的實際演奏水平，不斷要求老師加快學(xué)習(xí)進度，這樣一來，使得老師只能放棄對學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，只教幾首考級的曲目。

二、音樂綜合素質(zhì)培養(yǎng)的方法和途徑

（一）在學(xué)琴過程中提高孩子興趣的方法。在平時的鋼琴教學(xué)過程中，學(xué)生會對一些必須掌握的樂理知識產(chǎn)生一定的抵觸情緒，但是這些最基本的樂理知識如果沒有學(xué)好的話，就會影響到以后鋼琴的學(xué)習(xí)，這是一個很重要的問題。這時，我們可以將鋼琴趣味兒歌或者一些小故事運用在鋼琴課程教學(xué)過程中，日常教學(xué)時，講授一些有趣的樂理知識及音樂小故事等，能吸引孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）兒童鋼琴教學(xué)過程中對和聲、音樂欣賞以及曲式分析的初步了解。大多數(shù)人認(rèn)為，和聲、音樂欣賞與分析、曲式分析是專業(yè)人士學(xué)習(xí)鉆研的知識，兒童學(xué)習(xí)過程中根本涉及不到這些學(xué)術(shù)性課程。其實在鋼琴課程教學(xué)中，是可以攝入這些知識的，并不是說讓琴童直接學(xué)習(xí)這些理論知識，而是在我們的日常鋼琴教學(xué)中，讓他們對這些有初步的概念以及印象。有些老師在講解完上節(jié)課所布置的作業(yè)后，直接把下節(jié)課的新曲子布置給學(xué)生，讓學(xué)生在家里練習(xí)。筆者并不贊同這種做法，在孩子學(xué)琴的過程中，尤其是在初級階段，應(yīng)該把下節(jié)課要求彈的曲子給學(xué)生們進行示范，并當(dāng)場提出樂曲練習(xí)時需要注意的要點，使得學(xué)生在練琴前就能領(lǐng)會老師的教學(xué)意圖，以及彈奏這首曲目的重點，這樣可以促進學(xué)生更好地完成課下練習(xí)。

（三）練琴時邊彈邊唱有助于幫助音樂感知能力提升。邊彈邊唱可以使識譜、視唱練耳、節(jié)奏感、固定音高感、音樂記憶、音樂感等綜合音樂素質(zhì)得到一定的提升。邊彈邊唱可以分為兩種方式，一種是“口唱”，另一種是“心唱”。“口唱”即看著樂譜大聲準(zhǔn)確地按正確節(jié)奏唱出固定音高。而“心唱”即“默唱”，是一種不發(fā)出聲音的唱，一種內(nèi)心的唱，所唱的旋律只有自己知道。為什么需要一邊彈一邊唱？因為孩子在練琴時邊彈邊唱，可以鍛煉音準(zhǔn)，集中注意力，使孩子在練琴的同時建立更好的音樂概念。也就是通常所說的“心里有譜”。邊彈邊唱還可以鍛煉孩子看譜視唱以及練耳的能力。音樂是聽覺的藝術(shù)，這無疑對孩子的聽覺綜合素質(zhì)很有幫助。孩子需要用耳朵來辨別音準(zhǔn)、節(jié)奏、強弱表現(xiàn)、音樂層次等，所以在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，耳朵是一個很關(guān)鍵的器官。在琴童學(xué)琴時運用自彈自唱的方法，讓其在識譜、視唱練耳、節(jié)奏感、固定音高感、音樂記憶、音樂感等綜合音樂素質(zhì)方面得到一定的提升。

（四）通過節(jié)奏練習(xí)培養(yǎng)兒童音樂綜合素質(zhì)。節(jié)奏是音樂的靈魂，在幼兒鋼琴教學(xué)中，節(jié)奏能力的培養(yǎng)尤為重要。 既然要掌握節(jié)奏，樂理知識更必須要掌握。教師需要慢而且細(xì)地講解這些樂理知識，從而讓學(xué)生通過清晰明了的講解充分理解關(guān)于音符的形狀、長短、時值、組合的規(guī)律。伴隨著教學(xué)難度的增加，學(xué)生可以從單純模仿到具備獨立分析節(jié)奏的能力。

鋼琴彈奏有一個最重要的因素就是節(jié)奏感。教師在教學(xué)中如想幫助學(xué)生建立起一定的節(jié)奏感，可以建議學(xué)生多聽一些節(jié)奏感較強的作品。另外，從等速感入手，以及重拍訓(xùn)練也是很好的選擇，學(xué)生可以利用節(jié)拍器等來輔助練習(xí)，也可以運用身體幫助練習(xí)。

在節(jié)奏知識的講解中，教師需要幫助學(xué)生找到節(jié)奏組合的規(guī)律，了解每一首樂曲相似的節(jié)奏性如何歸類。學(xué)生節(jié)奏知識難度掌握得好，就能夠獨立進行節(jié)奏分析，曲目太大對于學(xué)生來說也不會是一個很難的事，這樣會方便他們進行演奏，也算是得到了音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)。

三、對在教學(xué)中出現(xiàn)的不同情況，提出相應(yīng)的結(jié)合方法，增強音樂素質(zhì)的培養(yǎng)

在課上老師的講授固然重要，但是課下的練習(xí)是否正確也是很關(guān)鍵的。這時家長就起到了重要作用。在上課的時候老師講授的要點，孩子們在課下遇到不明白的地方是在所難免的，這個時候就需要家長幫助孩子一起完成作業(yè)，老師在課上的要求也可以通過家長的提醒來進行。

鋼琴教學(xué)中有一個褒貶不一的話題，那就是鋼琴考級。筆者認(rèn)為，音樂的學(xué)習(xí)過程不是用考級來衡量的，鋼琴考級有利有弊，就看教師和家長如何來理解了。一味為考級而練琴，過分強調(diào)彈考級曲目，就會忽視對其他鋼琴作品的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鋼琴要盡可能多涉獵考級曲目以外的優(yōu)秀作品。但不是說不可以考級，筆者認(rèn)為，在準(zhǔn)備考級曲目的同時，正常的教學(xué)不可打亂，考級和基礎(chǔ)教學(xué)不能脫節(jié)。考級只是衡量階段性的學(xué)習(xí)結(jié)果，讓琴童有學(xué)習(xí)的動力，也促進了正常教學(xué)，起到相輔相成的作用。

四、結(jié)語

鋼琴學(xué)習(xí)是個漫長的過程，絕不可拔苗助長，兒童音樂素質(zhì)的培養(yǎng)在鋼琴教學(xué)中是不可或缺的，想在短時期內(nèi)獲得很大的收效，以及急功近利的思想是斷然不可取的，這種浮躁的思想勢必會影響鋼琴學(xué)習(xí)的質(zhì)量。鋼琴只是表現(xiàn)音樂的一種方式，要想在音樂上有所造詣的話，離不開音樂綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在鋼琴教學(xué)中融入音樂素養(yǎng)，必將事半功倍，這樣彈奏出的音樂才會富有內(nèi)涵，才能引人入勝。學(xué)習(xí)鋼琴或?qū)W習(xí)任何一門樂器都離不開音樂綜合素質(zhì)的支撐，音樂是無國界的，通過我們的不懈努力讓音樂被所有人所接受，在人們的心底生根開花，讓美妙的音樂打動每個人的心田。

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