高職院校思想政治教育工作的改革探索

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(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

隨著高職院校思政工作的不斷深入，學(xué)校的思政工作開(kāi)展也產(chǎn)生了質(zhì)的變化。高職院校以高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展目光，對(duì)傳統(tǒng)的思政教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了拓展和創(chuàng)新，使高職院校的思政工作突顯出了自身顯著的優(yōu)勢(shì)。

一、豐富校園文化，加強(qiáng)思政教育的滲透

學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)與校園文化環(huán)境息息相關(guān)，因而在高職校園文化建設(shè)中注重對(duì)思想政治教育工作的營(yíng)造和滲透，突出高職校園文化顯著的育人功能。在豐富的校園文化構(gòu)建中，要注重時(shí)代性和特色性思想政治內(nèi)容的融合，構(gòu)建高職院校良好的“三風(fēng)”，即校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。同時(shí)，也要在潛移默化中加強(qiáng)校園文化的多層次構(gòu)建，形成豐富多彩的文化氛圍。不僅要注重校園文化的娛樂(lè)性，還要與德育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使高職院校的思想政治教育更加寓教于樂(lè)。此外，高職院校還要善于發(fā)揮校園活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，將思想政治教育活動(dòng)與學(xué)校的重大活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，制定突出主題色彩的藝術(shù)活動(dòng)，以更具參與性和實(shí)踐性的活動(dòng)形式挖掘校園文化潛在的思想政治教育優(yōu)勢(shì)。此外，高職院校還要重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境的和諧發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校傳媒渠道的傳播作用，發(fā)揮高職校園文化的思政教育陣地作用。

二、依托社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生思政教育工作

學(xué)生的思政教育不僅要注重學(xué)校內(nèi)部的每一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，還要積極的營(yíng)造外部的思政教育環(huán)境，依托社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)作用來(lái)加強(qiáng)學(xué)生思政教育工作的開(kāi)展。社會(huì)實(shí)踐作為高職院校學(xué)生的思政教育開(kāi)展的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生能夠全面成長(zhǎng)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感以及高尚的品格等都具有顯著的作用。因而，高職院校要積極的構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐體系，引領(lǐng)學(xué)生以發(fā)展的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)世界。高職院校要將針對(duì)學(xué)生展開(kāi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，納入學(xué)校整體的思政教育工作體系當(dāng)中，制定總體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)規(guī)劃，積極的整合校內(nèi)外學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，與學(xué)生專業(yè)、崗位需求、創(chuàng)新意識(shí)等相結(jié)合，進(jìn)一步的加強(qiáng)和擴(kuò)大高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的效果，幫助高職學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀。學(xué)校要積極的拓展社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，展開(kāi)形式多樣的思政教育工作，組織學(xué)生參加社會(huì)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中個(gè)人的思想覺(jué)悟得到豐富和升華，真正地實(shí)現(xiàn)學(xué)校課外思想政治教育工作的意義和價(jià)值。

三、積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這塊思想教育的前沿陣地

對(duì)于當(dāng)前處于移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息網(wǎng)絡(luò)已然滲透到了其生活的方方面面，大多數(shù)學(xué)生的社交活動(dòng)依賴網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)展開(kāi)。而他們所接受的外界信息，大部分也都來(lái)自于抖音、微信、快手、微博等社交新媒體。在這種形勢(shì)下，能否積極占領(lǐng)信息網(wǎng)絡(luò)這塊主陣地，就關(guān)系到了對(duì)于學(xué)生思想教育工作的成敗。面對(duì)處于日新月異發(fā)展演變中的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體軟件行業(yè)，僅憑借建設(shè)校園網(wǎng)或者發(fā)布校園官微、校園微信公眾號(hào)等常規(guī)方法，已難收獲最佳的思想政治教育效果了。對(duì)此，必須貫徹習(xí)近平總書(shū)記2016年12月在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話精神，由高校校長(zhǎng)辦公室及教務(wù)部門(mén)共同牽頭，組建一個(gè)全面覆蓋校園網(wǎng)絡(luò)各領(lǐng)域的新媒體思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將原來(lái)處于分散的、單打獨(dú)斗狀態(tài)的校園網(wǎng)、校園BBS、校園官微、校園微信公眾號(hào)及微信群、校園微視頻教育站點(diǎn)等既有的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作節(jié)點(diǎn)統(tǒng)一為一個(gè)有機(jī)聯(lián)動(dòng)的整體，發(fā)揮系統(tǒng)合力，拓展對(duì)于學(xué)生實(shí)施思想政治教育的手段和途徑，從而將校園網(wǎng)絡(luò)思政教育提升到一個(gè)全新的水平。

四、開(kāi)展與思政教育密切相關(guān)的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)

當(dāng)前，隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激化和生活節(jié)奏的逐步加快，社會(huì)生產(chǎn)及生活中所積聚起來(lái)的矛盾和壓力，也正在向校園內(nèi)傳導(dǎo)。這導(dǎo)致一部分高校學(xué)生呈現(xiàn)出了抑郁、焦慮、社交恐怖、交際障礙等一系列的心理癥狀。對(duì)此，高校應(yīng)該針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題，引進(jìn)專兼職心理教師，向?qū)W生普及推廣諸如團(tuán)體輔導(dǎo)、音樂(lè)調(diào)節(jié)、薩提亞、校園心理劇等各種形式的心理干預(yù)、調(diào)節(jié)乃至治療等心理健康教育活動(dòng)。同時(shí)，還應(yīng)采取必要的手段，將形勢(shì)政策及三觀方面的教育理念滲透到上述的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)中，以期在改善學(xué)生的精神狀態(tài)和意志品質(zhì)，持續(xù)地增強(qiáng)其心理抗壓能力，提升其自我效能感的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)其全面的思想政治素養(yǎng)，從而達(dá)到心理健康輔導(dǎo)與思想教育工作互為依托、齊頭并進(jìn)的生動(dòng)態(tài)勢(shì)，促進(jìn)當(dāng)代高校學(xué)生心理健康程度與思政素養(yǎng)的同步提升。

總之，高職院校思想政治教育工作的全面開(kāi)展是一項(xiàng)有利于學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，需要廣大教育工作者不斷地進(jìn)行改革和創(chuàng)新，發(fā)揮校內(nèi)外思政教育內(nèi)容的優(yōu)勢(shì)和作用，突顯高職院校思想政治教育工作的意義和價(jià)值。