探析如何在中小學體育教學訓練中滲透德育教育

裴娜 李建軍

摘 要：德育是對學生進行思想品德教育。體育教學中很多內容和教學訓練都會涉及德育教育，新課程也要求教師結合德育教育進行體育教學訓練。但是，在長期的傳統教育理念下，體育教學中往往忽視了德育教育，只注重了體育教學內容。所以，中小學體育教師要在教學內容上處理好德育教育與體育教學的關系，做到體育訓練和德育教育有機融合。

關鍵詞：中小學；體育；訓練；德育教育

一、 引言

從古至今，德才兼備是人們對人才的基本要求，也應該是教師進行教育學生的基本目標。但在現階段，人們往往只注重了學習成績、畢業院校、輔導班等等“才”的教育，忽視了“德”的提高。前幾年的馬加爵事件就引起了很大的社會反響，給人們敲響了警鐘。所以，智力教育，要從小抓起，而德育教育更是應該這樣。在中小學教學中，學生從小成長到青少年，正是培養思想品德的好時機，教師應該注重德育教育與教學的結合，在教學中滲透德育教育。

體育是增強學生身體素質，培養學生健康身體的基礎并且重要的科目。新課標背景下，小學體育教學有了新的涵義，體育教育與德育教育相輔相成。

二、 體育教師言行舉止影響著學生的德育教育

首先，體育教師在體育課堂上使用的語言一定要文明，這是最日常、最基本的德育教育，體育教師要以身作則，為學生做榜樣。

其次，體育教師的教學態度也會影響德育教育，例如，多數的體育教師都是健康、有朝氣的，對待工作、教學認真負責，對教育事業充滿熱忱，這就會在學生的日常生活、學習中產生影響，學生會學習教師認真、負責的態度。

最后，體育教師對待學生的態度也對德育有影響。學生在做課間操時，有的比較懶散，有的做的動作不到位，對學生比較負責的教師就會耐心進行講解，及時鼓勵學生，努力勤加練習，這樣可以幫助學生樹立信心。教師的關心、鼓勵和指導，學生積極對待體育訓練，樂觀對待學習科目和生活。

三、 在體育教學訓練中融入德育教育

體育課堂內容往往與德育有著密切關系。田徑活動有些枯燥，但是有利于鍛煉學生的意志與耐力。球類運動利于培養學生團隊合作意識；體育游戲利于培養學生按照規則進行訓練的習慣等等。

新課標要求：教材和教學內容有利于培養學生愛國主義、集體主義和社會主義的教育。合理運用教學內容是進行德育滲透的一種有效途徑。

（一） 堅持教學內容和訓練的規則、要求

在進行體育教學前，先進行一些體育小游戲，既能激發學生對體育課的熱情，又能規范學生的行為。體育教師強調游戲的規則與要求，如果無視這些規則，違反了要求的小組或者學生都要取消成績或者重新開始，進而要求在體育教學中的投擲、跑步、跳躍等考核中規范學生行為，使學生按照考核要求嚴格執行，從小游戲中培養學生良好的行為規范。

（二） 體育教學中重點滲透德育教育

新課程實施后，體育教學內容有了很大改善和選擇性，不過教學內容依舊要堅持教育性原則。在教學中要練習實際生活，教學中滲透德育內容。例如，投擲教學時，可以創設小游戲“打敵機、打特務”等環節，培養學生愛國主義精神，一方面鍛煉了身體，另一方面，也在游戲中滲透了德育。

（三） 在體育訓練中滲透德育

體育教師在進行體育訓練時，要多從知、行、意等方面來教育學生。可以讓學生收集礦泉水瓶子作為進行投擲的障礙物，瓶子加上水后，鍛煉學生的負重感，既培養了學生節約的好習慣，又培養了學生熱愛學校和集體的思想感情。通過多年的教學經驗，設計了很多教學訓練結合德育教育的主題活動，舉例說明：①隊列隊形訓練中，學習軍隊式列隊，培養學生愛國主義。②跑步類訓練，設計沖過封鎖線、運送彈藥、運送傷員等，培養學生愛國主義、集體主義、樂于助人的精神，培養競爭意識等。③跳躍類訓練，進行跳躍接力賽、跳躍換物與接物、蛙式賽跑接力賽，培養學生集體主義和合作意識。④球類訓練，籃球賽、乒乓球賽、排球過障礙物等，培養學生小組合作意識和團隊協作精神，友誼第一，比賽第二的良性競爭意識。

四、 在體育教學評價中結合德育教育

現在的學生家庭中基本都是獨生子女，從小到大基本都是生活在父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺的愛護之下，自尊心強烈，抗壓性差，不輕易接受批評等等，所以，體育教師要多多進行正面評價，善于發現學生閃光點，及時表揚與鼓勵。而對于學生之間出現的不良現象，教師要多多幫助、愛護，針對不同的學生產生的問題，采取靈活的教育方式，幫助學生找到原因，提出改進方法，讓學生能夠接受且樂于接受，做到心服口服。在實際教學中要注意：對好學生不偏愛，及時指出缺點；對表現不好的學生要及時鼓勵，培養自信心，改正缺點與不足；批評學生要適當和適度，不進行人格侮辱、不挖苦諷刺、不體罰與變相體罰；教育要耐心，要允許犯錯，有錯才能看到不足，才能在改進中提高。

五、 結語

總之，在體育教學中，滲透德育是要做到多方面、多途徑的、體育教師要努力提高自身的文化素質修養與道德水平，以身作則，以人為本，關心、愛護每位學生。教學訓練過程中，采取積極有效的措施，設計合理有趣的教學內容，將德育和體育教學有機融合為一體，保證學生身心和成績健康發展，共同提高。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，德育教育不是一朝一夕就可以成功的，需要教師和學生共同努力，在教師潛移默化的影響下，使學生領悟和培養德育意識，取得理想的德育效果。

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作者簡介：

裴娜，江蘇省南京市，南京市銀城小學；

李建軍，江蘇省南京市，南京田家炳高級中學。