一堂與眾不同的語文課

北京市東城區史家小學分校六六班 曹莞琪

上午最后一節本來是自習課，同學們玩的正歡。突然，語文課代表慌慌張張地跑進來，上氣不接下氣地說：“大——大事不好了！老師——要在下一節課抽查背誦！”因為過了元旦小長假，大家都把老師布置的任務忘光了。同學們一個個被驚得目瞪口呆，過了好一會兒，大家才反應過來，爭先恐后地跑回座位，有的讀，有的背，有的合上書本，口中念念有詞，恨不得把語文書吞進肚子里。

上課鈴還是堅定地按時響起來，就像暴風雨之前的悶雷響在耳邊，老師的嚴厲大家心中有數，這鈴聲仿佛預示著我們未知的命運。老師大踏步走進教室，而我們則一臉悲壯地望著老師，心中猜測誰會成為第一個倒霉鬼。可是，意外發生了，老師笑瞇瞇地對我們說：“大家不要緊張，我們先來玩個游戲吧！”她轉身在黑板上寫下了“正”、“反”兩個字。“當我指著‘正’字說‘起’或‘坐’時，請你們按照正確的字面意思起、坐；當我指著‘反’字說‘起’或‘坐’時，請你們按‘起’和‘坐’的反義來做。如果誰做錯了，你們——”老師頓了頓，我們的心又懸了起來，“你們要么背課文，要么抽簽答題。”“呼——”我們松了一口氣。老師先指著黑板上的“正”字，說“起！”，我們齊刷刷地站起來；“坐！”我們整整齊齊地坐下去，連續三次，我們無一人失誤。大家這時都松懈下來，心里想：“這有什么難的？”就在這時，老師已把教鞭移到了“反”字上，說：“起！”這下，我的那位腦袋不太靈活的同桌中槍了，大家都坐著不動，他“噌！……