北京市東城區史家小學分校六六班 曹莞琪
上午最后一節本來是自習課,同學們玩的正歡。突然,語文課代表慌慌張張地跑進來,上氣不接下氣地說:“大——大事不好了!老師——要在下一節課抽查背誦!”因為過了元旦小長假,大家都把老師布置的任務忘光了。同學們一個個被驚得目瞪口呆,過了好一會兒,大家才反應過來,爭先恐后地跑回座位,有的讀,有的背,有的合上書本,口中念念有詞,恨不得把語文書吞進肚子里。
上課鈴還是堅定地按時響起來,就像暴風雨之前的悶雷響在耳邊,老師的嚴厲大家心中有數,這鈴聲仿佛預示著我們未知的命運。老師大踏步走進教室,而我們則一臉悲壯地望著老師,心中猜測誰會成為第一個倒霉鬼。可是,意外發生了,老師笑瞇瞇地對我們說:“大家不要緊張,我們先來玩個游戲吧!”她轉身在黑板上寫下了“正”、“反”兩個字。“當我指著‘正’字說‘起’或‘坐’時,請你們按照正確的字面意思起、坐;當我指著‘反’字說‘起’或‘坐’時,請你們按‘起’和‘坐’的反義來做。如果誰做錯了,你們——”老師頓了頓,我們的心又懸了起來,“你們要么背課文,要么抽簽答題。”“呼——”我們松了一口氣。老師先指著黑板上的“正”字,說“起!”,我們齊刷刷地站起來;“坐!”我們整整齊齊地坐下去,連續三次,我們無一人失誤。大家這時都松懈下來,心里想:“這有什么難的?”就在這時,老師已把教鞭移到了“反”字上,說:“起!”這下,我的那位腦袋不太靈活的同桌中槍了,大家都坐著不動,他“噌!……