幼兒園開展家長助教活動的現狀、問題及對策研究

福建省福鼎市機關幼兒園 鄧翠盈

《幼兒園工作規程》中指出：幼兒園的任務是貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則,遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美等方面全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展。因此，在新環境下幼兒教師必須要把促進幼兒全面發展作為教育的重大任務，為國家培育出更多的知識性人才。幼兒園家長助教活動注重的是以家長為主體，具體而言，就是整個園內活動需要家長的全程參與，包括活動的策劃和組織。在幼兒園中，開展家長助教活動能夠激發幼兒學習的積極性，增加幼兒的社會見識和認知，幫助幼兒建立信任感和安全感。因此，幼兒園家長助教活動的實施，對促進幼兒全面發展有著非常重要的作用。

一、幼兒園家長助教的概述

㈠關于家長助教的概念

助教的主要工作內容是輔助教學。因此，幼兒園家長助教工作就是在幼兒園教育過程中，家長以輔助的身份協助幼兒教師對幼兒進行教育的一種方式。

㈡關于家長助教的作用

從幼兒的角度來看，在主觀意識上爸爸媽媽是家長，但如果他們以教師的身份出現就能極大地吸引幼兒，有效刺激幼兒的學習興趣。每位家長的職業和領域不同，對幼兒進行的教育也會有所差別；此外，講授的內容不同能有效激發幼兒對知識的探討欲望，同時也能豐富幼兒教育的內容，使得幼兒的認知范圍更加廣闊，生活經驗更加豐富。從家長的角度來看，進行家長助教工作能夠促進家長之間的交流和學習，也能增加與幼兒相互接觸的時間，幫助家長了解幼兒的學習狀況。……