小學數學教學培養學生自學能力的方法

魏雯雯

摘 要：自學能力永遠都是提高學生成績的主要力量和關鍵保障。因此，素質教育下的小學數學課堂教學，一定要注意、重視學生自學能力的培養，以此來保證學生的學習效率，保證課堂教學的質量，從而使學生養成終身自學的能力、意識和習慣。

關鍵詞：小學數學;學生;自學能力;教學方法

其實我們都知道，無論小學語文還是小學數學，僅憑課堂上有限的時間真的學習不了什么東西。再加上小學生耐力不足，注意力能集中在課堂上的時間不會很長，課堂上能學到的東西更是少之又少。小學數學知識雖然簡單，但是比較復雜、零散，需要學生記憶和學習的東西比較多，如果學生沒有自學的能力，再加上課堂上注意力不集中，肯定是會有很多遺漏的知識，導致學生數學基顧不扎實，成績上下浮動。下面，筆者就小學數學教學中如何培養學生的自學能力，談幾點自己嘗試的方法，希望對大家能有幫助。

一、給學生設計預習的作業

在以往的教學中，學生把預習的作業根本不當回事，原因是老師布置的預習作業籠統不說，第二天根本不會檢查。人是有惰性的，天性貪玩的小學生更不例外，所以，對于老師根本不檢查、不重視的作業，在學生那里就形同虛設，毫無意義。小數學老師要想在教學中培養學生的自學能力，首先就要一改以往的認識，重視預習作業，給學生認真設計適當的預習作業，讓學生有興趣完成作業，并在完成作業的過程中，摸索自學的方法。比如，在學習“測量”之前，我給學生布置的作業是：一讓學生準備一把尺子，并想想尺子的用途;二讓學生用尺子量一量一米、一厘米到底有多長;三數學書有多長、多寬，多厚呢？等等;其次，老師一定要對學生的預習作業進行檢查，在檢查學生預習結果的同時，也能督促學生完成預習作業，并在做好課堂學習的準備，提高學生的自學能力。

二、課堂中教學會學生認真聽講

看著學生都在課堂上坐著，可是有的學生學習就是好，有的學生一堂課下來糊里糊涂，不知所措，這就是因為課堂上學生根本不會聽講，也不會做筆，分不清老師在課堂上講的哪些是重點，哪些需要記筆記，課下也不知道復習哪些內容。小學生才真正開始系統地學習，他們在課堂上不會聽講，不會學習很正常，但作為數學老師不能等著學生自己慢慢學會學習，要在給學生傳授知識的同時，有意識地傳授給他們一些學習方法。比如，用提問引起學生注意;在講解的過程中，提醒學生這些內容的重要性，在書上勾畫或者記在筆記本上，課下整理、復習等等。這樣久而久之，學生不但能根據老師的引導摸索出課堂上學習的方法，還能認真聽講，用心做筆記，提升課堂學習的質量。小學生貪玩，自覺性不強，所以課堂學習對他們來說很關鍵，更關鍵的是，通過課堂學習，學生自學能力也能得到培養和提升。

三、教學生課下認真完成相應的作業

課堂教學雖然是學生獲取知識主要平臺，但也只是一部分，還有一部分是課下的作業。幾乎所有的老師都會給孩子布置家庭作業、課后作業，既是學生鞏固課堂知識，拓展學習的手段，也是養成學生自學能力的主要途徑。但是如何保證孩子能認真完成這些作業，而且有所收獲，又能提高自學能力呢，那就是對作業的檢查。無論是學生的課后作業還是家庭作業，老師的目的一定不要放在布置上，而要放在檢查上，只要通過檢查，督促、保證學生完成作業，才能使作業產生作用。當然，檢查作業還有一個很重要的目的，就是發現學生的問題，如解題的方法、步驟等，老師要在課堂上進行更正，給學生講解某類型題的解答方法，幫助學生鞏固知識的同時，也教學會學生學習的方法。實踐證明，只要老師對作業既能認真、精心地設計，又能客觀、負責地檢查，無論是對于學生的學習成績還是自學能力，都是一種提高。

四、讓學生學會反思、總結

反思、總結不但是老師教學中常采用的手段，也是以此來提高課堂教學的效率、保證教學質量的方法。要想提高學生的學習能力和學習效率，老師也要教學生學會反思。首先，在每一次課后，想想自己課堂上的學習狀態，發現問題，下一節課進行改正，避免影響課堂學習;其次，要對每天、每周或者每個單元的學習內容進行總結，標清重點、難點，加強復習，對瑣碎的知識，容易忽視的知識點進行整理、歸類，方便記憶;最后，還要整理錯題，無論是課堂上的練習、家庭作業，還是試卷上的錯題，都要用心進行總結、整理，分析原因后，再把正確的題寫在旁邊，加強記憶，以避免下次再錯。老師只要教會學生學會反思、總結、歸納，長期堅持，不但能夯實學生的基礎知識，鞏固學生的知識，還能大大提高學生的自學能力，使學生的數學成績達到質的飛躍，為學生以后的學習，也為課堂有效教學奠定堅實的基礎。

總之，素質教育背景下，學生自學能力的培養是教學的關鍵，所以，無論老師在教學中選用何種方法，都要在為學生傳授知識的同時，兼顧學習方法的傳授，樹立學生自學的意識，幫助學生提高自學能力，讓學生能充分利用課余時間，自覺、自主地通過自學復習數學，延展性地學習數學，提升自己的數學素養，也提升自己的自學能力。

參考文獻：

[1]孫秀芳.小學數學教學中學生自學能力的培養[J].數學大世界（教師適用），2011（9）：66.

[2]黃健群.小學數學教學中學生自學能力的培養[J].小學生（教學實踐），2012（12）：52.

編輯 馮志強