小學(xué)合唱教學(xué)中審美力培養(yǎng)的策略研究

江蘇省儀征市張集小學(xué) 王倩倩

合唱教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)體系中重要的組成部分，能夠使學(xué)生體驗(yàn)和感受多聲部音樂(lè)的豐富表現(xiàn)力，同時(shí)讓學(xué)生獲得集體演唱經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和審美力。在小學(xué)音樂(lè)課堂中進(jìn)行合唱教學(xué)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生之間的合作能力。教師在實(shí)際開(kāi)展合唱教學(xué)時(shí)，要提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力，為學(xué)生今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、提升小學(xué)合唱教學(xué)中培養(yǎng)審美力的重要性

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的合唱教學(xué)難度較高，小學(xué)生剛剛進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，處于學(xué)習(xí)的初始階段，有些高效學(xué)習(xí)合唱的技巧與方法在學(xué)生的小學(xué)階段無(wú)法有效實(shí)現(xiàn)，以致小學(xué)合唱教學(xué)效率不高。傳統(tǒng)的合唱教學(xué)，方式單一，無(wú)法激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且，教師一味地督促學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求以及學(xué)生的需要，教師要讓學(xué)生主動(dòng)地參與到知識(shí)的學(xué)習(xí)中。在現(xiàn)代教育的合唱教學(xué)中，教師要將培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和審美力作為重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，提升小學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)的興趣。教師要從學(xué)生審美的角度出發(fā)，采取多樣化教學(xué)方式，提升合唱教學(xué)的效率。小學(xué)生若是將自身的審美力提升有助于其理解合唱內(nèi)容，深層次挖掘其中的內(nèi)涵，同時(shí)提升學(xué)生對(duì)合作技巧的運(yùn)用，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)思維，為學(xué)生今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、小學(xué)合唱教學(xué)中審美力培養(yǎng)存在的問(wèn)題

1.缺乏合唱興趣

小學(xué)生的年齡較小，對(duì)音樂(lè)的了解不夠深入，很難從專業(yè)的角度認(rèn)識(shí)合唱，而且大多數(shù)的合唱曲目都是較難的，學(xué)生之間的配合也不夠密切，致使部分小學(xué)生缺乏對(duì)合唱學(xué)習(xí)的興趣，甚至產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦心理。……