讓人物躍然紙上——小學(xué)作文人物描寫教學(xué)

江蘇省溧陽(yáng)市泓口小學(xué) 邰 雪

人物描寫是小學(xué)作文教學(xué)的入門課程，也是可以提出學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)和表達(dá)能力的基本功。人物描寫和記敘文是相輔相成的，寫人離不開敘事，結(jié)合具體的作文題目，用生動(dòng)的語(yǔ)言把人物描寫得活靈活現(xiàn)是小學(xué)作文的要求。小學(xué)生由于年齡限制在人物描寫時(shí)不能充分體會(huì)到人物的思想感情和心理活動(dòng)，導(dǎo)致了在寫作過程中的諸多困難，而且人物描寫是需要一定的個(gè)人體驗(yàn)的，結(jié)合有效的典型人物事例滲透人物描寫方法，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本途徑。在小學(xué)作文教學(xué)中，刻畫人物形象需要一定的寫作技巧，通過人物外貌描寫來表達(dá)人物的身份和感情，通過動(dòng)作和語(yǔ)言描寫表現(xiàn)人物的心理，充分運(yùn)用多種描寫方式，促進(jìn)小學(xué)生刻畫人物的功底提升。

一、抓緊閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生模仿學(xué)習(xí)

在小學(xué)作文人物描寫教學(xué)中，教師應(yīng)該結(jié)合文章講解進(jìn)行寫作方法滲透，同時(shí)還應(yīng)該滲透寫人文章中的人物事跡。抓緊課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，用豐富的語(yǔ)言開展教學(xué)有利于學(xué)生更好地理解人物形象，有效分析文章中是如何刻畫人物形象的，并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到具體的文章寫作實(shí)際中。人物類文章的寫作應(yīng)該是基于一定的閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)的，小學(xué)教師抓緊教學(xué)環(huán)節(jié)可以促進(jìn)學(xué)生的閱讀積累，強(qiáng)化學(xué)生的寫作能力。通過具體的教學(xué)，仔細(xì)為學(xué)生講讀一個(gè)寫人敘事的段落，讓學(xué)生在熟練掌握后進(jìn)行相關(guān)的模仿，把事例中的方法運(yùn)用到作文寫作中，從而切實(shí)提高學(xué)生的作文寫作水平。……