小學(xué)語文第一學(xué)段寫話教學(xué)“三遵循”

陜西省漢中市鎮(zhèn)巴縣教研室 王定菊

“不違規(guī)律，方可順利”，這是做成事之基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)如此，比如循序漸進(jìn)、溫故知新等；教師教學(xué)亦是如此，比如因材施教，舉一反三等。下面結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勑W(xué)語文第一學(xué)段寫話教學(xué)應(yīng)遵循的原則和規(guī)律：

一、遵循學(xué)生學(xué)習(xí)及心理特點

寫話教學(xué)首先要考慮學(xué)情，其教學(xué)設(shè)計和寫話的課堂實施都要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理原理和心理特點。具體應(yīng)遵循以下規(guī)律：

1.從讀開始，以說促寫

小學(xué)低年級學(xué)生口頭語言占優(yōu)勢，然而書面語言發(fā)展緩慢，所以小學(xué)第一學(xué)段寫話教學(xué)應(yīng)該以口頭語言訓(xùn)練為主，再逐步借助口頭語言促進(jìn)書面語言水平的發(fā)展。實際教學(xué)中，要注意從多讀開始，先讀再說，以說來促進(jìn)寫。有了說這個基礎(chǔ)，寫才會順理成章。

2.先識句子，再寫句子

知識的掌握需要經(jīng)歷從感知理解，再到運(yùn)用這樣的過程。寫話教學(xué)也是如此，即認(rèn)識句子是寫出句子的前提。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識句子時要先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識標(biāo)點符號，因為標(biāo)點符號是句子的象征，是認(rèn)識句子的起步，可以為以后寫句子打好基礎(chǔ)。學(xué)生認(rèn)識了常用的標(biāo)點符號后再指導(dǎo)學(xué)生初步理解句子，因為只有熟悉才能使知識得以鞏固，進(jìn)而進(jìn)行應(yīng)用。之后應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積累更多的句子，包括語言材料的積累，即詞匯、單詞、句子的積累和句子學(xué)習(xí)經(jīng)驗的積累。最后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫句子。

3.先模仿寫，再創(chuàng)造寫

小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力，因此，低年級寫話教學(xué)要重視并安排學(xué)生進(jìn)行句子的仿寫，特別是給予課文的仿寫活動要經(jīng)常進(jìn)行。……